第八周沖浪：《公輸》練習

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1、《公輸》練習 一、閱讀《公輸》最后六段,完成文后１—4題.(12分) １．解釋下面句中加點詞.（３分） ① 子墨子九距之. 九:_____＿＿___＿___　 ② 子墨子之守圉有余。 　 　 圉:___＿_＿_____＿＿_ 　?、?在宋城上而待楚寇矣. 寇:_＿＿_＿＿＿_＿＿_＿__ 2．下面加點詞的詞義相同的一項是（ 　 ）.（2分) 　 　 才美不外見 　 　 　　 　　以牒為械 Ａ. 　 　 　　 B． 于是見公輸盤　　 　 　

2、 　　　　能以徑寸之木，為宮室…… 　 　 　子墨子九距之 　 　 　 　 　 　　　楚王問其故 　 Ｃ。 　 　 　 　 D.　 孤之有孔明,猶魚之有水也 　 　彼竭我盈,故克之 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(4分) ①吾知所以距子矣。 譯文:__＿_________＿___＿_＿_______＿___＿_____＿_____＿________＿_＿＿ ②雖殺臣不能絕也。 譯文：＿______＿________＿__＿____＿＿__＿＿＿____＿＿______＿＿_＿____＿_＿___

3、 4。本段文字用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈，用__＿______＿____、 ＿_____________＿ 交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用 ＿_＿_____ 點明公輸盤已經(jīng)技窮.(用原文回答） (3分) 二、閱讀《公輸》從開頭到“公輸盤服”，完成文后1-4題。（1４分) 1。用“｜”標示下面語句朗讀的語意停頓.（每句只要標一處）（２分） （１） 公 輸　盤 為 楚 造 云　梯 之　械 (2) 宋　無 罪 而 攻 之 ２．解釋加點的詞語。(4分） （1）起于齊（ 　　 　 　) 　　 　　 ?。ǎ?請說之（ ） （3）吾從北方聞子為梯（ 　 ） ?。?）不可謂知

4、類(　 ） ３。墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤"的目的是 　 ，體現(xiàn)了墨子的 　 　　 主張.（4分) ４．“北方有侮臣者,愿借子殺之。"墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡答。(4分） 三、閱讀《公輸》語段，完成文后１-６題。(22分） ⑴ 子墨子曰 　 　( 　　 ） 　 ⑵ 愿借子殺之 (　 ?。? ⑶ 吾義固不殺人 ( ） ⑷ 不可謂知類 ?。? 　 )　 2．下面加點詞意思相同的一項是( )(2分) 　 A。公輸盤為楚造云梯之械 吾從北方聞子為梯 　B

5、．不可謂知類 　為與此同類 Ｃ．荊國有余于地而不足于民 　　殺所不足而爭所有余 　 　 D．于是見公輸盤　 　胡不見我于王 3.翻譯下面的句子。（4分)　 　 ⑴夫子何命焉為？　 　譯:　 　　 　 　 　 　 ⑵宋何罪之有? 　 譯: 　 　 　　 　 　 　 　　　 　 　　 4．用原文回答：（4分) ⑴墨子與公輸盤一見面,就向他提出了怎樣的請求？ 　 答： 　

6、 　 　 　 　　 　　 　 ⑵墨子采取什么措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？　 　 　答：　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　 　　 　 5。墨子抓住公輸盤的哪句話進行批駁?從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性？（4分）　 答： 　 　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　 ６．怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智"“仁”“忠”“強"“知類"？墨子用五個“不可謂”的目的是什么？(4分) 　 答：　

7、 　　　 　 　　　　 　 　 　　 　 　 四、閱讀《公輸》中的語段，完成１－６題。（２0分) 1.解釋下列句中加點的詞（4分） ①請獻十金 ( 　 　 ） ②不可謂智( 　　 　） ③吾義固不殺人（ 　?。?　 ④荊國有余于地而不足于民( 　 ) 2．翻譯下面的句子:(6分） ①夫子何命焉為？ ②宋何罪之有? ③吾既已言之王矣。 3。墨子與公輸盤一見面，向他提出了怎樣的請求？墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應(yīng)他的請求？用原文回答。（４分） 4。墨子抓住公輸盤哪句話加以批駁？（2分)

