2017年江西教師招聘考試《教育綜合基礎知識》真題及答案解析

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1、 江西教師教育綜合基礎知識大賽 第一部分?客觀題 一、選擇題（1題-20題每小題0.5分，31題-60題每小題1分，共50分） 1、中國宋朝以后，（???）成為學校教育的基本內(nèi)容。 A.四書五經(jīng)???B.六藝???C.三科??D四學? 2、被譽為“歐洲古代教育理論發(fā)展最高成就”的是（??）。 A.《理想國》??B.《學記》??C.《大教學論》?D.《論演說家教育》? 3、近年來，部分城市建立了“嬰兒安全島”，這主要是為了維護兒童的（???）。 A.?生存的權(quán)利??B.?受教育的權(quán)利?C.?受尊重的權(quán)利?D.?安全的權(quán)利? 4、學校教育的基本途徑是（???）。

2、A.?思想教育??B.?教學?C.?課外活動D?.?社會實踐 5、研究者通過查閱、鑒別、整理、分析有關資料，從而探索相關教育問題的教育研究方（??）。 A.?觀察法??B.?問卷法?C.?實驗法?D.?文獻研究法? 6、影響學習動機的內(nèi)部因素是（??）。 A.?成熟??B.?家庭教育?C.?社會輿論?D.?教師的榜樣作用? 7、美國心理學家馬斯洛認為（???）是屬于缺失需要的一種。 A.?尊重的需要?B.?自我實現(xiàn)的需要 C.?審美的需要?D.?認知的需要? 8、新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法（???）。 A.?1951年頒布《關于改革學制的決定》???? B.?

3、1986年頒布《中華人民共和國義務教育法》 C.?1993年頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D.?1995年頒布《中華人民共和國教育法》? 9、以下屬于教育行政處分的是（???）。 A.?記過?B.?罰款?C.?沒收違法所得?D.?認識的? 10、在《小學德育綱要》中（???）處于核心的地位。 A.?理想教育??B.?集體主義教育?C.?愛國主義教育?D.?勞動教育? 11、（???）是衡量個體道德修養(yǎng)水平的外在標志，它在品德結(jié)構(gòu)中發(fā)揮的關鍵作用。 A.?道德認知?B.?道德情感?C.?道德意志?D.?道德行為? 12、活動和交往是學生品德形成的（???）。 A.?關鍵?B

4、.?源泉?C.?內(nèi)容?D.?途徑 13、新課標的核心理念是（???）。 A.?一切為了每一位學生的發(fā)展?????B.?使學生更快樂的學習 C.?使全面掌握知識與技能?????????D.?對傳統(tǒng)教育課程的改革 14、學生中心課程理論的代表人物是（???）。 A.?布魯納?B.?羅杰斯?C.?皮亞杰?D.?盧梭 15、（??）是相對于系統(tǒng)的學科知識而言，側(cè)重于學生直接經(jīng)驗的一種課程形式。 A.?學科課程?B.?活動課程?C.?顯性課程?D.?隱性課程 16、最早提出班級授課制的是（???）。 A.?夸美紐斯?B.?馬卡連柯?C.?伊拉莫斯?D.?赫爾巴特 17、班級管理中指定

5、的班干部輪換制度屬于（???）模式。 A.?常規(guī)管理?B.?平行管理?C.?民主管理?D.?目標管理? 18、中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是（???）。 A.生活教師?B.?任課教師?C.?班主任?D.?學校管理干部 19、在現(xiàn)代教育技術(shù)中教學設計的關鍵、設計任務是按（???）的先后順序進行的。 A.?學習目標、教學策略、教學媒體??B.?教學策略、教學媒體、學習目標 C.?教學策略、學習目標、教學媒體?D.?教學媒體、教學策略、學習目標? 20、（???）屬于現(xiàn)代教學媒體中的視覺媒體。 A.?教學掛圖???B.?投影儀????C.?標本???D.?mp3

6、 21、學校教育與生產(chǎn)勞動想脫離，是從（?）時期開始的。 A.?原始社會???B.?奴隸社會???C.?封建社會??D.?資本主義社會? 22、古代西方教育教育中強調(diào)身心和諧發(fā)展的是（???） A.?雅典教育???B.?斯巴達教育???C.?世俗教育???D.?騎士教育 23、現(xiàn)實主義教育家杜威的“新三中心”指的是（???） A.?教師、書本、課堂???B.?兒童、活動、課堂? C.?兒童、經(jīng)驗、活動???D.?兒童、書本、活動? 24、格賽爾雙井子爬樓梯比較，證明了（ ）因素對人的發(fā)展有關鍵影響。 A.?遺傳素質(zhì)???B.?生理成熟?C.?環(huán)境?D.?教育 25、提出“教

