二級(jí)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（共18篇）

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1、二級(jí)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（共18篇） 第1篇：二年級(jí)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 科技活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)小學(xué)生科技活動(dòng)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)_活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)_和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。 二、教材分析 科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專(zhuān)題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究

2、、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)

3、踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。 1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)_和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)_情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。 2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。 3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)_的態(tài)度和_慣。 4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α? 5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6、

4、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。 四、實(shí)施措施： 有的活動(dòng)就是要學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行有目的的研究，進(jìn)行科學(xué)探索，嘗試研究性學(xué)_。 要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見(jiàn)解，不怕說(shuō)錯(cuò)，錯(cuò)了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書(shū)本上的結(jié)論。 第2篇：二年級(jí)文體活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)文體活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為全面推進(jìn)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)_科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參

5、加體育鍛煉的良好_慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式與方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實(shí)施方案。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)文體活動(dòng)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。 2、通過(guò)文體活動(dòng)常識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。 3、學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，利用環(huán)境，開(kāi)發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。 三、貫徹目標(biāo)手段： 1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施。 2、面向全體

6、學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí) 3、關(guān)注個(gè)人差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的和輔導(dǎo)。 4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與結(jié)合。 四、具體措施： 1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。 2、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。 3、開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 每周一課時(shí) 第3篇：二年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí) 班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞“養(yǎng)成良好_慣，成就美好未來(lái)”這個(gè)辦學(xué)理念和“道德自律、學(xué)_自主、健體自覺(jué)、交往自如”的海小文化，以 “喜迎上海世博，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題，依托我校德育

7、縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生良好行為_(kāi)慣專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練之研究》，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為_(kāi)慣和學(xué)__慣為重點(diǎn)，努力開(kāi)展適合二年級(jí)學(xué)生實(shí)際的少先隊(duì)活動(dòng)，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 二、工作要點(diǎn) 1、深刻領(lǐng)會(huì)_____的賀信和學(xué)校工作計(jì)劃中的“四自”海小文化及海小五小隊(duì)員（父母的“小幫手”、文明禮貌的“小標(biāo)兵”、同學(xué)朋友的“小伙伴”、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”、主宰自己的“小主人”）等內(nèi)容開(kāi)展始業(yè)，讓學(xué)生學(xué)_并努力爭(zhēng)做。 2、繼續(xù)開(kāi)展德育主題系列活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校的德育大主題是“喜迎上海世博，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，圍繞主題開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。 3、努力搞好多元化的德育活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生

8、開(kāi)展符合身心發(fā)展的活動(dòng)，充分利用好晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間抓好愛(ài)國(guó)主義、中華民族傳統(tǒng)美德、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、法制、反、心理健康、法制宣傳等，有目的地培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家訪的作用，指導(dǎo)、引導(dǎo)好家庭。 5、抓好誠(chéng)信崇潔進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 6、緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一條主線，細(xì)化班級(jí)安全工作。加強(qiáng)學(xué)生安全和安全宣傳工作。充分利用晨會(huì)、思品、班隊(duì)、黑板報(bào)、隊(duì)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等各種形式，開(kāi)展交通安全、消防安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、家庭生活安全、戶外活動(dòng)安全等安全常識(shí)，不斷提

9、高學(xué)生自警意識(shí)和自救自護(hù)能力。 7、配合學(xué)校少總部積極開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)工作。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生的思想、展示學(xué)生的風(fēng)采 8、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，定期布置、出刊與更新。通過(guò)各種評(píng)比活動(dòng)樹(shù)立良好的班風(fēng)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生努力養(yǎng)成良好的學(xué)__慣、行為_(kāi)慣、生活_慣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 第4篇：二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 （-學(xué)年度第二學(xué)期） 蒲智國(guó) 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)_，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)_沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)_成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)_

10、積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)_語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)_的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)_成為自身發(fā)展的需要。 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)__慣和語(yǔ)文學(xué)_的能力。尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)_慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫(xiě)一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書(shū)籍的_慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、教材的基本結(jié)構(gòu) 1、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)_，其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元（第二單元）課文學(xué)_七個(gè)單元。 2、本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)_（4課），共有課文25篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。 每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富

11、的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。 3、識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫(xiě)會(huì)250個(gè)生字。 三、教材分析 教科書(shū)集中編排了1個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。 教科書(shū)安排了7個(gè)單元的課文，共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)_。第一單元，圍繞著“童話”為主題，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。 第三單元課文圍繞“故事”這個(gè)主題，課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事，文中的曹沖有愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)_，做個(gè)遇事開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法的

