《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、羅布泊,消逝的仙湖,吳崗,八年級(jí)語文下 新課標(biāo)人,,激趣導(dǎo)入,有這樣一個(gè)地方:它是古絲綢之路 必經(jīng)之地;樓蘭美女的木乃伊在這里發(fā) 現(xiàn);著名科學(xué)家彭加木在這里考察時(shí)離 奇失蹤,至今下落不明;探險(xiǎn)家余純順在 這里徒步孤身探險(xiǎn)時(shí)失蹤像這樣的 事例在這里可謂層出不窮。甚至有科學(xué) 家發(fā)現(xiàn),它一直在移動(dòng)。它是哪里?,,,作者簡介,吳崗,報(bào)告文學(xué)作家。其代表作善待家 園中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄獲2001中國年 度最佳報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。,,,文題背景,【創(chuàng)作背景】,本文節(jié)選自善待家園中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄。標(biāo)題是編者加的。羅布泊曾是我國第二大咸水湖,海拔768米,面積約5350平方公里。因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要
2、沖而著稱于世。其水源是塔里木河,后因塔里木河流量減少,周圍沙漠化嚴(yán)重,在20世紀(jì)中后期迅速退化,直至20世紀(jì)70年代末完全干涸。地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為人禍已成為地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。100多年來,隨著幾次工業(yè)革命的到來,機(jī)械化和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,人們開始無節(jié)制地向自然索取,從而肆意破壞自然,任意踐踏自然,導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生。,,,文題背景,【文題解說】,羅布泊曾經(jīng)是我國塔克拉瑪干沙漠邊緣、塔里木河下游的一個(gè)水草豐美的湖泊,那里曾是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的綠洲,好似一個(gè)仙湖。題目表明羅布泊本是非常美麗的湖泊,如今卻消逝了,成了荒漠。以此為題,能引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。,,,預(yù)習(xí)展示,,
3、任務(wù)一:閱讀文章,借助工具書掌握本課的生字詞,了解作者。 根據(jù)漢字寫拼音。 蕭瑟( )和煦( ) 干涸( ) 吞噬( )裸露( ) 鷺鷥( ) 棲息( )瀕臨( ) 戈壁( ) 無垠( )庇護(hù)( ) 咫尺( ) 肋骨( )羅布泊( ),s x h sh lu ls q bn g yn b zh li p,,,,,,,,,,,,,,,,,,預(yù)習(xí)展示,任務(wù)二:查詢、搜集、整理有關(guān)羅布泊的資料。,羅布泊在若羌縣境東北部,曾是中國第二大咸水湖,海拔768米。 羅布泊曾有過許多名稱,有的因它的特
4、點(diǎn)而命名,如泑澤、鹽澤、涸 海等,有的因它的位置而得名,如蒲昌海、牢蘭海、孔雀海、洛普池 等。元代以后,稱羅布諾爾。在20世紀(jì)中后期因塔里木河流量減少, 周圍沙漠化嚴(yán)重,迅速退化,直至20世紀(jì)70年代末完全干涸(在20世 紀(jì)70年代以前為中國第二大咸水湖,自從羅布泊干涸后納木錯(cuò)成為 中國第二大咸水湖,第一大是青海湖)。盆地中河流如塔里木河、孔 雀河、車爾臣河、疏勒河等匯集于此,曾經(jīng)形成了巨大的湖泊。此后 湖水減少,樓蘭城成為廢墟。1921年后塔里木河斷流,湖水又減少。 1942年測(cè)量時(shí)湖水面積達(dá)3000平方公里。1962年湖水減少到660 平方公里。1972年完全干涸,主要原因是塔里木河兩岸人
5、口突然增 多,不斷向塔里木河要水,使其長度急劇萎縮至不足1000公里,使300 多公里的河道干涸,導(dǎo)致羅布泊最終干涸。,,,,預(yù)習(xí)展示,任務(wù)三:了解什么是報(bào)告文學(xué)。,報(bào)告文學(xué):報(bào)告文學(xué)是一種介于新聞報(bào)道和文學(xué)作品之間的文學(xué)樣式。 它的基本特征是新聞性、文學(xué)性。是用文學(xué)手段處理新聞?lì)}材的一種 文體。敘寫現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在的先進(jìn)人物,反映多彩多姿的生活,揭露 為人們嗤之以鼻的丑惡事物。 報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn): 新聞性:即指報(bào)告文學(xué)含有新聞報(bào)道的特點(diǎn),不僅具備及時(shí)性,而且具備新 聞報(bào)道意義上的真實(shí)性。 文學(xué)性:即指報(bào)告文學(xué)又不同于一般新聞報(bào)道的簡單實(shí)錄,而是通過選擇 提煉,在保證真實(shí)性的前提下突出反映對(duì)象