7、育的最終目的就是培養(yǎng)和選拔出統(tǒng)治國家的哲學家——最高統(tǒng)治者的觀念的是（??）。 A.?柏拉圖???B.?凱興斯泰納???C.?盧梭???D.?亞里斯多德? 26、素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（??）。 A.?教育功能???B.?教育所值取向???C.?教育模式???D.?教育方法 27、世界上最早的師范教育于（??）年誕生于（???）。 A.?1619年/德意志魏瑪邦???B.?1632年/捷克 C.?1681年/法國??D.?1897年中國 28、教師的本體性知識包括（???）。 A.?文化科學知識、學科知識?? B.?教育理論知識、班級管理知識 C.?學科專業(yè)知識、教學能力

8、 D.?文化開學知識、教學技巧? 29、當代國際社會中影響最大、傳播最廣，最具生命的一種教育思潮是（????）。 A.?教育終身化???B.?教育民主化???C.?教育國際化???D.?教育制度化 30、學制在大.中.小學階段的入學年齡劃分方面，很多國家基本上是一致的，這是因為學制的建立主要受（?????）因素的影響。 A.?政治經(jīng)濟制度??????????B.?生產(chǎn)力和科技???? C.?人的身心發(fā)展規(guī)律??????D.?民族文化傳統(tǒng) 31、教育心理學主要研究（????） A.?學生的學??????????????B.?教師的教???? C.?教學環(huán)境???????????

9、??? D.?學生的學與教師的教 32、皮亞杰認為認知的本質(zhì)是（?????） A.?學習?B.?模仿?C.?強化???????????D.?適應 33、學校教育在人的發(fā)展中起（???） A.?輔助作用???????B.?主導作用?C.?強化作用?D.?促進作用 34、智力的個體差異性并不體現(xiàn)在（????）上 A.?發(fā)展水平的差異?????????B.?發(fā)展類型的差異? C.?發(fā)展早晚的差異?????????D.?各民族的差異 35、（???）提出了“先行組織者”的概念 A.?奧術(shù)伯爾?B.?杜威?C.?陶行知?????????D.?班杜拉 36、人格的核心成份是（????）

10、 A.?情感?B.?意志?C.?興趣??????????D.?性格 37、社會學習理論是由（????）提出來的 A.?巴普洛夫?????????B.?斯金納?C.?班杜拉?D.?布魯納 38、加涅的智慧技能層次由低到高分為五個亞類（???） A.?具體概念??定義性概念??規(guī)則??高級規(guī)則??辨別 B.?辨別??定義性概念??具體概念??規(guī)則??高級規(guī)則 C.?具體概念?規(guī)則?定義性概念??高級規(guī)則?辨別 D.?辨別??具體概念?定義性概念?規(guī)則??高級規(guī)則 39、態(tài)度的三元論不包括（???） A.?認知成分??????B.?情感成分?C.?意志成分?D.?行為傾向成分

11、40、創(chuàng)造性思維的核心是（???） A.?發(fā)散思維?B.?集中思維?C.?順向思維??????????D.?逆向思維 41、下面屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定歸因因素是（???）。 A.?努力??B.?能力??C.?工作難度??D.?運氣 42、根據(jù)信息加工過程理論，（???）是對整個信息加工過程中起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。 A.?言語信息?B.?智慧技能?C.?認知策略?D.?動作技能? 43、按照教育法律規(guī)定，明知學校體育設施有危險，而不及時維護，結(jié)果造成學生人員傷亡的學校主管人員，依法追究其（??）。 A.?一般責任??B.?行政責任??C.?民事責任??D.

12、?刑事責任 44、以下屬于教師一般權(quán)利的是（???）。 A.?文化教育權(quán)利、學術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán) B.?受聘權(quán)、獲取報酬權(quán)、政治權(quán)利 C.?名譽權(quán)、培訓進修權(quán)、教育教學權(quán) D.?政治權(quán)利、文化教育權(quán)利、公民人身自由權(quán)? 45、某現(xiàn)任老師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格（???）。 A.?可以保留??B.?自動喪失，且不能重新獲取? C.?撤銷，三年后可再獲取??D.?撤銷，五年后可再獲取 46、在德育過程中，教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素，這種教育方法遵循了（??）。 A.?長善救失原則??B.?疏導性原則 C.?因材施教原則??D.?嚴格要求與尊重學