12、好孩子。 第四單元，圍繞“自然”這個(gè)主題，《古詩(shī)兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)之情。 第五單元，圍繞“道理”這個(gè)主題?！蹲^天》這則寓言通過(guò)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。 第七單元圍繞“觀察”這個(gè)主題，《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫(xiě)了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情。 第八單元圍繞“狐貍”這個(gè)主題，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事，啟示我們看問(wèn)題要看實(shí)質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)_鞏固漢語(yǔ)拼音，能

13、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練_在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字_慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)_用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。 4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中語(yǔ)句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

14、和想法。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談。 9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)_寫(xiě)日記。 五、教材的重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。 2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。 3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)_作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)_的聯(lián)系。 5、養(yǎng)成課外閱讀的良好_慣，增加到課外閱讀量。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。 2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。 3

15、、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。 4、寫(xiě)話興趣的培養(yǎng)，掌握_作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。 六、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題 （一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) （二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) （三）閱讀教學(xué) （四）口語(yǔ)交際教學(xué) （五）語(yǔ)文園地的教學(xué) （一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。 （二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 本冊(cè)教材仍遵循識(shí)、寫(xiě)分步，多認(rèn)少寫(xiě)的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)_生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件識(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生用

16、自己最喜歡、最_慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。在識(shí)字要求上，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。重視學(xué)生寫(xiě)字_慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，一定要板書(shū)示范，知道不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。為了避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不要集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是分散到每一堂課中去，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。 （三）閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗(yàn)、

17、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)閱讀表達(dá)出來(lái)。 （四）口語(yǔ)交際教學(xué) 本冊(cè)課文共設(shè)計(jì)了4個(gè)口語(yǔ)交際練_：有趣的動(dòng)物 做手工 商量 看圖講故事 在交際的過(guò)程中，教師積極參與到學(xué)生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。讓學(xué)生感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。 （五）語(yǔ)文園地的教學(xué) 本冊(cè)教材的語(yǔ)文園地安排的豐富多彩，識(shí)字加油站 字詞句運(yùn)用 寫(xiě)話 書(shū)寫(xiě)提示 展示臺(tái) 日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 我愛(ài)閱讀。 從語(yǔ)文

18、園地的安排可以看出，注重了識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀方面的學(xué)_，引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，識(shí)用結(jié)合。是重點(diǎn)，要讓學(xué)生知道的三種方法（音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫(huà)查字法）。在語(yǔ)文園地中特別設(shè)計(jì)了“我愛(ài)閱讀”讓孩子享受讀書(shū)的快樂(lè)。 七、教學(xué)進(jìn)度安排 第5篇：二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃——張清艷 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我將教授二年級(jí)二班和三班兩個(gè)班的語(yǔ)文課，其中三班是我原來(lái)所教的班級(jí)，而二班卻未曾接觸，需要與他們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師交流了解每個(gè)孩子的學(xué)_情況?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)_生活，孩子們基本上形成了良好的學(xué)__慣，加上上學(xué)期我們組織了以打造書(shū)香校園為目的的趣味課外閱讀活動(dòng)，孩子們?cè)陂?/p>

19、讀中擴(kuò)大了識(shí)字量，積累了很多課外詞匯，為接下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)_打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有部分同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的_慣，甚至課本知識(shí)的掌握也不牢固，這就需要我在本學(xué)期的工作中多關(guān)注、多幫助他們，培養(yǎng)他們學(xué)_語(yǔ)文的興趣，交給他們科學(xué)的學(xué)_方法，幫他們拾得自信，為今后的學(xué)_打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析 1、內(nèi)容及編排 本教材從專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專(zhuān)題；多彩的秋天；學(xué)校生活?lèi)?ài)祖國(guó)；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文及 “語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文

20、內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。 2、教材特點(diǎn) ⑴圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專(zhuān)題安排。 ⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。 ⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。 本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多

21、樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。 ⑷課后練_重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。 ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。 “語(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)_成果和才能的機(jī)會(huì)。 ⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。 本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。 三、學(xué)_目標(biāo)： 1、復(fù)

22、_鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練_在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字_慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)_用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與

23、他人交流自己的感受和想法。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)_使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對(duì)寫(xiě)有興趣，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)_寫(xiě)日記。 四、教學(xué)措施 這冊(cè)教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內(nèi)

