高中化學 專題4 烴的衍生物 4_3_3 重要有機物之間的相互轉化課件 蘇教版選修5

《高中化學 專題4 烴的衍生物 4_3_3 重要有機物之間的相互轉化課件 蘇教版選修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中化學 專題4 烴的衍生物 4_3_3 重要有機物之間的相互轉化課件 蘇教版選修5（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第3課時重要有機物之間的相互轉化 【考試標準】知識條目加試要求重要有機物之間的相互轉化c 探究一常見有機物之間的相互轉化寫出對應的化學方程式及反應類型 【例1】某有機物A由C、H、O三種元素組成，在一定條件下，A、B、C、D、E之間的轉化關系如下：已知C的蒸氣密度是相同條件下氫氣的22倍，并可發(fā)生銀鏡反應。(1)寫出下列物質的結構簡式：A_；B_；C_。 (2)寫出下列變化的化學方程式： AB：_； C與銀氨溶液反應： _； ADE： _。 答案D 課堂筆記：(1)有機物的轉化實際是官能團的引入或轉化引入或轉化為碳碳雙鍵的三種方法：鹵代烴的 反應，醇的 反應，炔烴與氫氣的不完全 反應。引入鹵素

2、原子的三種方法：不飽和烴與鹵素單質(或鹵化氫)的 反應，烷烴、苯及其同系物發(fā)生 反應，醇與 的取代反應。在有機物中引入羥基的三種方法：鹵代烴的 反應，醛、酮與H 2的加成反應，酯的 反應。在有機物中引入醛基的兩種方法： 的氧化反應，烯烴的氧化反應。 消去消去加成加成取代氫鹵酸水解水解醇 (2)從有機物分子中消除官能團消除不飽和雙鍵或叁鍵，可通過 反應。經過 、 、與氫鹵酸取代， 等反應，都可以消除OH。通過 、 反應可消除CHO通過 反應可消除酯基。加成酯化氧化消去加成氧化水解 探究二有機合成1有機合成的原則(1)有機合成的任務：目標化合物分子骨架的構建和官能團的轉化。(2)有機合成的分析方法

3、正向合成分析法的過程：基礎原料中間體 目標化合物；逆向合成分析法的過程：目標化合物中間體基礎原料。(3)有機合成遵循的原則 起始原料要廉價、易得、低毒性、低污染。應盡量選擇步驟最少的合成路線。合成路線要符合“綠色、環(huán)?！钡囊蟆Ｓ袡C合成反應要操作簡單、條件溫和、能耗低、易于實現。 2逆推法(1)首先確定所要合成的有機物屬于何種類型，以及題中所給定的條件與所要合成的有機物之間的關系。(2)以題中要合成的最終產物為起點，考慮這一有機物如何從另一有機物甲經過一步反應而制得。若甲不是所給已知原料，需再進一步考慮甲又是如何從另一有機物乙經一步反應制得，一直推導至題目中給定的原料為終點。(3)在合成某一種

4、產物時，可能會產生多種不同的方法和途徑，則應當在兼顧節(jié)省原料、產率高的前提下選擇最合理、最簡單的方法和途徑。 圖中F分子中含有8個原子組成的環(huán)狀結構。 ( 1 )反應中屬于取代反應的是_(填反應代號)。 (2)寫出結構簡式： E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，F_。 答案(1)(2) 【訓練2】 某有機化合物A有如下轉化關系，根據圖示填空： (1)化合物A含有的官能團是_。 (2)1 mol A與2 mol H2反應生成1 mol E，其反應方程式是_。 (3)與A具有相同官能團的A的同分異構體的結構簡式是_。 (4)B在酸性條件下與Br2反應得到D，D的結構簡式是 _。 (5)F的結構簡式是_。由E生成F的反應類型是_ _。 鹵代烴一元醇CH 2XCH 2XCH 2O H CH 2O H 3芳香化合物合成路線：