巴彥淖爾市烏拉特中旗九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、巴彥淖爾市烏拉特中旗九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 下列稱謂用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 余 B . 吾 C . 爾 D . 相公 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 2. （1分） (2017七下泗陽(yáng)期末) 根據(jù)拼音寫出漢字或給劃線字注音。 人生的詩(shī)意隱藏在生活的每一個(gè)角落里，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，為人們涵養(yǎng)一顆澎湃________的詩(shī)心?！跋喾暌鈿鉃榫嫛笔窃?shī)意，因?yàn)樗眉葹槌瘹鈖ng________勃

2、的少年，就應(yīng)抱有叱咤________風(fēng)云的一腔熱血;教學(xué)樓里穿梭忙碌著的身影，課堂上深su________專注的眼神也都是詩(shī)意，因?yàn)槲覀兌萌绾卫米蠲篮玫臅r(shí)光，去做有意義的美好的事。 三、 情景默寫 (共1題；共5分) 3. （5分） (2017聊城) 按要求填空。 （1） 長(zhǎng)大后/________/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》） （2） ________，志在千里。（曹操《龜雖壽》） （3） 有約不來(lái)過(guò)夜半，________。（趙師秀《約客》） （4） 錦江春色來(lái)天地，________。（杜甫《登樓》） （5） 黔婁之妻有言：“________，_

3、_______?！保ㄌ諟Y明《五柳先生傳》） （6） 劉禹錫在《秋詞》中通過(guò)對(duì)秋天別致景觀的描繪，抒發(fā)豪邁樂(lè)觀之情的句子是：________，________。 （7） 陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中“________，________”兩句詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人夢(mèng)境中仍想著報(bào)國(guó)殺敵的豪情壯志。 （8） 自古以來(lái)，文人墨客對(duì)“酒”情有獨(dú)鐘。如孟浩然《過(guò)故人莊》中“________，把酒話桑麻”，酒里有好友相聚的愜意；晏殊《浣溪沙》中“一曲新詞酒一杯。________”，酒里有時(shí)光流逝的惆悵；李清照《醉花陰》 “________，________”，酒里有無(wú)語(yǔ)獨(dú)酌的孤寂。 （9） 古

4、詩(shī)詞中有許多運(yùn)用典故的句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：________，________。 四、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 4. （5分） (2018九上浙江月考) 下圖這個(gè)字是金文中的“假”字，由“石崖”字和上下兩個(gè)“手”字組合而成，請(qǐng)結(jié)合字形解釋“假”字的造字本義。 5. （5分） 請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用下面的圖形組合成一幅簡(jiǎn)單的畫，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。（提示：每個(gè)圖形可運(yùn)用一至兩次；繪畫技巧不作為評(píng)分要求，但要讓人看明白） 要求：①方框內(nèi)畫出你要組合的畫；②畫面要有一定的意義或主題；③描述畫面語(yǔ)言生動(dòng)，100字左右。 （可大可小，也可以是橢圓）（大小不論，方向不

5、論）（方向不論，長(zhǎng)短不論） 五、 名著閱讀 (共2題；共11分) 6. （1分） (2017八下成都月考) 《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的科幻小說(shuō)，小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開始，到________（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個(gè)謎：船長(zhǎng)________（人名）究竟是什么人？ 7. （10分） (2017安順) 余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。書中說(shuō)，讀書是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對(duì)要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對(duì)流行的書要謹(jǐn)

6、慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。 余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見解?，F(xiàn)在九年級(jí)（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與： （1） 請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。 （2） 傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？ （3） 在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說(shuō)明理由。 （4） 活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書”的話作為自己的座右銘吧。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 8. （20分） 綜合性學(xué)習(xí)。 為了重視手寫漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動(dòng)。作為此

7、次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。 材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說(shuō)，“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代。 材料二：近日，第一季《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》在全國(guó)觀眾的熱切關(guān)注中落幕，但外界對(duì)于漢字、語(yǔ)言文化類節(jié)目的關(guān)注仍在繼續(xù)。從暑期席卷而來(lái)的《漢字英雄》，到剛開播的《中華好詩(shī)詞》，為何語(yǔ)言文化類節(jié)目會(huì)持續(xù)引發(fā)觀眾的關(guān)注？三檔電視節(jié)

8、目的主創(chuàng)都認(rèn)為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對(duì)于文化、文字知識(shí)的渴求。 材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。 （1） 閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。 （2） 小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動(dòng)沒(méi)有必要參加。請(qǐng)你以朋友的身份勸說(shuō)

9、小嵐積極參加此次活動(dòng)。 （3） 請(qǐng)你根據(jù)材料一的信息，為該本次活動(dòng)寫一條宣傳語(yǔ)。 （4） 漢字中有一類字叫做“會(huì)意字”，清代學(xué)者王筠說(shuō)：“會(huì)意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請(qǐng)從給定的會(huì)意字當(dāng)中選擇一個(gè)，仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解析。 會(huì)意字：從、吠、休、炙、苗。 示例：晶，由三個(gè)“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個(gè)“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 選字： 解析： 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分) 9. （11分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象。 搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了