24、容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、_慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)_上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)_準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。 1、采用多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。 2、在寫(xiě)字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書(shū)寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀_慣。 4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)

25、展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 五、教學(xué)進(jìn)度 安排 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 時(shí) 間 ： 1 9?2——9?8 始業(yè)（2）識(shí)字1（2）秋天的圖畫(huà)（2）黃山奇石（2） 2 9?9——9?15 植物媽媽有辦法（2）古詩(shī)兩首（2）語(yǔ)文園地一（2）單元復(fù)_（2） 3 9?16——9?22 識(shí)字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2） 4 9?23——9?29 難忘的一天(2) 語(yǔ)文園地二（2）單元復(fù)_（2）機(jī)動(dòng) 5 9?30——10?6 識(shí)字三（2） 國(guó)慶 6 10?7——10?13 歡慶（2）__（2）我們成功了（2）看雪（2） 7 10?14——10? 20 園地三（2）單元

26、復(fù)_（2）識(shí)字4（2）坐井觀天（2） 8 10?21——10? 27 我要的是葫蘆（2）小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（3）風(fēng)娃娃（3） 9 10?28——11? 3 酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)_（2）期中復(fù)_ 10 11?4——11?10 識(shí)字5（2）稱贊（2）藍(lán)色的樹(shù)葉（2）紙船和風(fēng)箏（2） 11 11?11——11?17 從現(xiàn)在開(kāi)始（2）園地五（2）單元復(fù)_（2）識(shí)字六（2） 12 11?18——11?24 窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機(jī)動(dòng)(2) 13 11?25——12?1 古詩(shī)兩首（2）園地六（2）單元復(fù)_（2）識(shí)字七（2） 14 12?2——12?8 “

27、紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚(yú)（2）父親和鳥(niǎo)（2） 15 12?9——12?15 園地七（2）單元復(fù)_（2）識(shí)字八（2）我是什么（2） 16 12?16——12?22 回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2） 17 12?23——12?29 農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復(fù)_（2） 18 12?30——1?5 識(shí)字考查（4）語(yǔ)文活動(dòng)（4） 19 1?6——1?12 復(fù)_，語(yǔ)文活動(dòng) 20 1?13——1?19 復(fù)_，語(yǔ)文活動(dòng) 21 1?20——1?26 期末考試 第6篇：二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 （一） 一、教材分析 1、內(nèi)容及編排 本

28、教材從專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專(zhuān)題；多彩的秋天；愛(ài)祖國(guó)；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。 2、教材特點(diǎn) ⑴圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專(zhuān)題安排。 ⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表

29、達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。 ⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。 本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。 ⑷課后練_重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。 ⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提

30、供展示學(xué)_成果和才能的機(jī)會(huì)。 ⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。 本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。 二、學(xué)_目標(biāo)： 1、復(fù)_鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練_在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字_慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 3、會(huì)使用音

31、序查字法，學(xué)_用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)_用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)_使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的_慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對(duì)寫(xiě)有興趣，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了

32、解日記的格式，學(xué)_寫(xiě)日記。 三、教學(xué)措施 這冊(cè)教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、_慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)_上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)_準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。 1、采用多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，

33、提高學(xué)生的識(shí)字水平。 2、在寫(xiě)字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書(shū)寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀_慣。 4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 四、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生46人，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)27人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)_過(guò)程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)_，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)__慣欠佳，有待改進(jìn)。班里陳紐、李冬冬、辜嘉豪等同學(xué)學(xué)_認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，廖

34、萱蕾朗讀較好。 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 （二） 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以省“減負(fù)”精神為宗旨。為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧”而努力。 樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段對(duì)基礎(chǔ)工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實(shí)，大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。 二、班級(jí)分析 執(zhí)教的班級(jí)共有 56 名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)_后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)_也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思

35、維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)_方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)_興趣和學(xué)_方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 三、教材分析 （一）教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100 以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法 （一），表內(nèi)乘法 （二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 （二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能方面 1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步

36、掌 握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的長(zhǎng)度觀念，知道 1 米 =100 厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。 4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。 5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

37、 6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 數(shù)學(xué)思考方面 1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（ 1 格表示 2 個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，()能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 解決問(wèn)題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)

38、現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)_數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 5、體會(huì)學(xué)_數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)_數(shù)學(xué)