6、的典型意義,形象化地加以表 現(xiàn),并體現(xiàn)出作者的思想情感傾向,從而使之具有較高的可讀性、感染力 和說服力。,,,預(yù)習(xí)展示,任務(wù)四:閱讀課文,概括文章內(nèi)容。 任務(wù)五:請(qǐng)思考文章透露出作者什 么樣的感情,作者想要表達(dá)什么。,通過預(yù)習(xí)課文你還有哪些疑難問 題?,,,整體感知,1.課文題目“羅布泊,消逝的仙湖”給我們提供了哪些必 要的信息? 羅布泊,原本是非常美麗的湖泊,如今消逝了,成了荒漠。 這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。這篇報(bào)告文學(xué)以強(qiáng)烈 的呼聲,警醒世人,要樹立全民環(huán)保意識(shí),搞好生態(tài)保護(hù)。 2.針對(duì)題目,你能提出哪些問題? 羅布泊曾是一個(gè)怎樣的仙湖?什么時(shí)候消逝的?為什么會(huì) 消逝?現(xiàn)在的羅布
7、泊是什么樣子?羅布泊的消逝帶來怎樣的惡 果?同樣的悲劇還有哪些?,,,,整體感知,3.課文是按什么思路組織材料的? 開頭是今日羅布泊的荒漠景象,接著上 溯歷史上的美麗景象。然后著重說明羅布泊 消亡的緣故,又具體展現(xiàn)今日羅布泊的荒漠景 象。最后推而廣之,說到青海湖、月牙泉的頹 勢(shì),篇末發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼吁。,,整體感知,4.內(nèi)容梳理: (1)今日羅布泊是怎樣一個(gè)地方?關(guān)鍵詞是“沙漠” “神秘”。 (2)過去羅布泊是怎樣一個(gè)地方?關(guān)鍵詞是“綠洲”“仙湖”。 (3)羅布泊為什么會(huì)消逝?關(guān)鍵詞是“改道”“四盲”。 (4)同樣的悲劇還有哪些?關(guān)鍵詞是“青海湖”“月牙泉”。,,整體感知,5.帶著問
8、題默讀課文,圈點(diǎn)勾畫,篩選關(guān)鍵語句,概括文意,歸納要點(diǎn)。 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊,羅布泊周邊是 牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。 羅布泊消逝于20世紀(jì)70年代。 消逝的原因有兩個(gè):一是20世紀(jì)20年代塔里木河曾經(jīng)人為改 道,導(dǎo)致下游干旱缺水;二是盲目濫用塔里木河水資源,致使下游河 道干涸,羅布泊斷水,生態(tài)環(huán)境徹底破壞。 現(xiàn)在的羅布泊變成了一片死寂的荒漠,胡楊林成片死亡,寸草 不生,不見飛鳥,令人感到恐怖。 羅布泊的消逝導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞,迅速惡化,沙漠在 擴(kuò)張。 同樣的悲劇還在上演,青海湖湖水下降,陸地向湖中延伸;月牙 泉水域縮小,有干涸之勢(shì)。,,合作
9、研討,1.羅布泊過去是什么樣子,現(xiàn)在又變成了什么樣子?試用簡潔的語言加以概括。并歸納一下變化的原因。 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊,羅布泊周邊是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。 現(xiàn)在變成了一片死寂的荒漠,胡楊林成片死亡,寸草不生,不見飛鳥,令人感到恐怖。 變化的原因,一是20世紀(jì)20年代塔里木河曾經(jīng)人為改道,導(dǎo)致下游干旱缺水;二是盲目濫用塔里木河水資源,致使下游河道干涸,羅布泊斷水,生態(tài)環(huán)境徹底破壞。,,合作研討,2.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么?為什么人們會(huì)制造悲劇,自討 苦吃? “盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵 站排水,四盲像個(gè)巨大
10、的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了”“盲 目”,就是目光短淺,急功近利,只圖眼前利益,不顧長遠(yuǎn)利益,頭腦里根本 沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。盲目,就是目光狹隘,只圖本地區(qū)利益,不顧整體 利益。盲目,就是不懂自然規(guī)律,不懂生態(tài)平衡,不懂上游將水抽干了,下游 的河道就會(huì)干涸,羅布泊就會(huì)干涸,周邊生態(tài)環(huán)境就會(huì)嚴(yán)重惡化,乃至荒漠 化。 當(dāng)年“塔里木河兩岸人口激增”,擴(kuò)大耕地,開采礦藏,也是開發(fā),問題 是當(dāng)年的開發(fā)沒有考慮水資源,簡單地以為塔里木河有的是水,顧了上游不 顧下游。 從羅布泊消逝的深層原因中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)是:開發(fā)要克服盲目性,認(rèn) 識(shí)自然規(guī)律,認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡,謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。,,
11、,品味語言,1.“此時(shí)此刻,我們停止了說笑。那一片巨大的黃色 沙地深深地刺痛著我們的心,使我們個(gè)個(gè)心情沉重。” 直接抒發(fā)內(nèi)心痛苦而沉重的感情,有力地烘托了羅布 泊的慘狀,強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇。 2.“這出悲劇的制造者又是人!” 一針見血地指出羅布泊的消逝是人為地破壞生態(tài) 環(huán)境的惡果,具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味,指責(zé)悲劇制造者 的盲目和愚昧。,,,,,品味語言,3.“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即將 成為荒漠的地方!” 發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲,表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、 憂患意識(shí),振聾發(fā)聵。 4.對(duì)比。集中表現(xiàn)在第三、四自然段。作者對(duì)比羅布 泊的今
