《《的倍數(shù)的特征》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《的倍數(shù)的特征》PPT課件.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、sc- 3的倍數(shù)的特征 想一想，算一算： 8、 16、 45、 57、 69、 270這些數(shù)中， 哪些能被 2整除？ 哪些能被 5整除？ 8 16 270 45 270 我會(huì)做 354 534 能被 2整除 1、請(qǐng)你用（ 3、 4、 5）三個(gè)數(shù)字?jǐn)[出 能被 2整除的三位數(shù) 345 435 能被 5整除 我會(huì)做 2、請(qǐng)你用（ 3、 4、 5）三個(gè)數(shù)字?jǐn)[出 能被 5整除的三位數(shù) 想一想，算一算： 8、 16、 45、 57、 69、 270這些數(shù)中， 哪些能被 2整除？ 哪些能被 5整除？ 哪些能被 3整除？ 8 16 270 45 270 45
2、 57 69 270 那么能被整除的數(shù) 有沒有特征呢？ 填寫 3的倍數(shù)。它們能被 3整除嗎？有何特征？ 1 2 3 4 5 6 31 32 33 特征： 一個(gè)數(shù) 各位上的數(shù)的 和能被 3整除， 這個(gè)數(shù)就能被 3整除。 3 3 6 9 12 15 18 93 96 99 1 2 3 1 5 6 1 8 9 9 3 12 9 6 15 9 9 18 練習(xí) 判斷下面各數(shù)能否被 3整除： 207、 891、 193、 450、 222、 136 207 2+0+7=9 207能被 3整除 891 8+9+1=18 891能被
3、3整除 193 1+9+3=13 193不能被 3整除 450 4+5+0=9 450能被 3整除 222 2+2+2=6 222能被 3整除 136 1+3+6=10 136不能被 3整除 練習(xí) 1、 說出下面哪些數(shù)能被 3整除。 54、 83、 114、 262、 837 答案： 54、 114、 837 2、判斷： （ 1）個(gè)位上是 3、 6、 9的數(shù)都能被 3 整除。（ ） （ 2）一個(gè)數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的和是 12、 15、 18的數(shù)能被 3整除。 （ ） （ 3）一個(gè)數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的和是 3、 6、 9的數(shù)都能被 3整除。 （ ）
4、 想一想 再回答 在下面每個(gè)數(shù)的里填上一個(gè)數(shù)字 ,使 這個(gè)數(shù) 有約數(shù) 3 。各有幾種填法？ 7 4 2 56 2、 5、 8 0、 3、 6、 9 1、 4、 7 下面哪些數(shù) 有約數(shù) 2，哪些數(shù) 有約數(shù) 3， 哪些數(shù) 有約數(shù) 5？ 15 28 60 75 91 240 432 有約數(shù) 2 有約數(shù) 3 有約數(shù) 5 28、 60、 240、 432 15、 60、 75、 240、 432 15、 60、 75、 240 （ 1）寫出三個(gè)能被 3整除的三位數(shù)。 （ 2）寫出三個(gè)同時(shí)能被 2、 3整除的三位數(shù)。 （ 3）寫出三個(gè)同時(shí)
5、能被 3、 5整除的三位數(shù)。 （ 4）寫出三個(gè)同時(shí)能被 2、 3、 5整除的三位數(shù)。 判 斷 題 1、個(gè)位上是 3、 6、 9的數(shù)都能被 3整除。 ( ) 2、 34 這個(gè)三位數(shù)能被 3整除，里 只能填 2。 ( ) 3、能被 3整除的最小數(shù)是 6。 ( ) 4、能被 9整除的數(shù)一定能被 3整除。 ( ) 5、能被 3整除的最小兩位數(shù)是 12。 ( ) 1.要使這個(gè)數(shù)能被 2整除 , 里可以填 ? 2.要使這個(gè)數(shù)能被 3整除 , 里可以填 ? 3.要使這個(gè)數(shù)能被 5整除 , 里可以填 ? 4.要使這個(gè)數(shù)能被 2、 3整除 , 里可以填 ? 5.要使這個(gè)
6、數(shù)能被 2、 5整除 , 里可以填？ 6.要使這個(gè)數(shù)能被 2、 3、 5整除 , 里可以填 ? 綜合練習(xí) 6 是兩位數(shù) 0 2 4 6 8 0 3 6 9 0 5 0 6 0 0 3、在下面每個(gè)數(shù)中的里填上一個(gè)數(shù) 字，使這個(gè)數(shù)有因數(shù) 3。里有幾種填 法？ 23 5 1 28 342 58 0 2325 2355 2385 1128 1428 1728 3420 3423 3426 3429 5820 5850 5880 有一天，數(shù) 2、數(shù) 3、數(shù) 5為一件事爭(zhēng)吵 了起來， 究竟是什么事呢？原來它們?nèi)齻€(gè)數(shù) 要合作完成一項(xiàng)任務(wù)，要從 8、 7、 2、 0這四 個(gè)數(shù)中挑出三個(gè)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù)， 且要求 所組成的數(shù)，既是 2的倍數(shù)、又是 3的倍數(shù)， 還是 5的倍數(shù)。三個(gè)數(shù)都擔(dān)心組成的數(shù)不是 自己的倍數(shù)， 都爭(zhēng)著要先挑選數(shù)字， 同學(xué) 們說應(yīng)該由誰來挑選數(shù)字？ 它們應(yīng)該怎樣 合作才能完成這項(xiàng)任務(wù)呢？ （同學(xué)們自己討論，得出結(jié)論后，根據(jù)這一基本 情節(jié)，發(fā)揮想象，編寫一個(gè)數(shù)學(xué)童話故事。） 謝謝，再見！
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