《八年級語文下冊 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、羅布泊,消逝的仙湖,吳崗,八年級語文下 新課標人,,激趣導入,有這樣一個地方:它是古絲綢之路 必經之地;樓蘭美女的木乃伊在這里發(fā) 現;著名科學家彭加木在這里考察時離 奇失蹤,至今下落不明;探險家余純順在 這里徒步孤身探險時失蹤像這樣的 事例在這里可謂層出不窮。甚至有科學 家發(fā)現,它一直在移動。它是哪里?,,,作者簡介,吳崗,報告文學作家。其代表作善待家 園中國地質災害憂思錄獲2001中國年 度最佳報告文學獎。,,,文題背景,【創(chuàng)作背景】,本文節(jié)選自善待家園中國地質災害憂思錄。標題是編者加的。羅布泊曾是我國第二大咸水湖,海拔768米,面積約5350平方公里。因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要
2、沖而著稱于世。其水源是塔里木河,后因塔里木河流量減少,周圍沙漠化嚴重,在20世紀中后期迅速退化,直至20世紀70年代末完全干涸。地質學家認為人禍已成為地質災害最主要的原因。100多年來,隨著幾次工業(yè)革命的到來,機械化和科學技術迅猛發(fā)展,人們開始無節(jié)制地向自然索取,從而肆意破壞自然,任意踐踏自然,導致地質災害頻繁發(fā)生。,,,文題背景,【文題解說】,羅布泊曾經是我國塔克拉瑪干沙漠邊緣、塔里木河下游的一個水草豐美的湖泊,那里曾是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的綠洲,好似一個仙湖。題目表明羅布泊本是非常美麗的湖泊,如今卻消逝了,成了荒漠。以此為題,能引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。,,,預習展示,,
3、任務一:閱讀文章,借助工具書掌握本課的生字詞,了解作者。 根據漢字寫拼音。 蕭瑟( )和煦( ) 干涸( ) 吞噬( )裸露( ) 鷺鷥( ) 棲息( )瀕臨( ) 戈壁( ) 無垠( )庇護( ) 咫尺( ) 肋骨( )羅布泊( ),s x h sh lu ls q bn g yn b zh li p,,,,,,,,,,,,,,,,,,預習展示,任務二:查詢、搜集、整理有關羅布泊的資料。,羅布泊在若羌縣境東北部,曾是中國第二大咸水湖,海拔768米。 羅布泊曾有過許多名稱,有的因它的特
4、點而命名,如泑澤、鹽澤、涸 海等,有的因它的位置而得名,如蒲昌海、牢蘭海、孔雀海、洛普池 等。元代以后,稱羅布諾爾。在20世紀中后期因塔里木河流量減少, 周圍沙漠化嚴重,迅速退化,直至20世紀70年代末完全干涸(在20世 紀70年代以前為中國第二大咸水湖,自從羅布泊干涸后納木錯成為 中國第二大咸水湖,第一大是青海湖)。盆地中河流如塔里木河、孔 雀河、車爾臣河、疏勒河等匯集于此,曾經形成了巨大的湖泊。此后 湖水減少,樓蘭城成為廢墟。1921年后塔里木河斷流,湖水又減少。 1942年測量時湖水面積達3000平方公里。1962年湖水減少到660 平方公里。1972年完全干涸,主要原因是塔里木河兩岸人
5、口突然增 多,不斷向塔里木河要水,使其長度急劇萎縮至不足1000公里,使300 多公里的河道干涸,導致羅布泊最終干涸。,,,,預習展示,任務三:了解什么是報告文學。,報告文學:報告文學是一種介于新聞報道和文學作品之間的文學樣式。 它的基本特征是新聞性、文學性。是用文學手段處理新聞題材的一種 文體。敘寫現實生活中確實存在的先進人物,反映多彩多姿的生活,揭露 為人們嗤之以鼻的丑惡事物。 報告文學的特點: 新聞性:即指報告文學含有新聞報道的特點,不僅具備及時性,而且具備新 聞報道意義上的真實性。 文學性:即指報告文學又不同于一般新聞報道的簡單實錄,而是通過選擇 提煉,在保證真實性的前提下突出反映對象
6、的典型意義,形象化地加以表 現,并體現出作者的思想情感傾向,從而使之具有較高的可讀性、感染力 和說服力。,,,預習展示,任務四:閱讀課文,概括文章內容。 任務五:請思考文章透露出作者什 么樣的感情,作者想要表達什么。,通過預習課文你還有哪些疑難問 題?,,,整體感知,1.課文題目“羅布泊,消逝的仙湖”給我們提供了哪些必 要的信息? 羅布泊,原本是非常美麗的湖泊,如今消逝了,成了荒漠。 這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。這篇報告文學以強烈 的呼聲,警醒世人,要樹立全民環(huán)保意識,搞好生態(tài)保護。 2.針對題目,你能提出哪些問題? 羅布泊曾是一個怎樣的仙湖?什么時候消逝的?為什么會 消逝?現在的羅布
