教學(xué)計(jì)劃（共5篇）_17

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1、教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 由大文斗會員“若若辰暉”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo) 以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教學(xué)主要內(nèi)容 在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活

2、中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)_交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"

3、、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義". 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私

4、。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各

5、項(xiàng)社會規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 五、教學(xué)方法： 講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書

6、指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實(shí)踐法等。 六、學(xué)情分析： 這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)_積極性，加之本學(xué)期學(xué)_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)_狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)_不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。 七、教學(xué)措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣。 2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)

7、利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學(xué)生學(xué)_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)_的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)_的主人。 4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。 八、時間安排 周次、教學(xué)內(nèi)容： 1人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利 2公民的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù) 3生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù) 4人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利 5隱私和隱私權(quán)尊重和維護(hù)隱私權(quán) 6知識助我成長珍惜學(xué)_機(jī)會 7財(cái)產(chǎn)屬于誰財(cái)產(chǎn)留給誰 8期中考試 9無形的財(cái)產(chǎn)我們享有“上帝”的權(quán)利 10維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益單元練_ 11公平是社會穩(wěn)定的“天平”維護(hù)社

8、會公平 12正義是人類良知的“聲音”自覺維護(hù)正義 13單元練_探究活動 14期末復(fù)_ 15期末復(fù)_ 16期末考試 第2篇：教學(xué)計(jì)劃 1 進(jìn)修學(xué)員：按照護(hù)士的職責(zé)及素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)_，掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的專科理論知識及基礎(chǔ)操作，并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結(jié)，進(jìn)行理論和操作考試。 2 臨床教員：要求教學(xué)按計(jì)劃要求、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)進(jìn)修生掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。 一 理論知識 1掌握 1.1 掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護(hù)理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護(hù)理)。 1.2 掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護(hù)理常規(guī)。 1.3 掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用

9、、副作用，使用注意事項(xiàng)，了解心內(nèi)科常用藥物的計(jì)量、用法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。 1.4 掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。 1.5 掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握心絞痛的觀察及處理要點(diǎn)。 1.6心電圖 (1) 各導(dǎo)聯(lián)連接方法及心電圖機(jī)的使用。 (2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。 (3) 識別常見異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導(dǎo)阻滯等。 2熟悉 1.1 健康宣教內(nèi)容及方式。 1.2 介入手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。 1.3 護(hù)理記錄單、交班報(bào)告的書寫，巡視單及跌倒墜床 護(hù)理表格的使用。 二 臨床技能 1掌握 1.1 監(jiān)護(hù)儀的使用及觀察。 1.

10、2 除顫儀的使用。 1.3 心電圖機(jī)的使用。 2了解 1.1 了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)。 1.2 了解整體護(hù)理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。 三護(hù)理管理 1.1 明確進(jìn)修目的，端正學(xué)_態(tài)度，勤學(xué)苦練，牢固樹立以病人為中心的思想。 1.2 遵守醫(yī)院、科室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。 1.3 尊重教員，關(guān)心患者，愛護(hù)公物，處理好醫(yī)、護(hù)、患之間的關(guān)系。 四 臨床帶教要求 1.1要求教員按計(jì)劃要求，認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。 1.2 教員以身作則，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和藹親切，時刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。

11、 1.3及時總結(jié)教學(xué)存在的問題，提出改進(jìn)意見。 第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！ 一．指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)_活 動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)_和生活打好基礎(chǔ)。 二．學(xué)情分析 所教四年級2個教學(xué)班。這些學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的學(xué)_有著濃厚的興趣。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展

12、兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。 三．全冊教學(xué)分析： 本冊教科書共24課，其中第23、24課是活動課。從知識內(nèi)容分為五部分 （一）我們吃什么：本單元從學(xué)生的飲食這一最基本的生活經(jīng)驗(yàn)切入，通過觀察，實(shí)驗(yàn)操作，收集和整理信息等手段，探究人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中。懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食；會從合理，全面飲食方面設(shè)計(jì)食譜；養(yǎng)成科學(xué)飲食的好_慣。逐步從探究科學(xué)飲食的多種活動中意識到要珍愛生命；善于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。通過本單元的學(xué)_為學(xué)生以后探究人的生長發(fā)育等方面知識打下基礎(chǔ)。（包括1、2、3、課） （二）水里有什么：本單元是

13、在繼三年級上冊水的科學(xué)單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離等特點(diǎn)的單元。在三年級上冊水的科學(xué)單元學(xué)_的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，實(shí)驗(yàn)，分析整理信息等探究過程，在探究過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，深度用學(xué)到和科學(xué)知識改善生活，進(jìn)一小提高實(shí)驗(yàn)，搜集整理信息，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。（包括4、5、6、7課） （三）植物的生活：本單元是在學(xué)生認(rèn)識常見植物的基礎(chǔ)上，對植物的各部分進(jìn)行細(xì)致的研究。由于學(xué)生已經(jīng)有了一年

