陜西省安康市語(yǔ)文中考真題試卷

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1、陜西省安康市語(yǔ)文中考真題試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共16分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A . 繁衍襤褸浮光掠影不計(jì)其數(shù) B . 愜意躊躇探驪得珠新陳代謝 C . 巍峨鏗鏘言簡(jiǎn)意該矯柔造作 D . 恣睢吝嗇融會(huì)貫通鞭辟人里 2. （2分） (2018七下響水月考) 選出下列劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（ ）。 A . 他嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)心里卻不以為然。 B . 同學(xué)們的作文水平參差不齊 ， 自然分?jǐn)?shù)差距也就大了

2、。 C . 語(yǔ)言的發(fā)展使得漢語(yǔ)里很多字、詞的古今義大相徑庭。 D . 本月日本已經(jīng)連續(xù)發(fā)生多次地震，但居民們對(duì)地震早就麻木不仁。 3. （2分） 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。 B . 我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 C . 我們來(lái)到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。 D . 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 4. （2分） 給下面的語(yǔ)段填入所缺的句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 在久待的焦躁中，一聽(tīng)到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，

3、是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來(lái)呵！于是就看見(jiàn)帶著笑渦的 ， ， ， 。她又帶了窗外的半枯的槐樹(shù)的新葉來(lái)，使我看見(jiàn)，還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花。 ①玄色的裙 ②蒼白的瘦的臂膀 ③布的有條紋的衫子 ④蒼白的圓臉 A . ③①④② B . ④②③① C . ①④②③ D . ②④①③ 5. （4分） 仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)下面的句子。 （示例）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 ①牽牛花開(kāi)放了，好像________。 ②月光照在地上，好像________。 ③籠中的小鳥(niǎo)，好像________。 ④我不在父母身邊的時(shí)候，好像________。 6.

4、（2分） (2017八下鄒平期中) 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《滿井游記》《送東陽(yáng)馬生序》《馬說(shuō)》三篇文章的作者分別是明代的袁宏道、明代的宋濂、唐代的韓愈。 B . 《飲酒（其五）》《五柳先生傳》是東晉著名文人陶淵明的代表作品，都表達(dá)了安貧樂(lè)道、淡薄名利的精神追求。 C . 《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》作者分別是唐代的柳宗元、北宋的歐陽(yáng)修，他們都是“唐宋八大家”之一。 D . 《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅幕貞浶陨⑽募?，它不僅展現(xiàn)了魯迅先生故鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，還反映了作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念。 7. （2分） (2

5、017七上揚(yáng)州期中) 下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《濟(jì)南的冬天》作者老舍，這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文。濟(jì)南的冬天最主要的特點(diǎn)是 “溫晴”，文章通過(guò)描寫(xiě)濟(jì)南冬天山山水水的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南冬天的熱愛(ài)之情和熱愛(ài)生活的情懷。 B . 《詠雪》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，這是南宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。 C . 《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，通過(guò)對(duì)比的手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛(ài)大自然追求快樂(lè)自由的心理，同時(shí)也說(shuō)明了封建教育的方法和內(nèi)容是對(duì)兒童天性的束縛。 D . 《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著

6、作，是記錄春秋末期思想家孔子及其弟子言行的一部書(shū)。 二、 默寫(xiě) (共4題；共26分) 8. （10分） 請(qǐng)你根據(jù)要求填空。 ①李賀的《雁門太守行》從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗的句子是：________，________。 ②《次北固山下》一詩(shī)中，描寫(xiě)時(shí)序交替，又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩(shī)句是：________，________。 ③海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色,________,偶有微風(fēng),只吹起了________,這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。 ④《飲酒》中最能表現(xiàn)作者閑適生活的句子是________，________。 ⑤《天凈沙秋思

