八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課《生命之舟》課件 (新版)語(yǔ)文版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號(hào):20763122 上傳時(shí)間:2021-04-18 格式:PPT 頁(yè)數(shù):23 大?。?.53MB
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1、生命之舟 在我們的國(guó)家、人民有危難時(shí),是我們的解放軍戰(zhàn)士們挺身而出,鑄成血肉長(zhǎng)城,保衛(wèi)著我們。他們是當(dāng)之無(wú)愧的“最可愛(ài)的人”。 創(chuàng)作背景 1998年夏天,我國(guó)南方遭遇一場(chǎng)特大洪水的襲擊,在這人命關(guān)天的緊急時(shí)刻,解放軍和武警戰(zhàn)士,不分晝夜,冒死搶救受災(zāi)群眾。電視新聞報(bào)道了很多抗洪搶險(xiǎn)中的動(dòng)人事跡,本文就是當(dāng)時(shí)一則電視報(bào)道的解說(shuō)詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了 解 電 視 新 聞 的 特 點(diǎn) 。2、 體 會(huì) 電 視 解 說(shuō) 詞 是 如 何 用準(zhǔn) 確 、 生 動(dòng) 、 簡(jiǎn) 明 的 語(yǔ) 言 表 達(dá)思 想 內(nèi) 容 的 。 體裁簡(jiǎn)介電視新聞是利用電視傳媒工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動(dòng)的事實(shí),以供觀眾視聽(tīng)的報(bào)道。除了一般

2、新聞共有的基本特點(diǎn)外,電視新聞還具有自己的特色。大家想想,比起一般的文字新聞,電視新聞的優(yōu)點(diǎn)有哪些?又有哪些缺點(diǎn)? 課文朗讀 *聽(tīng)錄音朗讀。 學(xué)生分角色朗讀。 掌握下面加點(diǎn)字的讀音和寫法簰(pi)洲 嘉(ji)魚(yú) 潰(ku)口 靠攏(lng)迂(y)回 肆虐(sn)率(shui)先 課文分析讀課文,結(jié)合圖片理解課文內(nèi)容。 課文分析這則電視新聞報(bào)道的內(nèi)容是什么?本文報(bào)道了1998年簰洲灣發(fā)生潰口以后,解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動(dòng)人事跡。 課文分析課文的主體部分是哪些自然段?描寫了哪幾組畫面?主體部分:29段;四組畫面:搜索前進(jìn)、救助戰(zhàn)士、營(yíng)救小孩、救助百姓四組畫面是按時(shí)間順序展開(kāi)的。 課文分

3、析文章最后一段在文中起什么作用?為什么當(dāng)?shù)厝罕姺Q這些舟船為“生命之舟”?其中蘊(yùn)含著什么樣的思想感情?總結(jié)救助行動(dòng)并點(diǎn)題。 是這些舟船給他們帶來(lái)了生命,所以當(dāng)?shù)厝罕姺Q這些救命的舟船為“生命之舟”,其間包含著對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng),表達(dá)了人民群眾對(duì)他們的無(wú)限感激與熱愛(ài)之情。 體會(huì)電視新聞?wù)Z言的特點(diǎn)結(jié)合課文或當(dāng)?shù)氐男侣劰?jié)目,談?wù)勲娨曅侣動(dòng)惺裁刺攸c(diǎn)。聲畫合一。采用時(shí)間順序展開(kāi)報(bào)道。大眾化、口語(yǔ)化的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。1.語(yǔ)言高度概括,言簡(jiǎn)意賅。 拓展練習(xí)長(zhǎng)江流域在1998年發(fā)生特大洪水,給國(guó)家人民造成了巨大的損失,大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎?如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生? 拓展練習(xí)造成1998年長(zhǎng)江流域特大洪水的主要原因是生態(tài)平衡被破壞、水土流失嚴(yán)重。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生,我們就要保護(hù)大自然,禁止亂砍濫伐,植樹(shù)造林等。 拓展練習(xí)電視臺(tái)到我校采訪,錄制了一組同學(xué)們周一大課間活動(dòng)的畫面,請(qǐng)你配上一段解說(shuō)詞。(提示:集合、誦讀弟子規(guī)、手語(yǔ)操、跑操、整體場(chǎng)面、特寫。) 電視畫面解說(shuō)詞一隊(duì)隊(duì)同學(xué)從不同的樓梯口走出來(lái),迅速站到各自的位置。原地站立,誦讀弟子規(guī)同學(xué)們虔誠(chéng)的做手語(yǔ)操一隊(duì)隊(duì)整齊的隊(duì)伍從鏡頭前跑過(guò)一同學(xué)出隊(duì),蹲在地上系好鞋帶,又迅速歸隊(duì)人流從不同方向涌向教學(xué)樓、綜合樓 導(dǎo) 語(yǔ):請(qǐng)看報(bào)道:

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