39、的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好_慣。 7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)： 100 以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 四、教學(xué)措施 1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)_負(fù)擔(dān)。 2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)_中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練_。 3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。 4、要

40、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)_中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。 5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和_題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。 7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 （三） 一、教材分析 全教材由“培養(yǎng)良好的

41、學(xué)__慣”、“識(shí)字”、“課文”和“練_”組成。識(shí)字與課文全部都有注音。 識(shí)字共安排了兩個(gè)單元，每個(gè)單元四課，一共8課。其中， 1、 2、 5、6四課是詞串識(shí)字； 3、7兩課是看圖會(huì)意識(shí)字； 4、8兩課是形聲字歸類(lèi)識(shí)字。三種不同的識(shí)字形式的安排，目的都是為了引起兒童的學(xué)_興趣，激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。 課文一共安排了六個(gè)單元，每單元3～4課，一共23課。其中，韻文6篇，大體上分布于6個(gè)單元中。本冊(cè)課文篇幅短小，語(yǔ)言規(guī)范、淺顯，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述；插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象，啟發(fā)思維，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；每篇課文后面都安排了三個(gè)方面的內(nèi)容

42、的作業(yè)題。 全冊(cè)教材一共安排8個(gè)綜合練_，每單元后面安排一個(gè)，練_以綜合性為主，內(nèi)容包括：學(xué)用字詞句、寫(xiě)字、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自成系列。 二、學(xué)情分析 本冊(cè)教材課型簡(jiǎn)單，目標(biāo)明確。各課生字的安排繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法，便于解決識(shí)字教學(xué)與讀寫(xiě)訓(xùn)練的矛盾。對(duì)那些含有首次出現(xiàn)的偏旁或者容易寫(xiě)錯(cuò)筆順的生字，提示了書(shū)寫(xiě)筆順。課文短小精悍，內(nèi)容貼近兒童生活，使他們愛(ài)讀樂(lè)背；注意練_的樣式和數(shù)量，力求做到分散難點(diǎn)，減緩坡度，以利于他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)好語(yǔ)文。 三、教學(xué)目的要求 1、學(xué)__慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成_慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)_用品的_

43、慣。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的_慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的_慣。 （3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的_慣。 2、漢語(yǔ)拼音 （1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)_普通話。 （2）認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 3、識(shí)字寫(xiě)字 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀生字408個(gè)。 （2）掌握本冊(cè)課文安排的27個(gè)常用偏旁。 （3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)生字277個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)勻稱。 4、口語(yǔ)交際 （1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到

44、語(yǔ)句完整。 （4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。 5、閱讀 （1）繼續(xù)學(xué)_正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。 （2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 （3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、寫(xiě)話 （1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （2）學(xué)_按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。 （3）學(xué)會(huì)“祝賀”“購(gòu)物”“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 四、教學(xué)措施 1、充分利用閱讀課，注重讀寫(xiě)結(jié)合。 2、充分利

45、用各種電教媒體，提高學(xué)生的_作興趣。 3、_作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的_作源泉。 4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生_作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。 五、教學(xué)時(shí)間安排： 《培養(yǎng)良好的學(xué)__慣》　 3課時(shí) 《識(shí)字》　20課時(shí) 《課文》 53～60課時(shí) 《練_》 18課時(shí) 第7篇：二年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃多彩世界（橡皮泥）社團(tuán)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)_積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能

46、力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)_方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)_、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。 2.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)_方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣和參與意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。 3.學(xué)_和掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 三、教學(xué)措施 1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的，

47、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。 3.采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。 4.對(duì)學(xué)生學(xué)_中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。 5.教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 1.開(kāi)學(xué)常規(guī) （1課時(shí) ） 2.橡皮泥貼畫(huà)——小魚(yú)、水果、美麗的花朵、可愛(ài)的雞 (

48、2課時(shí)) 3.橡皮泥制作——花籃、雨傘、花筒蜻蜓、沙發(fā)、小恐龍、會(huì)飛的蝴蝶、過(guò)家家、娃娃 （9課時(shí) ） 4.自己制作一幅橡皮泥畫(huà)面。（3課時(shí)） 五、教學(xué)評(píng)價(jià)與檢測(cè) 注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)_成果，又要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及_慣養(yǎng)成等。在檢測(cè)方面以學(xué)生平時(shí)學(xué)_表現(xiàn)、動(dòng)手、思維、創(chuàng)新、學(xué)具準(zhǔn)備、制作成果為考評(píng)。 韓傳芬 年9月 第8篇：二年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃 高 愛(ài) 琴 一、指導(dǎo)思想 以本校德育和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的中心工作和本班實(shí)際情況，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，以塑造“規(guī)范尊師 文

