2020學生心理拓展訓練營教案一

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1、 2020學生心理拓展訓練營教案一 撰寫人:___________ 日 期:___________ 2020學生心理拓展訓練營教案一 一、介紹心理拓展訓練營 1、概念 拓展訓練的概念源于“Outwrd Bound”一詞,原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn)。 2、意義 (1)認識自我、悅納自我 (2)發(fā)現(xiàn)潛能、明確目標 (3)掌控自己、積極進取 (二)、心理拓展訓練的基本形式和技術 以體驗式學習為基本途徑,以快樂成長為主色調,通過情景創(chuàng)建、教練引導、營造團隊、拓展游戲、分享總結等環(huán)節(jié)的設置,為參與者量身定做一個適合其

2、心理建設狀態(tài)的情景和人文環(huán)境,促進他們的心理完善。 1、特點: 小組性,活動中把學生分成若干小組,每組大約有5—8人,在教練員的組織下,分別開展活動。 自主性,在活動中讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、體會自身的變化,以此來改變認知觀念,提高心理技能,從而達到學生心理完善的目的。 團隊性,活動設計上將團隊訓練,合作分工競賽,目標管理特訓,與孩子們自我設計項目(隊旗、隊呼、隊歌、十全十美掌聲)結合,讓孩子們的創(chuàng)意和靈感在活動中展現(xiàn),使他們體會到前所未有的成就感。 挑戰(zhàn)性,鼓勵學員去做從前不敢做的事,進行高空、地面、水上、森林、夜間等全方位的挑戰(zhàn)。 豐富性,心理拓展訓練在活動設置里,包含有游戲、野戰(zhàn)、

3、舞蹈、手語、唱歌、晚會、表演、競賽、PT等等。 2、技術: 教練技術:美國職業(yè)與個人教練協(xié)會(ACA)把教練定義為一種動態(tài)關系,它意在從客戶自身的角度和目的出發(fā),由專人教授他們采取行動的步驟和實現(xiàn)目標的方法,做這種指導的人就是教練(coaches)。簡而言之,教練就是以技術反映學員的心態(tài),激發(fā)學員的潛能,幫助學員及時調整到最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果的人。 拓展技術:包含四個方面:營造氛圍、創(chuàng)建團隊、開展活動、組織分享。 營造氛圍,可以分為預先設置營造和隨機營造兩種方式。 創(chuàng)建團隊,團隊是一個熔爐,一個頑強的團隊是個體心理成熟的基礎;教練應當根據學員的個人實際,通過溝通、信任等活動引導學員開放

4、自我、接納他人、推選領導、歸屬團隊。 開展活動,教練組織學員參與主題活動和各類輔助性活動,在活動中讓學員自己體驗和感悟自我,是心理拓展的核心內容。教練通過自身的人格魅力,引導學員全身心的投入其中,是實現(xiàn)訓練效果的關鍵。 組織分享,是深化活動效果的環(huán)節(jié),對于學員實現(xiàn)從感性到理性的飛躍意義十分重大。教練通過回顧細節(jié)、歸納表現(xiàn)、詢問探底的手法,挖掘學員思想深層的信念,理清紊亂的價值傾向。 二、組合心理拓展小組 三、形成成功心理社團組織機構 1、班長一名:協(xié)助老師負責社團日常事務(活動組織、衛(wèi)生安排…..),以及學生的反饋等。 2、組長5名:負責小組內活動的組織等。 第 4 頁 共 4 頁

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