13、生相結(jié)合 47、采用座用銘激勵學生屬于（???）。 A.?自我教育法??B.?榜樣示范法??C.?實際鍛煉法??D.?情感陶冶法 48、美國課程理論家泰勒在《課程與教學的基本原理》中提出了關于課程編制的最重要的問題是（???）。 A.?課程內(nèi)容??B.?教學方法??C.?課程目標??D.?教學評價?? 49、皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為（???）的兒童詩屬于形式運算階段。 A.?0-2歲??B.?2-7歲?C.?7-11歲??D.?11-15歲 50、我國新課標改革不倡導的教學觀念是（???）。 A.?教學過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)??B.?教學過程的封閉與專制 C.?教學過程的人

14、文關懷??D.?教學過程的師生交往與互動 51、變式是指（???）使學生逐漸理解概念的正真含義 A.?本質(zhì)特征變，非本質(zhì)特征不變?B.?本質(zhì)特征不變，非本質(zhì)特征變 C.?本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都不變?D.?本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都變? 52、補充必要的校本教材，讓教學更加符合（???）原則 A.循序漸進?B.?理論聯(lián)系實際?C.?啟發(fā)性?D.?鞏固性? 53、計算機等級考試屬于一種（???） A.?相對評價?B.?絕對評價?C.?診斷性評價?D.?個體差異評價 54、班級活動的評估要做到（???） A.?隨意性、客觀性、全面性?B.?全面性、客觀性、發(fā)展性 C.?隨意性、全面性

15、、發(fā)展性?D.?發(fā)展性、隨意性、隨意性? 55、通過自己扮演角色激發(fā)學生自覺地對在道德要求作業(yè)能動的反應。這種教育方式依據(jù)的德育規(guī)律是（???）。 A.?知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律?B.?長期性和反復性規(guī)律 C.?學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律?D.?在交往中形成品德規(guī)律? 56、在（???）中明確將符合道德規(guī)范的實踐要求寫入教育技術(shù)定義. A.?《教育大辭典》?B.?AECT94定義 C.?《教學技術(shù)：領域的定義和范疇》?D.??AECT’04定義 57、信息化教學設計的基本原則包括以“任務驅(qū)動”和（???）作為學習和研究活動主線。 A.?操作演練?B.?演示講解?C.?問題解決?

16、D.?合作交流? 58、2013年6月27日-28日第二屆“世界和平大會”在（???）舉行，本屆論壇主題“世界變革中的國際安全：和平、發(fā)展、創(chuàng)新”。 A.?清華大學?B.?哈佛大學?C.?牛津大學?D.?香港大學? 59、為根本掃除單純以學生學習考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向，教育部辦會廳頒布了《關于做好中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實際工作的通知文件》，該文件30個地區(qū)作為改革實驗區(qū)，下列有江西（???）。 A.?新余?B.?撫州?C.?吉安?D.?南昌 60、中國共產(chǎn)黨第十八屆三中全會指出，經(jīng)濟體制改革是全面深化改革重點的核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配

17、置中起（???）作用和更好發(fā)揮政府作用。 A.?局部性?B.?補充性??C.?決定性?D.?輔助性 第二部分?主觀題 ? 一、簡答題（每小題5分，共10分） 1.簡述我國中小學德育的基本原則。 2.?簡述如何培養(yǎng)學生良好的記憶力。 二、判斷分析題（判斷正誤并說明理由，共3小題，每小題4分，共12分） 1.?有人認為，凡是可以教給別人的知識，相對來說都是無用的，能夠影響個體行為的知識，只能是他自己發(fā)現(xiàn)并加以同化的知識。 2;如何正確理解教師主導作用與學生主體作用

18、相統(tǒng)一的規(guī)律？ 3.?教育的發(fā)展依賴于經(jīng)濟的發(fā)展，所以應優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟，后發(fā)展教育。 三、論述題（本題13分） 1.?依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展階段理論，聯(lián)系實際，談談教師專業(yè)自我發(fā)展策略。 四、案例分析題（本題15分） 在某鄉(xiāng)村中學發(fā)生了這樣一件事情：晚自習鈴聲響了，初二某班教室里面還是鬧哄哄的，班長多次大聲叫喚：“開始自習了，大家不要吵，否則老師看到又要發(fā)脾氣的”，可是幾乎沒人理睬她。班長非常著急

19、并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“***老師來了”。這位男教師聽到有學生直呼其名，走進教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我的名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男教師徑直走過來不由分說左右開弓抽了班長兩記耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心的哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話，周末回到家告訴了父母，單父母卻責怪她：“誰讓你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性了”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈，悲憤。 1.?請運用師德及教育法規(guī)相關理論評價這位教師的行為。 2.?假如你是班主任，你將如何履行班主任職責，以便更好地提升班級管理水平。 ?