14、科學(xué)探究的經(jīng)歷，對科學(xué)學(xué)_有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了一些簡單的科學(xué)探究方法。所以在進(jìn)行本單元的觀察，實(shí)驗(yàn)，查閱資料，整理信息，表達(dá)與交流，借助工具對事物進(jìn)行定量觀察，利用對比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行科學(xué)探究等方面，都有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。再加上學(xué)生對植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn)行本單元的科學(xué)探究并不困難。本單元在本冊書中編排體現(xiàn)了一個承上啟下的作用，學(xué)_本單元，能為后續(xù)研究植物與土壤的關(guān)系，植物與環(huán)境的關(guān)系，植物的一生，植物的繁植等問題打下探究技能與知識的鋪墊。（包括8、9、10、11、12課） （四）空氣和水的力：本單元主要從學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象入手，通過學(xué)生的猜想與假設(shè)，對比實(shí)驗(yàn)，觀察研究及動

15、手制作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識空氣及水的力，拓展學(xué)生的探究空間，密切科學(xué)，技術(shù)與社會的聯(lián)系，為后續(xù)的科學(xué)探究活動奠定基礎(chǔ)。（包括13、14、15、16，17課） （五）熱的傳遞：本單元主要選取了熱的傳導(dǎo)，對流和輻射現(xiàn)象，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，如杯子變熱了，煮稀飯時米粒在水中游動等進(jìn)入相關(guān)的研究主題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，并在其過程中培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。（包括18、19、20、21，22課） （六）探究與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。 四．教材總的教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力

16、發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為_慣和生活_慣。 2 了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 3 繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)_建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 4 保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5 親

17、近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力： 1 觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。 2 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)_使用酒精燈加熱水，加快溶解的方法了，根吸水、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn)，鞏固對比實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)_設(shè)計(jì)說明根有吸水作用的實(shí)驗(yàn)、 3 探究能力：學(xué)_運(yùn)用探究的方法，了解溶解在生活中的應(yīng)用，對植物實(shí)施環(huán)割有哪些益處。 6 想象能力：在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。 7 動手能力：學(xué)_制作植物動物標(biāo)本等。 在德育方面，主要向?qū)W生進(jìn)行以下幾方面的： 1 通過講述火箭的發(fā)明及我

18、國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義。 2 通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物的蒸騰作用，光合作用，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)植物的重要性。 五．教學(xué)進(jìn)度安排 六．評價工作安排： （一）注重學(xué)生平時的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)_科學(xué)知識知識，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。 （二）成立互助小組，由班級中優(yōu)秀學(xué)生輔助學(xué)困生。 （三）建立學(xué)_組織，發(fā)揮小組合作學(xué)_的作用，讓每個人盡到自己的努力。 七．教研專題及研究措施 （一）課題名稱：《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，助推學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》 （二）研究措施：從學(xué)生的探究性學(xué)_過程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會實(shí)踐為副，力爭

19、讓學(xué)生從親自動手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)_的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。 八．教研課安排 根據(jù)學(xué)校及教研組的.安排開展聽評課活動，采取個人講課與聽課相結(jié)合的方式，講公開課不少于1節(jié)，聽課不少于15節(jié)，學(xué)_他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高授課水平。 九．業(yè)務(wù)學(xué)_ （一）.第一周學(xué)_學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與教研組計(jì)劃 （二）.第二周學(xué)_本冊科學(xué)教材 （三）.第三周學(xué)_科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （四）.第四周—第二十周學(xué)_給教師的建議1—17條 十．教學(xué)措施： 1 把科學(xué)

20、課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 2 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)_特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)； 3 用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程； 4 讓探究成為科學(xué)學(xué)_的主要方式； 5 樹立開放的教學(xué)觀念； 6 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)_活動； 7 充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)； 8 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。 十一．學(xué)科實(shí)踐活動安排 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，即通過科學(xué)使全體學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；使全體學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)_、日常生活中遇到的問題，為他們的終身學(xué)_和生活打好基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校及教研組的指

21、導(dǎo)，科學(xué)實(shí)踐活動安排如下： 第九周食物里的有害物質(zhì) 第十四周 太陽能熱水器的發(fā)展與使用。 第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、 教學(xué)說明 ㈠、幼兒簡介 書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)_的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)_書法的孩子都能真正地從中受益。 ㈡、教材編制 幼兒園的書法在國內(nèi)還未被部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本