8、 5．“公輸盤服”一句中的“服”字有何作用？（2分） 6.概括本段的中心意思。（2分） 五、閱讀《公輸》中的語段，完成1－5題。（２０分) 1.對下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ 　)（2分) A。宋莫能守,乃可攻也 （攻打） B。以牒為械（用，介詞） C．吾知所以拒子矣（……的原因) D．子墨子之守圉有余(結(jié)構(gòu)助詞,無實在意義） 2。找出選段中的通假字.(６分) （1) 　 通 　　 ：　 　　　 (2） 　 通 　　 ： 　 　　 (3） 通　 　 :　 　 　 3。將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。（4分) （1)吾知子之所以拒我，吾不言。 （2

9、)吾請無攻宋矣。 4。文段中哪個詞表明公輸已技窮?公輸說：“吾知所以拒子矣?！彼霓k法是什么?（4分） 5。體會全文，思考墨子止楚攻宋,是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？（４分) （六） 閱讀《公輸》中的語段,完成1—5題。（12分） 1．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分） （1)起于魯（　　 ) (2)公輸盤不說（　　　　 　 ?。? 2。用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分) （１)夫子何命焉為？ 答: 　　 　　　 　 　　 　 　　 （２)北方有侮臣者,愿借子殺之。 答: 　　　 　 　 　 　 　　　　 3．子墨子誘使公輸盤說出“ 　

10、 　 　 ”之后，從“智”、 　　 、“忠”、　　　 、“知類"五個方面,勸阻公輸盤攻宋,體現(xiàn)了他的　　　　 　的思想。 4．公輸盤就是魯班,子墨子就是墨子。請分別寫出一個與這兩個歷史人物有關(guān)的成語. （1)與魯班有關(guān)的成語: 　　 　 (2）與墨子有關(guān)的成語：　　 　 5．本文與戰(zhàn)爭話題有關(guān)，聯(lián)系現(xiàn)實，請擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的公益廣告詞。 　答： 　　 　 　 　　 　　　　　 　　　 　 1深圳市（09廣東省）　閱讀下面甲、乙兩段文字,完成7～８題〈7分）　 。 (甲）曾子曰：“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎?”（節(jié)選自《論語

11、十則》) 　?。ㄒ?子墨子起，再拜，----－-－———-－—-－-—-　 公輸盤服.（節(jié)選自《墨子·公輸》) 7.《論語》雖是語錄體，但每則都有一個中心,各句聯(lián)系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內(nèi)在聯(lián)系。（3分) 　　8.甲文體現(xiàn)了儒家重視“修身”,乙文反映出墨家主張“兼愛"“非攻"。請你先簡要解釋“兼愛"或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛"“非攻”對建設(shè)和諧社會有什么現(xiàn)實意義?（４分） 　答案:7、3分。替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？“忠“與“信”是老師諄諄教誨、反復傳授的修身之道，我是不是經(jīng)

12、常對照它來做呢?　　8、4分。解釋兼愛：卻“兼相愛"。也就是“愛他人”，博愛之意。非攻：不發(fā)動戰(zhàn)爭，不攻伐侵略。簡答:示例：既要重視個人道德修養(yǎng)，又要關(guān)愛他人（或不侵害他人）。只有內(nèi)外兼修，才能提高全民道德水準，才能消除對立，和睦共處.這兩者對建設(shè)和諧社會都有積極意義。 2０08 成都市A 閱讀下面的文言文，完成 6～8 題。 (6分,每小題2分）????? 公輸盤—-—－-－－--我于王?"公輸盤曰:“諾?！??????????????????????????????????????? (節(jié)選自《公輸》)?6。對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是 A． 愿借子殺之?????????

