嶺南版五年級下冊《和平年代》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、嶺南版五年級下冊《和平年代》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 和平年代 單元 第一單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 五年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 理解和平對人類生存與發(fā)展的重要意義，能運(yùn)用象征手法來表現(xiàn)和平的主題。 2. 在欣賞與評述中，感受畫家對和平主題的藝術(shù)表達(dá)，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對和平的向往。 3. 體會(huì)和平環(huán)境的可貴，樹立正確是世界觀，建立維護(hù)世界和平的意識。 重點(diǎn) 借助有象征意義的事物，用繪畫手法表現(xiàn)人們對和平的向往。 難點(diǎn) 如何創(chuàng)新地表現(xiàn)熱愛和平的主題。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 師：我們現(xiàn)在正處于一個(gè)和平的年代

2、里，和平的年代可以讓我們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)知識，感受知識的樂趣。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)以下的內(nèi)容吧！ 從來不會(huì)有人盼望自己的家園成為烽火連天的戰(zhàn)場，但當(dāng)我們打開電視關(guān)注新聞時(shí)，便會(huì)看到現(xiàn)在還一直存在著邊界糾紛、領(lǐng)土爭端、地區(qū)沖突、恐怖主義等等，且每天總會(huì)有人在戰(zhàn)火中喪生，矛盾尖銳、流血沖突時(shí)有發(fā)生，“和平”離人類愈來愈遠(yuǎn)。 師：同學(xué)們你們知道什么是戰(zhàn)爭嗎？ 生：戰(zhàn)爭是一種特殊的社會(huì)歷史現(xiàn)象，是人類社會(huì)集團(tuán)之間為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的武裝斗爭。 認(rèn)真聆聽老師所說的話，回答問題。 情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 講授新課 我是小小思考家。（幻燈片放映戰(zhàn)爭與和平圖片） 師：對

3、比兩幅畫你覺得有什么不同嗎? 師：關(guān)于和平你可以想到什么？ 師：戰(zhàn)爭帶給人類的是什么？為什么要珍惜和平？ 師：戰(zhàn)爭給人們帶來了哪些后果？ 師：你們知道當(dāng)前世界哪里還有戰(zhàn)爭嗎？ 生：俄烏沖突，烏政府軍與烏東部民間武裝發(fā)生軍事對峙。 生：敘利亞持續(xù)多年內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致人道主義危機(jī)。 生：以沙特為主導(dǎo)的多國聯(lián)軍空襲也門胡塞武裝。 生：伊拉克政府軍在國際聯(lián)盟的支出下，進(jìn)攻極端組織。 生：緬甸國內(nèi)民族沖突引發(fā)內(nèi)戰(zhàn)。 生：中東地區(qū)每天都有戰(zhàn)事。 幻燈片放映戰(zhàn)火中的國家。 師：說一說，看完這些圖片，你有什么樣的一些感想？ 師：戰(zhàn)爭最終的受害者是誰？ 作者介紹：畢加索（1881—197

4、3）出生在西班牙，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，他和他的畫在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位。畢加索是位多產(chǎn)畫家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他的作品總計(jì)近37000件，包括：油畫1885副，素描7089幅，版畫20000副，平版畫6121幅。 和平鴿的來歷：鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征，“國際和平年”的徽標(biāo)，就是用稻穗圍繞著雙手放飛一只鴿子的圖案，它象征著和平、友誼和五谷豐登。 畢加索先后為世界和平大會(huì)畫了三次形態(tài)不同的和平鴿。1949年4月當(dāng)?shù)谝粚脫碜o(hù)世界和平大會(huì)召開的時(shí)候他畫了只恬靜站立的鴿子，表示愛好和平人民的純樸、尊嚴(yán)和意志。 第二幅是1950年9月，他畫的和平鴿已經(jīng)不是恬靜地停

5、留在那里，而是展翅飛翔了。 第三幅就是“和平萬歲”紀(jì)念章上的和平鴿，他是為1952年12月12日在奧地利首都維也納召開的世界人民和平大會(huì)獻(xiàn)上的一幅佳作。 感受線裝飾手法：線描形式表現(xiàn)的鴿子。作品線條流暢，簡潔而有裝飾味。 以雕塑形式表現(xiàn)的鴿子，表達(dá)了和平給人類帶來幸福和安康。作品構(gòu)圖飽滿，造型簡潔明快。 感受國畫寫意手法：齊白石的寫意鴿子筆墨簡練，設(shè)色單純，是意象的表達(dá)、和平的象征。畫面以醒目的書法題款突出作品主題，是中國畫的一個(gè)特色。 思考老師所提出的問題，進(jìn)行回答。 看一看。 欣賞。 拓展知道點(diǎn)，使學(xué)生更好的進(jìn)行接受新的知識。 作業(yè)布置 以《和平鴿》為主題繪制一幅作品，表達(dá)你對祈求世界和平，追求人類美好未來的向往。 要求： 1.線條流暢，造型準(zhǔn)確，能表達(dá)自己的思想感情。 2.有創(chuàng)意。 課堂小結(jié) 本課講了線描發(fā)、構(gòu)圖法、色彩圖案進(jìn)行繪畫的方法，這些方法可以提高學(xué)生的創(chuàng)作性思維能力。 板書 引言 認(rèn)識戰(zhàn)爭與和平 戰(zhàn)爭中的國家 作者介紹 認(rèn)識和平鴿