22、人就多年的學(xué)書心得和一定的經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會是最好的！ ㈢、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學(xué)_。

23、為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)__慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。 ㈣、學(xué)書要求 1、對幼兒的要求 ① 能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。 ② 每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練_可在次日與大家共_。 ③ 聽講時，做到眼到、心到、手到。 ④ 練_完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。 ⑤ 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)

24、生，不在幼兒園洗筆， 每次學(xué)_結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 ① 堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)_，不隨意曠課。 ② 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 ③ 每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。 ④ 指導(dǎo)幼兒練_時，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認(rèn)真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導(dǎo)。 二、 總目標(biāo) 1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練_書法。 2、通過學(xué)_書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)_態(tài)度和良好的學(xué)__慣。 3、

25、潛意識的幼兒從學(xué)_書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、 計(jì)劃安排表 ㈠ 第一學(xué)年上學(xué)期 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地欣賞書法作品。 2、對書 法有初步的感官認(rèn)識。 1、書法欣賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。 2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。 3、學(xué)_寫字的姿勢及執(zhí)筆方法

26、。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學(xué)_陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。 2、學(xué)_中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學(xué)_字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。 4、線條練_（設(shè)計(jì)手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演變感興趣。 1、學(xué)_漢字的演變。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)

27、中。 3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。 2、學(xué)_筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。 3、學(xué)_筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)_筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好_慣。 1、學(xué)_筆畫：斜撇。 1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。 2、學(xué)_筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。 3、復(fù)_所學(xué)過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學(xué)_書寫漢字“十”、“土”。 ㈡ 第一學(xué)年下學(xué)期 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 3月份

28、 1會辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。 2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。 3、能正確地書寫圓點(diǎn)。 1、學(xué)_字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。 1、會區(qū)分獨(dú)體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點(diǎn)。 2、學(xué)_獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。 1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學(xué)_左點(diǎn)和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學(xué)_和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學(xué)_豎鉤的寫法。 哦書法興趣班教學(xué)活動計(jì)劃 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。 3

29、、會臨摹“心”字。 1、學(xué)_臥鉤的寫法。 1、能正確地書寫橫折。 2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、學(xué)_橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學(xué)_豎彎鉤的寫法。 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。 3、初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。 學(xué)寫作品。（五課時） 5月份 6月份 1、能正確地書寫撇點(diǎn)。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學(xué)寫撇的寫法。 1、能正確地書寫

30、捺。 2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學(xué)寫捺的寫法（一）。 3、學(xué)寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。 2、會臨摹“永”字。 4、學(xué)_永字八法。 ㈢ 第二學(xué)年上學(xué)期 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學(xué)寫單人旁。 1、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。 2、會臨摹“法、?！倍?。 2、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學(xué)寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、情”二字。

31、 4、學(xué)寫豎心旁。 1 0月份 1、能正確地書寫木字旁。 哦書法興趣班教學(xué)活動計(jì)劃2、會臨摹“相、柳”二字。 1、學(xué)寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學(xué)寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。 3、學(xué)寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學(xué)寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學(xué)寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學(xué)寫草字頭。 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼

32、兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學(xué)寫作品（六課時） 12月份 ㈣ 第二學(xué)年下學(xué)期 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學(xué)寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學(xué)寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學(xué)寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學(xué)寫隹字部。 4月份 1、能正確地書寫門字框。 2、會臨摹“問、聞”二字。 1、學(xué)寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋

33、頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學(xué)寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學(xué)寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學(xué)寫雨字頭。 5月份 1 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗(yàn)成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學(xué)寫作品一（四課時） 6月份 學(xué)寫作品二（四課時） 第5篇：教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析： 四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)_的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)_和掌握所學(xué)知識

34、。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練_表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。 二、教材分析： 在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)_的知識又為今后兩年的學(xué)_打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)_做好了伏筆。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、 唱保持音時，聲音要飽滿。 4、 學(xué)_二聲部

35、合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （二）視唱、知識、練耳部分： 1、發(fā)聲部分： （1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學(xué)_一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)_其指揮圖式。 （4）、學(xué)_三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。 2、 視唱部分： （1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 （2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練_曲。 （3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （4）、在教師幫助下：視唱在C

36、調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。 （5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、 練耳部分： （1）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。 （2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。 （3）、聽記和聲音程中的兩個音。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)_興趣，積極主動地參與音樂活動。 難點(diǎn)： 1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動 2、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。 3、運(yùn)用不同的力度、速度

37、、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、具體措施： 1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。 4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 5、在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。 6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱。 7、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 9、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 10、平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。 教學(xué)計(jì)劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（共5篇）