49、明誠(chéng)信”的 精神為目標(biāo)。努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、是非觀，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、學(xué)生基本情況 本班一共有26人，他們大多具有良好的行為_(kāi)慣，但個(gè)別學(xué)生也存在自制力差，行為懶散的現(xiàn)象。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)__慣、文明禮貌_慣、衛(wèi)生_慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)_目的，形成良好的學(xué)_風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三、主要措施 1

50、、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)_的數(shù)量和質(zhì)量。 2、誠(chéng)信——我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。 2、樹(shù)典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的，讓他們成為班上的榜樣、主力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。 ３、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)_，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)_。 4、開(kāi)展“清潔教室我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的_慣。 5、在故事中滲透思想品德。學(xué)生年紀(jì)小，喜歡聽(tīng)故事， 那就常給他們講寓言故事、英雄故事……寓教于故事中，希望能收到好的效果。 6、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。學(xué)校與家庭合 力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)。 7、多與其他科任老師溝

51、通，了解情況。共同努力合作，建設(shè)一個(gè)良好的班集體 四、活動(dòng)計(jì)劃 八月份： 1、穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快進(jìn)入正軌。 2、制定新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。 九月份： 1、慶祝教師節(jié)。 2、尊師重教主題班會(huì)。 十月份： 1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。 2、慶祝國(guó)慶節(jié)。 3、少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 十一月份： 1、法制安全主題班會(huì) 2、安全伴我行活動(dòng)。 十二月份： 1、快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)。 2、感恩父母、感恩伙伴活動(dòng) 元月份： 1、制定復(fù)_計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)_的動(dòng)員。 2、繼續(xù)加強(qiáng)思想，并進(jìn)行培優(yōu)扶差工作。 3、總結(jié)本學(xué)期的班規(guī)班紀(jì)執(zhí)行情況，收集整理本期各項(xiàng)資料。 4、部署少先隊(duì)暑

52、期工作。 第9篇：二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)改革的新局面。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我班的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下： 一、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生48人，他們活潑好動(dòng)，愛(ài)好體育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，

53、以此培養(yǎng)學(xué)生的 二、活動(dòng)目的： 1、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。 2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。 3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。 4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 三、活動(dòng)措施： 1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。 2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。 3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)

54、揮。 四、活動(dòng)課程設(shè)置： 根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)_負(fù)擔(dān)，全班人人參與，在活動(dòng)中學(xué)_，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下： 1.跳繩;2.美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫(huà)、剪紙為主); 3.書(shū)法;4.趣味數(shù)學(xué)； 5.拔河 第10篇：二年級(jí)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這些孩子們?cè)谝惶焯欤L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)期也許只是微不足道

55、的一小段，然而正是一個(gè)學(xué)期讓他們無(wú)論行為_(kāi)慣還是學(xué)_方法上都有了明顯的提高，對(duì)進(jìn)入新的學(xué)_階段有了基礎(chǔ)和信心，新學(xué)期到來(lái)了，于是制定了一系列班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃： 一、班級(jí)情況： 我班學(xué)生學(xué)_積極性高，竟?fàn)幰庾R(shí)強(qiáng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)_成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。已逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W_、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，在今后的工作中通過(guò)他們的努力相信一定能提高學(xué)_成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，

56、面向全體學(xué)生，全面貫徹方針，全面實(shí)施素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 三、工作目標(biāo) 1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為_(kāi)慣養(yǎng)成，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 2、端正學(xué)_態(tài)度，明確學(xué)_目的。提高學(xué)_興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)_。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 四、重點(diǎn)工作 1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。 2、讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，學(xué)會(huì)自己我檢查，自我監(jiān)督。 3、加強(qiáng)心理健康，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)_。 五、具體措施 1、穩(wěn)抓

57、常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。 緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為_(kāi)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之 1 初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成_慣。 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”、“教室是學(xué)_的地方，需要安靜的環(huán)境”、“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)_和生活_慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。

58、對(duì)于學(xué)生的日常行為，及時(shí)做記錄、總結(jié)。 2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。 （1）課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。必要時(shí)進(jìn)行批評(píng)。 （2）衛(wèi)生方面：個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的。 3、重視班干部的培養(yǎng)。 班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，