7、泊是什么樣子?羅布泊的消逝帶來怎樣的惡 果?同樣的悲劇還有哪些?,,,,整體感知,3.課文是按什么思路組織材料的? 開頭是今日羅布泊的荒漠景象,接著上 溯歷史上的美麗景象。然后著重說明羅布泊 消亡的緣故,又具體展現今日羅布泊的荒漠景 象。最后推而廣之,說到青海湖、月牙泉的頹 勢,篇末發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強烈呼吁。,,整體感知,4.內容梳理: (1)今日羅布泊是怎樣一個地方?關鍵詞是“沙漠” “神秘”。 (2)過去羅布泊是怎樣一個地方?關鍵詞是“綠洲”“仙湖”。 (3)羅布泊為什么會消逝?關鍵詞是“改道”“四盲”。 (4)同樣的悲劇還有哪些?關鍵詞是“青海湖”“月牙泉”。,,整體感知,5.帶著問
8、題默讀課文,圈點勾畫,篩選關鍵語句,概括文意,歸納要點。 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊,羅布泊周邊是 牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。 羅布泊消逝于20世紀70年代。 消逝的原因有兩個:一是20世紀20年代塔里木河曾經人為改 道,導致下游干旱缺水;二是盲目濫用塔里木河水資源,致使下游河 道干涸,羅布泊斷水,生態(tài)環(huán)境徹底破壞。 現在的羅布泊變成了一片死寂的荒漠,胡楊林成片死亡,寸草 不生,不見飛鳥,令人感到恐怖。 羅布泊的消逝導致生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞,迅速惡化,沙漠在 擴張。 同樣的悲劇還在上演,青海湖湖水下降,陸地向湖中延伸;月牙 泉水域縮小,有干涸之勢。,,合作
9、研討,1.羅布泊過去是什么樣子,現在又變成了什么樣子?試用簡潔的語言加以概括。并歸納一下變化的原因。 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊,羅布泊周邊是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。 現在變成了一片死寂的荒漠,胡楊林成片死亡,寸草不生,不見飛鳥,令人感到恐怖。 變化的原因,一是20世紀20年代塔里木河曾經人為改道,導致下游干旱缺水;二是盲目濫用塔里木河水資源,致使下游河道干涸,羅布泊斷水,生態(tài)環(huán)境徹底破壞。,,合作研討,2.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么?為什么人們會制造悲劇,自討 苦吃? “盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵 站排水,四盲像個巨大
10、的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了”“盲 目”,就是目光短淺,急功近利,只圖眼前利益,不顧長遠利益,頭腦里根本 沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。盲目,就是目光狹隘,只圖本地區(qū)利益,不顧整體 利益。盲目,就是不懂自然規(guī)律,不懂生態(tài)平衡,不懂上游將水抽干了,下游 的河道就會干涸,羅布泊就會干涸,周邊生態(tài)環(huán)境就會嚴重惡化,乃至荒漠 化。 當年“塔里木河兩岸人口激增”,擴大耕地,開采礦藏,也是開發(fā),問題 是當年的開發(fā)沒有考慮水資源,簡單地以為塔里木河有的是水,顧了上游不 顧下游。 從羅布泊消逝的深層原因中應該吸取的教訓是:開發(fā)要克服盲目性,認 識自然規(guī)律,認識生態(tài)平衡,謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設。,,
11、,品味語言,1.“此時此刻,我們停止了說笑。那一片巨大的黃色 沙地深深地刺痛著我們的心,使我們個個心情沉重?！? 直接抒發(fā)內心痛苦而沉重的感情,有力地烘托了羅布 泊的慘狀,強化了生態(tài)被破壞的悲劇。 2.“這出悲劇的制造者又是人!” 一針見血地指出羅布泊的消逝是人為地破壞生態(tài) 環(huán)境的惡果,具有強烈的譴責意味,指責悲劇制造者 的盲目和愚昧。,,,,,品味語言,3.“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即將 成為荒漠的地方!” 發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強烈呼聲,表達了強烈的環(huán)保意識、 憂患意識,振聾發(fā)聵。 4.對比。集中表現在第三、四自然段。作者對比羅布 泊的今
