四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-珍愛(ài)生命 全國(guó)通用(共14張PPT)

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1、珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命 雖然生命短暫，但是我們卻可雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值 。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。一粒貌不驚人的種子，一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。為，生命本身就是一樁奇跡。杏林杏林子子名人名言伴我行

2、名人名言伴我行 每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)給了人類最崇高的事業(yè)為人為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。保爾保爾名人名言伴我行名人名言伴我行 名人名言伴我行名人名言伴我行 不是每一道江流都能流入大海，不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽。生命不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽。生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相輔相成的

3、。在快樂(lè)中，樂(lè)和痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，快樂(lè)固然興奮，痛苦又要感謝生命，快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不是美麗呢？何嘗不是美麗呢？冰冰 心心 我是演講家我是演講家羅嘉儀同學(xué)的演講生命如花羅嘉儀同學(xué)的演講生命如花 成都市一個(gè)成都市一個(gè)13歲少年因?qū)W習(xí)成績(jī)不理歲少年因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想，被父母批評(píng)，結(jié)果他越想越傷心，越想，被父母批評(píng)，結(jié)果他越想越傷心，越想越難過(guò)，結(jié)果跳下了想越難過(guò)，結(jié)果跳下了7樓，結(jié)束了生命。樓，結(jié)束了生命。故事坊故事坊 四年級(jí)的小軍的家里，爸爸媽媽生了四年級(jí)的小軍的家里，爸爸媽媽生了二寶，因?yàn)樘α耍瑫r(shí)覺(jué)得

4、他是大孩子二寶，因?yàn)樘α?，同時(shí)覺(jué)得他是大孩子了，對(duì)他的關(guān)愛(ài)相對(duì)少了，他感到很難過(guò)，了，對(duì)他的關(guān)愛(ài)相對(duì)少了，他感到很難過(guò)，覺(jué)得自己生無(wú)可戀，想死的心都有。覺(jué)得自己生無(wú)可戀，想死的心都有。故事坊（不屈的人生）故事坊（不屈的人生）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒(méi)有一種特效目前還沒(méi)有一種特效藥。藥。李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀

5、，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩給孩子一個(gè)世界子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被焦點(diǎn)訪談等媒體活動(dòng)，此后，李歡被焦點(diǎn)訪談等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過(guò)程中，李廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。學(xué)與技術(shù)專業(yè)。故事坊（不屈的人生）故事坊（不屈的人生）1

6、989 1989年年7 7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4 4歲時(shí)不幸患了型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病歲時(shí)不幸患了型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從要長(zhǎng)期注射胰島素。她從1111歲起每天歲起每天3 3次給自己打次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8 8歲起開始寫抗病歲起開始寫抗病日記，一共寫了日記，一共寫了400400多篇多篇6 6萬(wàn)多字

7、的日記。她在日記萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫道：中寫道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒要珍惜每一天，每一刻，每一秒”故事坊（不屈的人生）故事坊（不屈的人生）張海迪，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，張海迪，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，沒(méi)有辦法直立行走，必須坐輪椅。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走沒(méi)有辦法直立行走，必須坐輪椅。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)進(jìn)校園，卻憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩

8、士研究生的課程，成為英國(guó)界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，成為英國(guó)約克大學(xué)的榮譽(yù)博士。她編寫了約克大學(xué)的榮譽(yù)博士。她編寫了生命的追問(wèn)生命的追問(wèn)、輪椅上的夢(mèng)輪椅上的夢(mèng)、絕頂絕頂?shù)葧?。張海迪懷著等書籍。張海迪懷著“活活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，把自己的光和的信念，把自己的光和熱獻(xiàn)給了人民。熱獻(xiàn)給了人民。我們來(lái)朗誦我們來(lái)朗誦朗誦朗誦給給生命生命一個(gè)笑臉一個(gè)笑臉 葉孜樂(lè)同學(xué)葉孜樂(lè)同學(xué) 林靖淇同學(xué)林靖淇同學(xué) 馮瑜洋同學(xué)馮瑜洋同學(xué) 笑對(duì)人生，大家說(shuō)笑對(duì)人生，大家說(shuō) 1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？遇到過(guò)什么困難或挫折？2、你是如何面對(duì)的？、你是如何面對(duì)的？笑對(duì)人生，大家說(shuō)笑對(duì)人生，大家說(shuō) 1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？遇到過(guò)什么困難或挫折？2、你是如何面對(duì)的？、你是如何面對(duì)的？謝謝大家！謝謝大家！