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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：
垂直式風(fēng)力發(fā)電機(jī)的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)(論文)的基本內(nèi)容：
1：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的設(shè)計(jì)方案：包括發(fā)電機(jī)整體方案的設(shè)計(jì)，葉片葉型的設(shè)計(jì)與選擇，制動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)等。
2：增速器及增速箱的設(shè)計(jì)及選擇：包括箱體的具體設(shè)計(jì)及各個(gè)齒輪傳動(dòng)比等的設(shè)計(jì)。
3：繪制裝配圖及各部分零件圖。
4：翻譯與本設(shè)計(jì)相關(guān)英文文獻(xiàn)一篇。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專題部分：
題目：
設(shè)計(jì)或論文專題的基本內(nèi)容：
學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目日期
第 1周
指導(dǎo)教師簽字：
2017年 3月 1日
工 作 計(jì) 劃
畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào) 研）
3月2日—— 3月18日?。ǖ?周——第3周）
校外實(shí)習(xí)單位： XX大學(xué)圖書館及電子期刊網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)：查閱與風(fēng)力發(fā)電機(jī)相關(guān)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展的情況，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理和構(gòu)成有一個(gè)基本了解，對(duì)總體工作進(jìn)行規(guī)劃。
工 作 計(jì) 劃
所需參考資料目錄
[1] 宋海輝，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)及工程 中國(guó)水利水電出版社 2009.2
[2] 葉杭冶，風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù) 2010.6
[3] 吳雙群，風(fēng)力發(fā)電原理 2011.10
[4] 馬麗娜，風(fēng)力發(fā)電實(shí)用技術(shù)問(wèn)答 2009.9
[5] 孫志禮，機(jī)械設(shè)計(jì)[M]，北京：科學(xué)出版社，2015.3
[6] 李樹軍，機(jī)械原理[M]，北京：科學(xué)出版社，2009.8
[7] 蔣超奇，嚴(yán)強(qiáng)．水平軸與垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)的比較研究．上海電力，2007，2，163-165
[8] 施鵬飛．風(fēng)力機(jī)的理論與設(shè)計(jì)．北京:機(jī)械工業(yè)出版社，1987
[9] 王季秩等．電機(jī)實(shí)用技術(shù)．上海：科學(xué)技術(shù)出版社，1997
[10] Yin X X, Lin Y G, Li W, et al. Design, modeling and implementation of a novel pitch angle control system for wind turbine[J]. Renewable Energy, 2015, 81:599-608.
[11] Kristian Regenstein, Design of an open hardware architecture for the humanoid robot ARMAR
工 作 計(jì) 劃
擬定設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）方案、論文選題
3月1日— 3月4日?。ǖ?周—第1周）
設(shè)計(jì)方案論證（論文開題報(bào)告）
3月5日— 3月20日?。ǖ?周—第4周）
設(shè)計(jì)工作與圖紙繪制（實(shí)驗(yàn)研究、論文工作）
3月21日—5月15日 （第4周—第12周）
撰寫說(shuō)明書（論文）
5月16日—6月5日 （第12周—第15周）
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專題部分
月 日— 月 日 （第 周—第 周）
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）送交評(píng)閱人日期
6月6日—6月10日?。ǖ?5周—第15周）
答 辯 日 期
6月12日— 6月12日?。ǖ?5周—第15周）
指導(dǎo)教師審批簽字：
年 月 日?。ǖ凇≈埽?
工 作 記 錄
畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研）
3月 2日— 3月 18日?。ǖ?周—第3周）
單位： XX大學(xué)
1. 垂直式風(fēng)發(fā)電機(jī)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本完成。
2. 了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)相關(guān)的資料調(diào)研。
3.外文文獻(xiàn)翻譯完成。（4000字以上）
工 作 記 錄
查 閱 資 料 目 錄
[1] 宋海輝，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)及工程 中國(guó)水利水電出版社 2009.2
[2] 葉杭冶，風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù) 2010.6
[3] 吳雙群，風(fēng)力發(fā)電原理 2011.10
[4] 馬麗娜，風(fēng)力發(fā)電實(shí)用技術(shù)問(wèn)答 2009.9
[5] 孫志禮，機(jī)械設(shè)計(jì)[M]，北京：科學(xué)出版社，2015.3
[6] 李樹軍，機(jī)械原理[M]，北京：科學(xué)出版社，2009.8
[7] 蔣超奇，嚴(yán)強(qiáng)．水平軸與垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)的比較研究．上海電力，2007，2，163-165
[8] 施鵬飛．風(fēng)力機(jī)的理論與設(shè)計(jì)．北京:機(jī)械工業(yè)出版社，1987
[9] 王季秩等．電機(jī)實(shí)用技術(shù)．上海：科學(xué)技術(shù)出版社，1997
[10] Yin X X, Lin Y G, Li W, et al. Design, modeling and implementation of a novel pitch angle control system for wind turbine[J]. Renewable Energy, 2015, 81:599-608.
[11] Kristian Regenstein, Design of an open hardware architecture for the humanoid robot ARMAR
工 作 記 錄
設(shè)計(jì)方案論證（論文開題報(bào)告）
說(shuō)明：開題報(bào)告應(yīng)有明確的要求,應(yīng)統(tǒng)一格式，內(nèi)容應(yīng)包括：主題依據(jù)、目的意義、研究原理及方法、進(jìn)度、預(yù)期效果、主要參考文獻(xiàn)等。
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及改進(jìn)意見：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
研究所（系）評(píng)語(yǔ)及改進(jìn)意見：
研究所所長(zhǎng)（系主任）簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
設(shè)計(jì)工作與圖紙繪制
完成日期： 月 日（第 周）
（實(shí)驗(yàn)研究、論文工作）
設(shè)計(jì)說(shuō)明書
完成日期： 月 日（第 周）
（論 文）
專題部分完成日期： 月 日（第 周）
畢業(yè)設(shè)計(jì)
送交評(píng)閱人日期： 月 日（第 周）
（論 文）
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
上機(jī)（實(shí)驗(yàn)）地點(diǎn)：
圖書館
累計(jì)上機(jī)時(shí)數(shù)：
答辯日期： 月 日（第 周）
答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日
工 作 記 錄
答 疑
內(nèi)容提要：
畢業(yè)設(shè)計(jì)開始，指導(dǎo)老師分配題目，向每個(gè)人講解任務(wù)主要內(nèi)容，并提出要求
3月1日（第 1周）
內(nèi)容提要：
經(jīng)過(guò)查閱資料后，確定自己的總體思路，向老師匯報(bào)，老師提出指正。
4月8日（第 6周）
內(nèi)容提要：
根據(jù)所得參數(shù)進(jìn)行二維圖紙的繪制，檢查進(jìn)度，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)一步提出意見。
4月15日（第 7周）
內(nèi)容提要：
對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行檢查，并對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行了解答。
5月6日（第 9周）
工 作 記 錄
記事：
第一周：畢業(yè)設(shè)計(jì)開始，指導(dǎo)老師分配題目，向每個(gè)人講解任務(wù)主要內(nèi)容，并提出要求
第六周：經(jīng)過(guò)查閱資料后，確定自己的總體思路，向老師匯報(bào)，老師提出指正。
第七周：根據(jù)所得參數(shù)進(jìn)行二維圖紙的繪制，檢查進(jìn)度，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)一步提出意見。
第九周：對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行檢查，并對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行了解答。