10、，“嗖”地一翅飛起，變作一只大鶿老。沖天而去。二郎見了，急抖翎毛。 變作一只大海鶴，鉆上云霄來(lái)。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道“這猢猻必然下水去也，定變作魚蝦之類。等我再變變拿他?！惫蛔冏冏鱾€(gè)魚鷹兒。 那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽。 “想是二郎變了等我哩！”急轉(zhuǎn)身，打個(gè)花就走。二郎看見道：“打花的魚兒。 必然是那猴變的?！壁s上來(lái)，刷地啄一嘴。那大圣就躥出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎。。。又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來(lái)吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變作一一只花鴇，木木樗樗的，立在蓼汀。二

11、郎見他變得低賤。 即現(xiàn)原身。走將去，取過(guò)彈弓拽滿，一彈子把他打個(gè)礲踵。那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得。 撲地一個(gè)虎跳，又冒在空中不見。 卻說(shuō)那大圣已至灌江口，搖身一變，變著二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里。鬼判不

12、能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良原。正著處，有人報(bào)：“又一個(gè)爺爺來(lái)了?！北姽砼屑奔庇^看，無(wú)不驚心。真君卻道：“有個(gè)甚么齊天大圣，才來(lái)這里否？”眾鬼判道：“不曾見甚么齊天大圣，只有一個(gè)爺爺在里面查點(diǎn)哩?！闭婢策M(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！? 節(jié)選自《西游記》 （1） 作者對(duì)“二圣斗變”的描寫有幾個(gè)層次？試用自己的話概括每個(gè)層次的大意。 （2） 孫悟空神通廣大，可在變?yōu)橥恋貜R時(shí)卻因尾巴“不好收拾”，只得豎在后面作一旗桿。請(qǐng)分析作者這樣寫的用意。 八、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)

13、 10. （6分） 閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 漁家傲范仲淹（宋） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里， 。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1） 填下句“千嶂里，。 ”一句中的三個(gè)冷色調(diào)的詞語(yǔ)，化用了唐代詩(shī)人王維《使至塞上》中詩(shī)句“，?！币约疤拼?shī)人王之渙《涼州詞》中詩(shī)句“一片孤城萬(wàn)仞山”，描寫出傍晚時(shí)分邊塞雄渾、壯闊的景象，渲染了一種 的氣氛。 （2） 全詞抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？ 九、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 11. （14分） (2018九下巴南開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列小

14、題。 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，

15、朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （1） 解釋下列劃線的字。 ①鄒忌修八尺有余________ ②朝服衣冠________ ③私我也________ ④王之蔽甚矣________ （2） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①君美甚，徐公何能及公也？ ②群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 （3） 下面對(duì)文章的

16、理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。 B . 妻、妾、客的回答，雖然同為贊揚(yáng)，但態(tài)度語(yǔ)氣明顯不同。妻是熱情的，妾是逢迎的，客人是畏怯的。 C . 齊威王用上、中、下三種不同等級(jí)的獎(jiǎng)賞來(lái)激勵(lì)大家提意見，取得了很大成效。 D . 這篇文章在寫法上采用設(shè)喻說(shuō)理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。 （4） 閱讀全文，說(shuō)說(shuō)齊國(guó)為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)？ 十、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） 寫作表達(dá)。 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文

17、章。 中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢(mèng)想”。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)。這是繼美國(guó)物理學(xué)家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反?；魻栃?yīng)130多年后，人類首次實(shí)現(xiàn)其量子化。 認(rèn)識(shí)薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開，這樣的作息時(shí)間，他已經(jīng)堅(jiān)持了整整20年。在薛其坤看來(lái)，“全世界從事實(shí)驗(yàn)物理研究并取得重要成就的人，無(wú)一例外都是刻苦的?！笨炭嗍撬麄儓F(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的第一秘訣。 科學(xué)研究的刻苦不是常人所能堅(jiān)持的。薛其坤認(rèn)為進(jìn)入了這個(gè)科學(xué)世界，應(yīng)該以苦為樂(lè)，這樣的堅(jiān)持是一種享受。他在緊張的工作中

18、體會(huì)到的是快樂(lè)，而非痛苦。 憑借對(duì)科學(xué)的好奇心，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)科研的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)，對(duì)信念的堅(jiān)守，薛其坤及其團(tuán)隊(duì)勇于探索，刻苦鉆研，終于向國(guó)際科學(xué)界“亮劍”。 “把科研工作一步一步做上去，把學(xué)生一個(gè)一個(gè)培養(yǎng)出來(lái)，唯有如此才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’貢獻(xiàn)出自己的力量?！边@就是這位科學(xué)追夢(mèng)人如今最樸素的愿望。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》） 作文要求： （1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。 （2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。 （3）不少于500字。 （4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 （5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、

19、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 2-1、 三、 情景默寫 (共1題；共5分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 3-7、 3-8、 3-9、 四、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分) 4-1、 5-1、 五、 名著閱讀 (共2題；共11分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 八、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 10-1、 10-2、 九、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 十、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、