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1、
最新冀教版品生一上《我的學?！方虒W設計教案
第一課 我的學校
教學設計思路
以“參觀調查”和“討論”為主要形式 , 讓學生通過在學校里走一走 , 看一看 , 了解學校
各種設施及其作用 , 熟悉學校環(huán)境 , 進而展開討論：如何利用學校設施解決一些學校生活中
可能遇到的實際問題。讓學生在“活動”和“討論”中抒發(fā)自己內心的感受 , 交流解決問題
的方法。從而初步感知學校生活 , 使自己盡快進入小學生的角色。
教學目標
（一）知識目標
了解學校的學習設施、生活設施、活動設施及其作用。
（二）能力目標
2、
熟悉學校環(huán)境 , 能利用學校的設施解決自己的問題。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
通過參觀了解自己的學校 , 培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。
教學重點
讓學生了解學校的學習設施、生活設施、活動設施及其作用。
教學難點
培養(yǎng)學生能利用學校的設施解決自己的問題。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、參觀調查教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～ 3 個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1．通過網(wǎng)絡或其他途徑 , 搜集一些學校資料。
2．搜集一些和新生入學相關的資料（如：上學時的心
3、理準備等。）。
【導入新課】
（給同學們播放音頻“上學歌” , 讓同學們一起唱。）
老師：同學們 , 從現(xiàn)在起大家就變成了小學生 , 是不是??？
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學生：（略）
老師：小學生和以前幼兒園時 , 有什么變化呢？我們一起來看一下。（過渡）
【講授新課】
一、我是小學生（板書）
老師：當你背著新書包走進學校時 , 你看見了什么呢？你的心情又是怎樣的呢？
學生：（略）
老師：同學們 , 打開課本第二頁 , 我們認真看一看書上的圖 , 我們入學時和圖中的小朋友情景是不是一樣呢？你又是怎樣的呢？
4、給同學們說一說。
學生：（略）
老師：我們從幼兒園走進學校 , 轉變?yōu)橐幻W生 , 意味著我們正在長大 , 我們的知識會更加的豐富 , 學校生活會更加的豐富多彩 , 我們應該高興 , 對不對啊？
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“高高興興去上學”、“上學了”、“上學去”、“學生活動”。）
老師：大家看這些圖片中的同學是多么的高興呀！大家也會在學校生活中更快樂 , 是不是呀？
學生：（略）
老師：大家成為小學生了 , 但大家可能還不熟悉我們學校的環(huán)境 , 還不了解我們學校一些設施以及用途 , 下面就讓我們來了解一下吧?。ㄟ^渡）
二、熟
5、悉學校環(huán)境（板書）
老師：我們打開課本第三頁 , 認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。
學生：（略）
老師：圖中得同學在老師的帶領下 , 正在參觀自己的學校 , 他們都知道了哪些學校的設施呢？
學生：（略）
老師：學校是我們學習的地方 , 也是我們生活的一個地方 , 我們會有很長的時間呆在學
校 , 所以我們應該熟悉自己學校的環(huán)境 , 了解學校的一些設施以及作用 , 下面大家就跟我一起去參觀調查一下我們的學校 , 熟悉一下我們的學校環(huán)境吧！
學生：（略）
（帶領學生參觀調查自己的學校, 到處走一走 , 看一看。教師要帶著學生邊參觀, 邊介
6、紹
學校的各種設施及其用途 , 使學生對本校實際有初步的了解 , 懂得學校不同設施有不同作
用。）
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老師：剛才大家參觀調查了我們的學校 , 我們學校都有哪些設施呢？他們都有什么作用呢？大家來說一說。
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞圖片“機房”、“教師辦公室”、“教室”、“體育館及運動場”、“語音室”、“閱覽室”等。）
老師：我們了解了一下的學校環(huán)境和一些設施 , 我們又該怎樣利用這些設施 , 為我們服務呢？（過渡）
三、討論（板書）
老師：大家打開課本第四頁 , 我們看一看圖中的小朋友都
7、遇到了哪些問題？
學生：（略）
老師：假如是你遇到這些問題 , 你該怎么辦呢？大家分組討論一下 , 然后說一說。
學生：（略）
老師：大家說的很好 , 當有小朋友碰傷時 , 我們應趕緊去找老師或去衛(wèi)生保健室進行求助；當我們上課時 , 想上廁所的話 , 就要敢于向老師說明情況等等；大家還可能遇到哪些問題呢？大家說一說。
學生：（略）
老師：我們在學校學習和生活中 , 難免會遇到這樣或那樣的問題 , 我們要善于利用學校
的各項設施來解決 , 如果需要幫助時 , 可到辦公室及時向老師求助。
（最后 , 讓大家欣賞視頻歌曲“可愛的學?！?。）
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習 , 大家通過參觀調查等形式 , 了解了學校的學習設施、生活設施、活
動設施及其作用；熟悉了學校環(huán)境 , 學會了利用學校的設施解決自己的問題；培養(yǎng)了學生對
學校的熱愛之情。
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冀教版品生一上《我的學校》教學設計
