《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 意高文自勝------記敘類文章如何立意寫作指導(dǎo)課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 意高文自勝------記敘類文章如何立意寫作指導(dǎo)課件 新人教版(13頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 意高文自勝- 記敘類文章如何立意寫作指導(dǎo) 起步準(zhǔn)備:下面是一個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)就送別的立意,大家看好不好?學(xué)生A:我每天去上學(xué),媽媽都送我出家門,表現(xiàn)她對(duì)我的關(guān)心。學(xué)生B:我的一個(gè)親人或朋友將要去遠(yuǎn)方,我在車站送他走,表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。學(xué)生C:我的一個(gè)好友因犯罪去伏法,我為他送別,表現(xiàn)好友的后悔和對(duì)我的教育。學(xué)生D:我去遠(yuǎn)方讀書,臨行時(shí)我心愛的小狗松了一段又一段路,寫出人與動(dòng)物之間的真情。學(xué)生E:我的爺爺死了,在下葬時(shí)我為他送別,寫出人與人之間的“死別”的悲情。 教師點(diǎn)撥:意,首先要“立”得正確;不正確的“意”是歪理。它既站不住腳,又會(huì)使人產(chǎn)生反感,甚至?xí)谷朔磳?duì)。同時(shí),還要立
2、得新穎,不新穎的意,不免平淡無奇,索然無味,人家不喜歡看,甚至使人感到厭惡。當(dāng)然正確和新穎是密不可分的。不正確的意,再新穎,也還是謬誤;不新穎的意,再正確,也還是寫不出好文章。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作文文意和選材的要求: 文以意為主, 文者氣之所形也 立意 立意要正確 立意要新穎 立意要深刻 散步莫懷戚一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 片段一:“哇,好香??!”我放學(xué)回家,一進(jìn)家門聞到了一股炸雞翅的味道,果不其然,桌子上擺著一碗黃澄澄,脆香香的炸雞翅!我不由自主的奔過去,伸開五指山,捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到
3、我這副饞嘴的模樣,真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手,當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,不禁嗔怪到:“十歲了還不講衛(wèi)生,趕緊把指甲剪掉呀!”飯后,我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰,坐在沙發(fā)上,伸出手一請(qǐng)求道“老媽,你給我剪指甲呀?!崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我,而行動(dòng)上卻早已坐下來開始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?!袄蠇?,快約我的指甲再磨一磨呀?!眲倓偨鉀Q了“手上工程”,我又把腳翹到她的腿上。沒辦法,一并解決了這雙臭腳吧,這小子!我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀,老媽我親愛的保姆,和你在一起真的很舒服。 【技法指導(dǎo)】立足生活,以小見大。 【技法口訣】 作文立意不用愁,以小見大閃亮點(diǎn)。 片段二:
4、我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵(lì)我。她說:“我小時(shí)候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來支撐,他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時(shí)我正在上初中,你想,我聽到這樣的消息會(huì)怎樣,開始那幾個(gè)月總是流淚,后來我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學(xué)習(xí)更加努力,因?yàn)槲抑牢遗c別的同學(xué)不一樣的,常常在陰暗潮濕的小房子里學(xué)習(xí)到深夜”“考上大學(xué)了嗎?”我急迫地問。她笑了,很溫和地說:“我要沒考上,今天怎么能當(dāng)你的老師呢?”我這才知道我的問話幼稚,搓搓手接著聽余老師的故事。 觀察共性,找出不同?!炯挤?/p>
5、口訣】共性人物多普通,個(gè)性特征要突出。 片段四:黑板報(bào)總算大功告成。我不由長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣。這是初三最后一次為班集體出力??纯醋约壕脑O(shè)計(jì)的杰作,淺淺地一笑:好久未這樣開心地笑了?!坝殖龊诎鍒?bào)去啦?!”看著我高興的樣子,爸爸厲聲問。他緊鎖的眉頭,利劍般的目光穿透我的五臟六腑。我打了個(gè)寒戰(zhàn),支支吾吾在答道:“是是的。這是初三最后一次,我想辦的精彩一點(diǎn)!”“人家都在忙于中考,你可逍遙,不是叫你向班主任辭職嗎?怎么越來越不聽話了!”“不,決不!你們還嫌不夠嗎?剝奪了我的興趣愛好,現(xiàn)在連我為班集體辦一點(diǎn)事都不允許。你們不是要我做一個(gè)大度的人,有責(zé)任的人,連這些都”再也無法控制住自己,我大喊起來,淚水奪眶而
6、出。爸爸媽媽驚訝地看著我,靜靜的,沉默 描繪事件,感悟人生。 【技法口訣】感悟人生顯深刻,典型生活巧點(diǎn)明。 作文立意深刻應(yīng)避免以下誤區(qū):一、關(guān)注表象,因小失大。這類誤區(qū)指的是,我們?cè)谧魑牧⒁獾臅r(shí)候,只看到現(xiàn)象,而提煉不出現(xiàn)象或事件變化的深刻的社會(huì)問題。比如,我們?cè)趯懽饕黄x擇的文章時(shí),一個(gè)同學(xué)寫了自己小學(xué)時(shí)如何拼命參加比賽想拿到省級(jí)示范學(xué)校的敲門磚的心路歷程,卻沒能巧妙地在文章結(jié)尾揭示出這種精英教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的摧殘問題,這樣的立意就顯得不夠深刻。二、切入太大,空洞寫作。這類誤區(qū)多是作文下筆角度太大,立意過于空洞。比如我們?cè)趯懽鳌安蛔邔こB贰币晃臅r(shí),人中國(guó)革命不走尋常路、建設(shè)中不走尋常路來構(gòu)思。
7、按理說意境應(yīng)該很開闊,但選取材料過大,導(dǎo)致了內(nèi)容空洞,讀來無味,也不新鮮。三、以我為主,忽視價(jià)值。有些同學(xué)在作文中,為突出自我,張揚(yáng)個(gè)性,忽視了親情,心靈的成長(zhǎng)。如幸福原來是這樣的一文中,有位同學(xué)竟然把自己生日時(shí)的熱鬧與母親生日時(shí)的冷清進(jìn)行對(duì)比描寫,可整篇文章流露的只有一種自我陶醉,而沒有對(duì)親情的感恩。有些同學(xué),為追求立意的新穎,采用否定一切的立意方式,對(duì)于自己成長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化、社會(huì),甚至是祖國(guó)一律否定,陷入盲從與迷茫之中。如責(zé)任話題作文中,處處流露出作者對(duì)中國(guó)人的批判,字里行間洋溢著對(duì)外國(guó)文化的推崇。 課外創(chuàng)作:根據(jù)上面交流情況,選取一個(gè)題目,選擇你心目中的最佳立意寫成一篇600字以上的記敘文。