13、???? 愿：希望?? Ｂ。 公輸盤不說????????????? 說：通“悅”,高興 ?C 。吾義固不殺人??????????? 固：堅決? D. 然胡不已乎????????????? 已:停止 ?7。下列句子中加點的詞的意義相同的一組是 ? A.將以攻宋 B。子墨子聞之 ???　扶蘇以數(shù)諫故?? 輟耕之壟上 ? Ｃ.荊國有余于地而不足于民　D。知而不爭???? 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?? 鳴之而不能通其意?8。下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是??A. 墨子熱心救世，反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)，晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國進行勸說。 ?Ｂ。

14、 墨子辯術(shù)高明.他先言其他,誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮,無話可說。??C. 公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。??D。 這段文字以對話為主,語氣時緩時急,語言長短交錯,富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。?9。把畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語. (4分） ? （1)殺所不足而爭所有余,不可謂智。 （2分)????　譯文：＿__＿________＿_____＿_____??　?? （2) 胡不見我于王？(2分)?????　譯文：___＿_________＿_＿_＿_____

15、_?? 《公輸》答案 答案：6．C(固:應(yīng)解釋為“本來”)??　7。D（Ｄ項都是表轉(zhuǎn)折,解釋為“但”“卻”;A項前句“以”解釋為“拿”“用”，后句“以”解釋為“因為”；B項前句“之”解釋為“這件事”，后句“之”解釋為“到"、“往"；C項前句“于”解釋為“在"，后句“于”解釋為“對") ８。C（公輸盤并沒有“主動帶墨子去勸說楚王”）9.（4分）（1）（２分)殺害（或“損失")不足的（民眾)而去爭奪有余的（土地）,不能說是聰明。 (　譯出大意計1分；落實“智”的意思計1分）(2)（2分）為什么不向楚王引見我呢? (一）1。（3分)①表示次數(shù)多?！　?②圉：通“御",抵抗 ③寇：

16、入侵 　 2．Ｂ 3．① 我知道用什么(方法）來對付你了。(“所以”、“距"各１分，文句通順1分，共３分) ② 即使殺了我,也不能（　殺 ）盡（ 宋的守御者　).(“雖”、“絕"各1分,文句通順1分，共3分) ４．攻械盡、守圉有余,詘（ 公輸盤詘 ) (各1分，共3分) (二)1．（１)公輸盤/為楚造云梯之械（2）宋無罪/而攻之 　 ２．（1)出發(fā)(動身)（２）解釋（3）制造(4）明白事理 3。阻止楚國攻打宋國 非攻（反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭） 4．當然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出“吾義固不殺人”,然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而

17、無法爭辯。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮) （三)1。⑴先生，是墨子的弟子們對他的新尊稱 ⑵對男子的尊稱，您　 ?、菆猿趾弦说牡赖?、情理 　?、榷?，明白 　2。C　 ３。⑴你有什么見教？ ⑵宋國有什么罪？ 　 ４．⑴北方有侮臣者,愿借子殺之?！? ⑵請獻十金.　 ５．吾義固不殺人 義不殺少而殺眾　 　6.智：聰明;仁：對人親善、友愛;忠：忠誠；強：堅強;知類:懂得事理.目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的,使公輸盤陷入矛盾之中。 （四）l．①請允許我?、诿髦?，聰明?、蹐猿趾弦说牡赖隆⑶槔?。?、艹膭e稱。 2．①你有什么見教呢？③宋國有

18、什么罪呢？③我已經(jīng)把攻打宋國的打算告訴楚惠王了。3?！氨狈接形瓿颊撸附枳託⒅?；“請獻十金”。4?！拔崃x固不殺人"。5.“服"字表明了墨子的論說有理有力，使公輸盤無話可說。6.寫墨子說明公輸盤的過程. （五）1　C　2 距 圉 詘 3 我知道你用什么辦法對付我了，我不說。我不再攻打宋國了。4 詘 殺墨子 殺臣,宋莫能守,乃可攻也。 5 不是，除此以外,重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備，由于有了足夠的實力作后盾,墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。 解析　本句要注意的詞是“義”與“固”。“義”，課文釋為“堅持道義". (六）1（1）從（2)通“悅”,愉快　2（１）先生您有什么見教呢？（２）北方有一個侮辱我的人，希望依靠您去殺了他. 3吾義固不殺人 仁 強　非攻（反對戰(zhàn)爭)　4　班門弄斧　　墨守成(陳)規(guī) 5讓戰(zhàn)爭從地球上走開。遠離戰(zhàn)爭，讓和平的陽光灑遍地球的每一個角落。珍愛生命,反對戰(zhàn)爭.用正義戰(zhàn)爭罅非正義戰(zhàn)爭. “固”譯為“向來”更妥，應(yīng)選D。 4 / 4