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1、ks5u精品課件,置身詩境 緣景明情,,ks5u精品課件,了解詩人（生平、風格等）,掌握常識（典故、修辭、表現(xiàn)手法等）,把握意境（景 、 事、情）,理解 詞義、句義,鑒賞,,,古詩鑒賞,評價 文學作品的思想內(nèi)容和 作者的觀點態(tài)度,ks5u精品課件,置身詩境 緣景明情的方法,吟誦,,意象,,想象與聯(lián)想,,意境,,明情,ks5u精品課件,江漢 杜甫,江漢思歸客，乾坤一腐儒。 片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途。,“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨，苦無知音之感。 “落日”“秋風”意境雄壯，開闊，又體現(xiàn)了作者“心猶壯”的樂觀與曠達。,ks5u精品課件,
2、想象與聯(lián)想,過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰， 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄薄空潭曲，安禪制毒龍。 注：安禪，佛家用語，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗的欲望。,ks5u精品課件,詩中寫了山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續(xù)地流淌，它們在嶙峋的危石間艱難地穿行，聲音變得低沉了，仿佛是在痛苦地幽咽；深山青松樹密蔭濃，日光照在松林間，因為受陰暗的環(huán)境的影響，而給人與寒冷的感覺。詩人以“冷”來形容日 色新奇絕妙。這兩字使整個畫面顯得冷僻幽靜,ks5u精品課件,什么是意境？ 意境：是詩人通過種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構成 的一種充滿詩意的藝術境界。是整體的，空
3、靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進入到詩人所創(chuàng)造的那個無限豐富和廣闊的藝術空間。即“境生象外”。,ks5u精品課件,1、掌握常用表述意境的術語,雄渾壯麗,大漠孤煙直，長河落日圓,幽清明凈,明月松間照，清泉石上流,沉郁孤愁,野曠天底樹，江清月近人,和諧靜謐,渡頭余落日，墟里上孤煙,開闊蒼涼,千嶂里，長煙落日孤城閉,高遠遼闊,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色,ks5u精品課件,意境常見的表達程式有兩兩相對的二組概念： 蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、晦澀、深遠、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂,ks5u精品課件,借助意象，品味意境。,認知精妙詞語體會意境,認
4、知精妙詞語：生動、富有表現(xiàn)力詞語（動詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、虛詞等） “為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”（杜甫） “古人不廢煉字法，然以意勝不以字勝。故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?！保ㄉ虻聺摚?ks5u精品課件,一要重點關照動詞,動詞的提煉是古詩煉字的主要內(nèi)容。 王安石“春風又綠江南岸”的“綠”字， 杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。 張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知一個“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫出來了，一個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了
5、。,ks5u精品課件,二要關注修飾語,例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達人心。 例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。 “潛”、“細”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為密切。,ks5u精品課件,例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（閨怨王昌齡） 前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。,ks5u精品課件,三要關注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞等）
6、,尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照） 增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 (登高杜甫) 使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。,ks5u精品課件,請分析下列詩句的意境特點：,1、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 2、采菊東籬下，悠然見南山。 3、朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 李頎送魏萬之京 4、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(臨洞庭)孟浩然,ks5u精品課件,5、君不見，走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天（岑參） 6、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴
7、。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 韋應物滁州西澗 7、宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（李華春行即興）,ks5u精品課件,8、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低， 流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）,ks5u精品課件,使至塞上 （王維） 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 請采用意象組合及詞眼品讀法對頸聯(lián)這二句詩進行賞析。,ks5u精品課件,五、六句寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。王國維稱之“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用“大”；邊塞荒涼，沒有奇觀異景，烽火臺的濃煙更醒目，一個“孤”寫出了景物的單調(diào)；一個“直表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；沙漠沒有山巒林木，黃河一覽無余，所以“長”；一個“圓”卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”和“直”，把詩人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。,
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