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SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.3.3
地點
C317
指導方式
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指導記錄
（指導內容、存在問題及解決思路）
今天老師給了我們任務書，并且給我們講解了設計的主要任務，并領取本周任務-收集資料。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.3.8
地點
C317
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查上周布置任務，檢查收集的資料并給予整理、指導，發(fā)放下周任務，為繼續(xù)調研開始撰寫開題報告。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.3.10
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C317
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查之前布置的任務，幫助我查出錯誤并給予意見，幫我制定技術路線和設計思路，指明下個任務為修改報告。
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畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.3.15
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查開題報告，指明錯誤和不足之處，繼續(xù)改正。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.3.17
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（指導內容、存在問題及解決思路）
開題報告最后檢查成形，發(fā)放任務開始畫結構草圖，教我如何畫草圖以及要求。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.3.25
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（指導內容、存在問題及解決思路）
初步畫出草圖，一一進行答疑，繼續(xù)進行畫制草圖
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畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.3.30
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查草圖，指出其中的錯誤，繼續(xù)修改草圖，檢查開題答辯的問題，給予指導。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.4.2
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（指導內容、存在問題及解決思路）
完成草圖的繪制，解答的疑問，開始繪制第一張總裝配圖即整車裝配圖。
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日期
2011. 4.7
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查裝配圖，給予問題的指導，主要存在問題裝配關系不正確。
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畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.4.15
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（指導內容、存在問題及解決思路）
對于之前的總裝配圖上存在的問題進行了修改，并交由老師繼續(xù)檢查，發(fā)現圖紙中的錯誤，為畫圖不規(guī)范，各部件連接關系依然不合格。
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日期
2011.4.19
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（指導內容、存在問題及解決思路）
總圖基本完成，依然有欠缺繼續(xù)整改，開始著手繪畫部件圖，本次見面主要講解繪畫中一些注意技巧。
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日期
2011.4.23
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（指導內容、存在問題及解決思路）
繼續(xù)對裝配圖的檢查，再加上對零件圖的檢查，指出其中的錯誤給予講解，整體的對大家講解了很多繪圖方面的基礎知識。
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畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.4.29
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（指導內容、存在問題及解決思路）
總圖基本完成，主要檢查對象變?yōu)椴考D，對其中的錯誤給予講解，主要存在缺點為各部件連接不明確，部件規(guī)格不滿足標準，缺少標注等。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.5.3
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（指導內容、存在問題及解決思路）
總裝配圖完成，零件裝配圖基本完成，本次見面主要對其整體檢查一遍，修改細小錯誤。
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日期
2011.5.9
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（指導內容、存在問題及解決思路）
檢查部件圖，指出其中的錯誤，解答大家的疑問，尺寸標注不合格。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
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畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.5.12
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（指導內容、存在問題及解決思路）
部件圖基本完成，本次見面主要檢查錯誤。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.5.19
地點
C317
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（指導內容、存在問題及解決思路）
再次修改圖中問題，開始著手編寫修改說明書。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.5.25
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（指導內容、存在問題及解決思路）
主要針對編寫說明書的一些注意問題的講解，并且檢查我們的進度，督促抓緊設計，并且又檢查一次圖紙。
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SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
2011.6.2
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C317
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（指導內容、存在問題及解決思路）
本次指導主要對說明書的排版，圖紙的標注等問題進行檢查。為本周末的檢查做準備。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.6.9
地點
C317
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（指導內容、存在問題及解決思路）
主要對周末的檢查過程中存在的問題進行修改后給指導老師檢查，對仍然存在的不足進行進一步的糾正。
學生（記錄人）簽名：謝言 指導教師簽名：
日期
2011.6.
地點
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（指導內容、存在問題及解決思路）
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
SY-025-BY-4
畢業(yè)設計（論文）指導記錄
日期
地點
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（指導內容、存在問題及解決思路）
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
地點
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（指導內容、存在問題及解決思路）
學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：
日期
地點
指導方式
指導記錄
（指導內容、存在問題及解決思路）
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