7、》中點(diǎn)明主旨的句子是________，________。 9. （2分） (2018九上金華期中) 下列詩(shī)句中沒(méi)有使用典故的是（ ） A . 一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。（毛澤東《沁園春雪》） B . 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》） C . 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》） D . 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） 10. （5分） 中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深，讓國(guó)人引以為豪。請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，使時(shí)期來(lái)威海參加夏令營(yíng)的外國(guó)中學(xué)生朋友，既能簡(jiǎn)單了解中國(guó)的書(shū)法、戲曲、詩(shī)詞（任選一種），更

8、能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。（限80字以內(nèi)） 11. （9分） (2013陜西) 母親節(jié)來(lái)臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng)，請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，并完成下面的題目。 （1） 【活動(dòng)一：悟“美”】下面的宜傳語(yǔ)中隱含著“最美媽媽”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)將它們提取出來(lái)。 在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值體樂(lè)重構(gòu)的時(shí)代，“尋找最美媽媽”活動(dòng)表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待，反映了時(shí)代對(duì)真善關(guān)的呼喚。 ①________②________ （2） 【活動(dòng)二：鑒“美”】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的現(xiàn)點(diǎn)，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后面的活動(dòng)均圍

9、繞你的觀點(diǎn)展開(kāi)。） ________的媽媽最美 （3） 【活動(dòng)三：薦“美”】活動(dòng)需要你推薦一位候選人，請(qǐng)為她寫(xiě)一則推薦詞。 要求：①必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法；③不要在推薦詞中出現(xiàn) 候選人姓名；④60字左右。 “最美媽媽”推薦詞 （4） 【活動(dòng)四：贊”美”】你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽”稱號(hào)，請(qǐng)給她寫(xiě)一則賀詞。 要求：①仿照小詩(shī)畫(huà)線部分?jǐn)M寫(xiě)；②必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)；③字?jǐn)?shù)不必完全相同。 我們這群母親 把和平的旋律 搖進(jìn)世界的心臟 ﹣﹣（瑞典）沙克絲 我的“最美媽媽” 您________ ﹣﹣﹣﹣﹣﹣

10、愛(ài)您的XXX。 三、 閱讀 (共1題；共14分) 12. （14分） (2014菏澤) 閱讀下文，完成各題。 周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見(jiàn)清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無(wú)所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽(yáng)死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。 （1） 解釋下

11、列劃線的詞 ①實(shí)冀三橫唯余其一。 ________ ②處遂改勵(lì)。 ________ ③具以情告。 ________ ④并云欲自修改而年已蹉跎。 ________ （2） 將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？ （3） 請(qǐng)用一個(gè)七字成語(yǔ)形容周處改過(guò)自新的可貴。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 13. （20分） (2017九下成都月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 與草化敵為友 陳立明 ①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。 ②草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽(yáng)光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是

12、長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈。 ③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無(wú)處躲，沒(méi)處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開(kāi)莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。 ④父親與草，草與父親，勢(shì)不兩立。 ⑤父親老了，種不動(dòng)地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):到城里待著去吧，再不要回來(lái)！ ⑥進(jìn)了城的父親，起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒(méi)人打理的土地

13、，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒(méi)了娘老子，成了沒(méi)人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊…… ⑦有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。父親進(jìn)城后，很少出門，即使出門，也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。 ⑧每每這時(shí)候，父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開(kāi)了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。 ⑨父親每天都會(huì)親手

14、打理那幾盆花，就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛(ài)憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來(lái)的幾株草，父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進(jìn)垃圾桶。 ⑩父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒(méi)有想到的是，那些花沒(méi)多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。 ?花枯萎了。父親找來(lái)一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場(chǎng)買來(lái)一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長(zhǎng)起來(lái)。等到長(zhǎng)大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，

15、讓蒜和蔥營(yíng)養(yǎng)不良，枯黃瘦小。 ?后來(lái)，父親趁著回老家的機(jī)會(huì)，背了半袋子大田里的泥土過(guò)來(lái)。拔除了那些營(yíng)養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽(yáng)臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽(yáng)光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點(diǎn)黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽(yáng)臺(tái)上種菜，就沒(méi)再提過(guò)。 ?等我想起來(lái)，從網(wǎng)上買回來(lái)黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒(méi)種進(jìn)去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長(zhǎng)得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機(jī)。 ?我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草