59、班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 4、學(xué)生努力學(xué)_： 注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。 5、關(guān)心學(xué)生身心健康。 （1）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)

60、生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。 （2）、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 （3）、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活_慣。 （4）、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。 （5）、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。 (6 )、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)。 6、家校結(jié)合，分類(lèi)施教。 （1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)_和行為_(kāi)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。 （2）對(duì)于學(xué)_后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)_興趣。 （3）對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教

61、師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 （4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 六、各月工作安排： 二月： 1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。 2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。 3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 4、進(jìn)行勤儉節(jié)約。 三月份： 1、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題 2、慶祝“三八”婦女節(jié)—“愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”活動(dòng) 4、3.12開(kāi)展“美化我們的校園”活動(dòng) 5、綜合實(shí)踐活動(dòng) 四月份： 1、清明節(jié)活動(dòng) 2、出手抄報(bào) 3、“人人講誠(chéng)信”讀書(shū)活動(dòng) 五月： 1、學(xué)_三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比

62、。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物。 3、準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。 4、再次進(jìn)行學(xué)_目的的。 5、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。 六月： 1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動(dòng) 2、制定復(fù)_計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)_。 3、加強(qiáng)安全，做好放假前的準(zhǔn)備工作。 七月份： 1、寫(xiě)好各項(xiàng)工作的總結(jié)，做好資料歸檔工作。 2、加強(qiáng)安全，做好放假前的準(zhǔn)備工作。 3、布置學(xué)生的暑假作業(yè)，強(qiáng)調(diào)安全。 第11篇：二年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃—學(xué)年二年級(jí)“校園大閱讀”計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀”模式，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)_的能力，豐富學(xué)生的學(xué)_素養(yǎng)，積極營(yíng)造“

63、好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊文化視野，敏感心靈觸覺(jué)，凈化精神家園，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高質(zhì)量，創(chuàng)建書(shū)香校園，彰顯學(xué)校特色。 二、總體目標(biāo) 1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好_慣。 2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，熏陶師生良好道德情操。 3．通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)。 三、具體要求 （一）教師讀書(shū)活動(dòng) 1．認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍。既讀教學(xué)專(zhuān)著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也讀理論類(lèi)書(shū)籍。 2．充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，使之成為我們借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的場(chǎng)所。 3．認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)

64、以及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例，定期組織開(kāi)展讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題評(píng)論等多種形式的交流活動(dòng)，提高教師閱讀實(shí)效。 4．認(rèn)真上好每周的課外閱讀課。課外閱讀課的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真上好“四課”；由備課組統(tǒng)一安排，集體備課，上好課外閱讀課。 （二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng) 1．繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀。力求圖書(shū)角天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。 2．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的“六個(gè)一閱讀”。其中每節(jié)語(yǔ)文課前經(jīng)典誦讀三分鐘，內(nèi)容由備課組統(tǒng)一安排。有古詩(shī)，國(guó)學(xué)經(jīng)典，優(yōu)秀詩(shī)文等。 3．積極參與學(xué)校和年級(jí)組開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。其中精讀書(shū)目每學(xué)年6本，由學(xué)校

65、統(tǒng)一安排。選讀書(shū)目每學(xué)年不少于20本，由備課組統(tǒng)一安排。 4．認(rèn)真抓好每天中午的20分鐘“靜心閱讀”。由班主任、語(yǔ)文老師抓落實(shí)，提高學(xué)生的閱讀實(shí)效。 （三）家庭讀書(shū)活動(dòng) 1．圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為我們讀書(shū)工程的有力支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。 2.向家長(zhǎng)倡議，爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”，開(kāi)展好“親子閱讀”活動(dòng)，和日記畫(huà)等評(píng)選活動(dòng)。 三年級(jí)必讀書(shū)目： 上學(xué)期3本：《笨狼的故事》 《帶不走的小蝸牛》 《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 下學(xué)期3本：《晴天有時(shí)下小豬》 《小豬唏哩呼?！?《紅孩子》 第12篇：二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃二年級(jí)（1）班課外活動(dòng)計(jì)劃 為了

66、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)改革的新局面。同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下： 一、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生44人，他們活潑好動(dòng)，愛(ài)好體育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和合作能力。 二、活動(dòng)目的： 1、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。 2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。 3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。 三、活動(dòng)措施： 1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。 2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。 3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。 四、活動(dòng)課程設(shè)置： 根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引