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1、
小學三年級數學上冊第七單元《一天的時間》教案
1 、知識與技能：使學生知道 24 時記時法
2 、程與方法：借助鐘面解決問題的過程中，進一步體會同一問題不同的解決方法。
3 、感態(tài)度與價值觀： 逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時間的良好
習慣。
會用 24 時記時法表示某一時刻。
知道晚上 12 時既是 24 時又是 0 時。會計算簡單的經過時間。
情景教學法、自學法
鐘面模型
2、
教師活動 學生活動 二次備課
1 、師：上個星期六，我有個外地來的朋友來咱們這兒旅游，他提前一天已經買來了車票， 第二天 9 點到西安我聽了很高興。 第二天
我一大早起來， 9 點以前趕到火車站，結果等到很久也沒等到這位朋友，這是怎么回事？你們猜猜看。
2 、正如同學們所猜，我這位朋友買的是晚上 9 時到西安，鬧了個小誤會，那么，一天中究竟有幾個 9 時？你有辦法避免這種誤會嗎？
3 、教師板書：晚上 9 時 上午 9 時
3、
4 、師：我知道了，大部分同學都是在時間前面加上上午、 中午、晚上這些表示時間的方法來區(qū)分兩個不同的
學生說說晚上 9 時是怎樣變成 21 時的？
時刻。這種方法教普通記時法，今天我們來學習一種記時法，他比普通記時法更簡單，它叫 24 時記時法。
1 、關于 24 時記時法你還有什么問題嗎？
2 、看書。
3 、自學反饋。
通過閱讀，你知道了什么？
一天
4、有多少小時？
在一天里時針要轉幾天？
新的一天是從什么什么時候開始的？
4 、接下來我們看看一天時間是怎樣過去的？
1 、這節(jié)課你有什么收獲？
2 、怎樣計算經過時間？
在書上找一找，可是你能不能從書上找到你需要的答案。
把自己認識重要的句子畫下來。
學生自由反饋。
完成數學書 71 頁的 2、3 題。
板書設計：
一天的時間（ 24 時記時法）
結束時間 - 開始時間 =經過的時間
開始時間 +經過的時間 =結束的時間
結束的時間 - 經過的時間 =開始的時間
內容僅供參考
小學三年級數學上冊第七單元《一天的時間》教案