12、昔,讓人知道羅布泊并非從來如此。 昔日這里曾是美麗的仙湖和繁華的綠洲。作者將兩種 截然不同的。,,,,,品味語言,5.擬人。如寫胡楊林,“那奇形怪狀的枯枝,那 死后不愿倒下的身軀,似在表明胡楊在生命最 后時(shí)刻的掙扎與痛苦,又像是向誰伸出求救之 手!” 賦予胡楊以人的感情,在生命垂危之時(shí) 發(fā)出呼救之聲,怎能不令人感情激蕩,為人類自 身盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。假如替換為 “一棵棵胡楊樹,只剩下奇形怪狀的枯枝”,效 果就差多了。,,品味語言,6.擬人。如寫羅布泊,“站在羅布 泊邊緣,你能看清那一道道肋骨的 排列走向,看到滄海桑田的痕跡,你 會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與 無奈?！?同樣賦予羅布
13、泊以人的感情,怎能 不令人痛心。假如替換成“站在 羅布泊的邊緣,你會(huì)看到一片荒漠, 看到滄海桑田的痕跡”,那就遜色 多了。,7.排比。如“四盲”:“盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水” 連用四個(gè)“盲目”,遺憾之情、譴責(zé)之意呼之欲出。,,,,,拓展延伸,課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個(gè)例子,說明悲 劇仍在繼續(xù)(可出示青海湖和月牙泉美麗的照片,增強(qiáng)直觀的印象)。 你還知道哪些類似的例子,能否用上列數(shù)字、作比較、擬人等等手 法說一說? 示例:目前,沙漠化威脅著地球1/3的陸地表面,每年有500至 700萬公頃耕地變成沙漠,另有2100萬公頃肥沃耕地完全喪
14、失生產(chǎn) 能力。全世界大約有3億至10億人生活在易發(fā)生沙漠化和遭受干旱 威脅的地區(qū)。在亞洲、非洲和拉丁美洲共有8.7億公頃土地已經(jīng)沙 漠化,撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推進(jìn)16公里。在赤道以 北的非洲地區(qū),全部土地的22.4%受到風(fēng)的侵蝕;在中東地區(qū),這個(gè)百分 比為35.5%;在世界范圍內(nèi),耕地每年流失的表土估計(jì)約250億噸。,,,拓展延伸,多年來的亂砍濫伐、損壞植被,導(dǎo)致土地荒漠化日益嚴(yán)重。目前,我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展,這相當(dāng)于每年損失一個(gè)中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農(nóng)田,495萬公頃草地,2000多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。
15、我國因荒漠化危害造成的損失已高達(dá)540億元。,,,布置作業(yè),閱讀下文,回答文后題目。 整個(gè)羅布泊地區(qū),東迄玉門關(guān),西至鐵干里克,南達(dá)庫姆塔格山,北到 庫魯克塔格山,面積約有10多萬平方公里,同中原和華東地區(qū)的一個(gè)省差 不多。僅庫姆塔格沙漠就有20000平方公里,干涸的羅布泊古湖盆有30 00平方公里,現(xiàn)代湖盆也有2500平方公里。這樣大的地區(qū)水卻十分缺少。 (甲)據(jù)記載,這一帶的年降雨量只有10毫米。地下水倒有,但卻酷咸不能 飲。(乙)任何出入羅布泊地區(qū)的旅人,都是從四五百公里的地方帶足淡水。 (丙)水就是生命。(丁)再一個(gè)就是風(fēng)沙劇烈。羅布泊地區(qū)幾乎無日不風(fēng), 每年有八級(jí)以上的大風(fēng)80多天
16、,通常都是四五級(jí)風(fēng)。古人有寫流沙的詩: “無端昨夜西風(fēng)急,盡卷波濤上小崗?！边@里真是波浪滔滔,排山倒海。 第三是高溫,特別是夏季,最高氣溫常在50左右,地面溫度可達(dá)70。,,布置作業(yè),1.這段文字說明了羅布泊地區(qū)的三大特征是:、 、。 2.“著名科學(xué)家彭加木就是為了尋找救命的水而蒙難的?！?這句話是從這段文字中抽出來的,應(yīng)把它插回哪處?() A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處,缺水 風(fēng)沙 高溫,D,,布置作業(yè),3.短文引用古人寫流沙的詩有何作用? 4.這段文字中帶點(diǎn)的“幾乎”能否去掉?為什么?,突出羅布泊地區(qū)風(fēng)沙劇烈。 不能。 用“幾乎”說明是接近每天都有風(fēng),但不絕對(duì)。 說明用詞準(zhǔn)確。,,板書設(shè)計(jì),仙湖 羅布泊 荒漠 青海湖 月牙泉,生態(tài)意識(shí) 環(huán)境意識(shí) 可持續(xù)發(fā)展意識(shí) 真實(shí) 形象 生動(dòng),,,,
八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第12課 羅布泊消逝的仙湖課件 （新版）新人教版