12、昔,讓人知道羅布泊并非從來如此。 昔日這里曾是美麗的仙湖和繁華的綠洲。作者將兩種 截然不同的。,,,,,品味語言,5.擬人。如寫胡楊林,“那奇形怪狀的枯枝,那 死后不愿倒下的身軀,似在表明胡楊在生命最 后時刻的掙扎與痛苦,又像是向誰伸出求救之 手!” 賦予胡楊以人的感情,在生命垂危之時 發(fā)出呼救之聲,怎能不令人感情激蕩,為人類自 身盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。假如替換為 “一棵棵胡楊樹,只剩下奇形怪狀的枯枝”,效 果就差多了。,,品味語言,6.擬人。如寫羅布泊,“站在羅布 泊邊緣,你能看清那一道道肋骨的 排列走向,看到滄海桑田的痕跡,你 會感到這胸膛里面深藏的痛苦與 無奈。” 同樣賦予羅布
13、泊以人的感情,怎能 不令人痛心。假如替換成“站在 羅布泊的邊緣,你會看到一片荒漠, 看到滄海桑田的痕跡”,那就遜色 多了。,7.排比。如“四盲”:“盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水” 連用四個“盲目”,遺憾之情、譴責之意呼之欲出。,,,,,拓展延伸,課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個例子,說明悲 劇仍在繼續(xù)(可出示青海湖和月牙泉美麗的照片,增強直觀的印象)。 你還知道哪些類似的例子,能否用上列數字、作比較、擬人等等手 法說一說? 示例:目前,沙漠化威脅著地球1/3的陸地表面,每年有500至 700萬公頃耕地變成沙漠,另有2100萬公頃肥沃耕地完全喪
14、失生產 能力。全世界大約有3億至10億人生活在易發(fā)生沙漠化和遭受干旱 威脅的地區(qū)。在亞洲、非洲和拉丁美洲共有8.7億公頃土地已經沙 漠化,撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推進16公里。在赤道以 北的非洲地區(qū),全部土地的22.4%受到風的侵蝕;在中東地區(qū),這個百分 比為35.5%;在世界范圍內,耕地每年流失的表土估計約250億噸。,,,拓展延伸,多年來的亂砍濫伐、損壞植被,導致土地荒漠化日益嚴重。目前,我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴展,這相當于每年損失一個中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農田,495萬公頃草地,2000多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。
15、我國因荒漠化危害造成的損失已高達540億元。,,,布置作業(yè),閱讀下文,回答文后題目。 整個羅布泊地區(qū),東迄玉門關,西至鐵干里克,南達庫姆塔格山,北到 庫魯克塔格山,面積約有10多萬平方公里,同中原和華東地區(qū)的一個省差 不多。僅庫姆塔格沙漠就有20000平方公里,干涸的羅布泊古湖盆有30 00平方公里,現代湖盆也有2500平方公里。這樣大的地區(qū)水卻十分缺少。 (甲)據記載,這一帶的年降雨量只有10毫米。地下水倒有,但卻酷咸不能 飲。(乙)任何出入羅布泊地區(qū)的旅人,都是從四五百公里的地方帶足淡水。 (丙)水就是生命。(丁)再一個就是風沙劇烈。羅布泊地區(qū)幾乎無日不風, 每年有八級以上的大風80多天
16、,通常都是四五級風。古人有寫流沙的詩: “無端昨夜西風急,盡卷波濤上小崗。”這里真是波浪滔滔,排山倒海。 第三是高溫,特別是夏季,最高氣溫常在50左右,地面溫度可達70。,,布置作業(yè),1.這段文字說明了羅布泊地區(qū)的三大特征是:、 、。 2.“著名科學家彭加木就是為了尋找救命的水而蒙難的?！?這句話是從這段文字中抽出來的,應把它插回哪處?() A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處,缺水 風沙 高溫,D,,布置作業(yè),3.短文引用古人寫流沙的詩有何作用? 4.這段文字中帶點的“幾乎”能否去掉?為什么?,突出羅布泊地區(qū)風沙劇烈。 不能。 用“幾乎”說明是接近每天都有風,但不絕對。 說明用詞準確。,,板書設計,仙湖 羅布泊 荒漠 青海湖 月牙泉,生態(tài)意識 環(huán)境意識 可持續(xù)發(fā)展意識 真實 形象 生動,,,,
八年級語文下冊 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版
