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1、
庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級
學(xué)?科
五年級
科學(xué)
時(shí)?間
課?題
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二
執(zhí)教人????????韓丹
第（?）課時(shí)
三
維
目
標(biāo)
科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。
過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依
2、據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書?5?面）
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計(jì)意圖
專題教育 潤物無聲，滴水穿石。同樣我們的種子所具有的力
量也是無可限量的。
一、交流實(shí)驗(yàn)中的?一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)
二、整理分析實(shí)驗(yàn)
信息
1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種
子呢？
二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息
1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表，由組長負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)
小組的實(shí)驗(yàn)信息。
2、分析實(shí)驗(yàn)信息：
3、
（1）實(shí)驗(yàn)組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測一致嗎？
從學(xué)生
身邊十分熟
悉的生活入
手，引出種
子發(fā)芽條件
的研究
三、交流實(shí)驗(yàn)信?三、交流實(shí)驗(yàn)信息
息 1、認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲
取的信息。
2、和其他的小組交流，了解他們在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，
聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。
3、匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。
對大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。
4、小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條
4、件是溫度、水分和空氣。
啟發(fā)學(xué)
生思考：從
種子發(fā)芽到
萬物生長，
思考外界條
件對植物生
長所造成的
影響以及帶
四、種植綠豆芽 來的后果。
1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？
2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，
四、種植綠豆芽?讓綠豆芽生長一段時(shí)間。
3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。
4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。
參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是：
一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為?6-7℃，12-14℃
能正常發(fā)芽，最適溫度為?20-25℃，最
5、高為?35℃。
二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的
120-140%的水分才能萌發(fā)。
三是充足的氧氣。
作業(yè)設(shè)計(jì) 自己動手種一盆植物
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二
一、所需必須條件：溫度、水、陽光、氧氣
1、已經(jīng)發(fā)芽的種子如何處理？
考慮這些后
果中有沒有
哪些是良性
的。
進(jìn)一步
鞏固所學(xué)知
識和實(shí)際的
聯(lián)系。
板書設(shè)計(jì)
2、設(shè)計(jì)好種子發(fā)芽前要準(zhǔn)備的工作。
3、預(yù)測有哪些條件會影響種子的發(fā)芽，將其一一列舉，并記錄。
4、做觀察，作好記錄。
教學(xué)反思
五年級科學(xué)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二