16、，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長(zhǎng)大了還可以拔出來(lái)炒著吃，而且是沒(méi)有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過(guò)了很久，也沒(méi)見(jiàn)父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。 ?那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒(méi)事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒(méi)有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。 ?父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說(shuō)話，卻沒(méi)有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念？ ?但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下，幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，陪伴著孤寂的

17、父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風(fēng)景…… （1） 從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒(méi)變。請(qǐng)回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點(diǎn)？ （2） 文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫(xiě)父親種花的過(guò)程，這樣寫(xiě)有什么好處？ （3） 語(yǔ)言品析。 父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開(kāi)莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。 ①?gòu)纳駪B(tài)描寫(xiě)方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理？） ②動(dòng)作描寫(xiě)方面品析（提示：父親拔

18、草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)？） （4） 文中說(shuō)“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念？”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 14. （20分） 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 父親的雨 謝宗玉 ①有一個(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門，那是我父親。 ②田是梯田，禾苗都是喝水長(zhǎng)大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一壟梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見(jiàn)了底兒，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田

19、里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂(lè)，樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。 ③父親起先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)人影了。為這，父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。 ④父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快

20、樂(lè)的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子一樣從笠沿兒四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見(jiàn)了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。 ⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足感。 ⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒

21、只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨滴中，嚎著叫著鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。 ⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再?zèng)]雨下了，就挖開(kāi)山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒(méi)有人聽(tīng)他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。 ⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)兒折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽(tīng)她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫兒里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必后悔。 （選自《青春美文》）

22、（1） 閱讀文中畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 ①父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。（為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè)的事?） ②山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹了”是什么意思?） （2） 請(qǐng)任選一個(gè)角度（如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法、描寫(xiě)角度）賞析文章第④段中畫(huà)波浪線的句子。 （3） 文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （4） 你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 15. （15分） 閱讀《成熟的稻谷會(huì)彎腰》一文，回答后面問(wèn)題。 ①電視節(jié)目主持人李詠

23、在接受媒體記者采訪時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)。”記者問(wèn)道：“如此一來(lái)，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰?！? ②成熟的稻谷才會(huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。 ③孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開(kāi)了一個(gè)小門，門高1.5米，寬40厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無(wú)法入內(nèi)。所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì)由他的老師

24、帶領(lǐng)著來(lái)到這個(gè)小門，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。 ④你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎？它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也瓊枝玉葉，高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。 ⑤原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下

25、彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子?！?。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。 ⑥需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。 （1） 根據(jù)全文內(nèi)容，概括本文的主要觀點(diǎn)。 （2） 文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？ （3）

26、 指出下列說(shuō)法中的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。 ①文章第④段列舉雪松后，還要舉梧桐的例子，重復(fù)多余。 ②文章第⑥段畫(huà)線句子與文章的主要觀點(diǎn)相悖（矛盾），應(yīng)該刪去。 五、 作文（滿分60分） (共2題；共10分) 16. （5分） (2017九上東城期末) 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。 題目一：生活中，對(duì)話是人們最常用的表達(dá)方式。人們還可以通過(guò)“握手”表示友好，通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)感情，就是自然界的花開(kāi)花落也傳達(dá)著某種信息……這些能夠表情達(dá)意的現(xiàn)象都可以稱為“語(yǔ)言”。請(qǐng)以“語(yǔ)言”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。 題目二：《水滸傳》塑造了許多栩栩如生、個(gè)性鮮明的人物形象。這些人物在外貌

27、、語(yǔ)言和性格等方面都各具特色，真正做到了人有其性，人有其聲。如果讓他們中的一個(gè)或幾個(gè)生活在今天，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600—800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 17. （5分） (2019長(zhǎng)安模擬) 請(qǐng)以《還在》為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：①先在橫線上將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選，不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 默寫(xiě) (共4題；共26分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 閱讀 (共1題；共14分) 12-1、 12-2、 12-3、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 五、 作文（滿分60分） (共2題；共10分) 16-1、 17-1、