《吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 新人教版.ppt(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡,第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳,為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)綠色植物的光合作用。,第一節(jié):光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,想一想議一議海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢?他忽略了什么因素呢?,科學(xué)家研究證實(shí):綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí),從外界吸收了二氧化碳,并釋放氧氣。,光合作用利用二氧化碳作為原料,1773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)。,普利斯特利得出:植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。后來(lái)有科學(xué)家證明,蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳
2、,消耗氧氣,而植物的光合作用能夠釋放氧氣,消耗二氧化碳。二氧化碳也是植物進(jìn)行光合作用的原料。,探究,(三)二氧化碳是光合作用的原料嗎?,如何設(shè)計(jì)檢驗(yàn)二氧化碳是否真是光合作用的原料?,,小組討論:1、應(yīng)選擇什么作為該實(shí)驗(yàn)的變量?2、除這個(gè)變量外,其他條件應(yīng)怎樣?3、如何設(shè)計(jì)對(duì)照組?提示:氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。(可使用少許25%氫氧化鈉溶液,使空氣中的二氧化碳被吸收),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收,注意,氫氧化鈉溶液有腐蝕性,不要讓皮膚接觸它。實(shí)驗(yàn)過(guò)程,光合作用還能產(chǎn)生氧氣,光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用除了產(chǎn)生有機(jī)物之外,還產(chǎn)生了氧氣。,光合作用的實(shí)質(zhì),光合作用的實(shí)質(zhì)是:綠色
3、植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。,1.光合作用的場(chǎng)所:葉綠體2.光合作用的產(chǎn)物:氧氣、有機(jī)物。3.光合作用的原料:水、二氧化碳。4.光合作用的動(dòng)力:光能。,光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,種植作物,不能過(guò)稀,也不能過(guò)密;種植過(guò)稀,導(dǎo)致浪費(fèi)光能;種植過(guò)密,作物的葉片遮擋了光線,不能很好的進(jìn)行光合作用,因此要合理密植。,,,練習(xí),判斷1.光合作用的原料是水和二氧化碳()2.植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用()3.光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物的能量全部釋放出來(lái)()4.合理密植可以保證作物的葉片都能充分的接受光照,又不相互遮擋(),2.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物?3.圖為某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器,大棚中安裝這種儀器的目的是什么?原理是什么?增加大棚中二氧化碳的濃度,使得植物能夠更好的進(jìn)行光合作用。,