培訓(xùn)籌建方案 發(fā)展規(guī)劃 教學(xué)計(jì)劃（共6篇）

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1、培訓(xùn)籌建方案 發(fā)展規(guī)劃 教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 第1篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃 （——） 寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)教師年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃 （學(xué)年） 第2篇：教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)5年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)5年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃 畫水鎮(zhèn)中郭朝梁 一、個(gè)人情況分析 從1990年進(jìn)入崗位開始，已經(jīng)二十多年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人。平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但

2、我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)_上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)_，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)_上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。 二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 （一）思想政治和師德修養(yǎng) 經(jīng)常收看宣傳黨和國家大政方針的新聞報(bào)道，將重要的歷史性會議和歷史性事件記錄摘要，寫出心得體會；其次要堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)_活動(dòng)，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進(jìn)的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生。 經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)_《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次要

3、每天笑對學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵(lì)的話，將愛生要求具體化。每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認(rèn)真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進(jìn)措施，以期在以后的工作中切實(shí)做好。 （二）專業(yè)知識方面 為適應(yīng)未來社會的理念、教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，我要不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，使用各種先進(jìn)的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)水平。 1、積極參加教師繼續(xù)培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)，不斷更新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，用所學(xué)知識改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展，積極參加并做好記錄，寫出心得。 2、主動(dòng)學(xué)_教學(xué)新技術(shù)、新手段，盡最大努力掌握先進(jìn)的教學(xué)工具——電腦。生產(chǎn)力發(fā)展水平的

4、高低，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是生產(chǎn)工具。作為現(xiàn)代信息傳媒中的最有效工具——電腦，已經(jīng)在社會生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著前所未有也無可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益顯現(xiàn)。在未來的五年中，我計(jì)劃要系統(tǒng)學(xué)_計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作技術(shù)，并不斷地將新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去。 3、加強(qiáng)專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識的自修。計(jì)劃全面系統(tǒng)地再學(xué)_一遍《心理學(xué)》、《學(xué)》、《心理學(xué)》等，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫讀書筆記，寫心得體會，提高自己的教學(xué)水平。 4、加強(qiáng)學(xué)_，認(rèn)真學(xué)_理論，提高認(rèn)識，上好每一節(jié)課。 5、積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)科研水平。 以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷

5、地學(xué)_、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教學(xué)工作中不斷提高！ 在年對照培訓(xùn)單位的計(jì)劃，選定課程認(rèn)真參加培訓(xùn)，做好學(xué)_筆記。 第3篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)對象 《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》，是中國高校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)TTT認(rèn)證培訓(xùn)指定材料。教師的目的是使大學(xué)生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務(wù)實(shí)的職業(yè)理想；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動(dòng)性。 二、具體的教學(xué)任務(wù)和目

6、的 課程目標(biāo)是：造就在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及實(shí)在施能力，增進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)后成人、成才、成功。 引導(dǎo)大學(xué)生以社會發(fā)展的最新高度來認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評估。指導(dǎo)大學(xué)生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實(shí)際性和操作性的行動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)大學(xué)生知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。 教師指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃與發(fā)展職業(yè)生涯的目的就是引

7、導(dǎo)大學(xué)生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。 三、課程定位 1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助大學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就畢業(yè)大學(xué)生根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺進(jìn)行專業(yè)學(xué)_。 2、使大學(xué)生具備實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中

8、的本質(zhì)方面具體落實(shí)到大學(xué)生的自身職業(yè)目標(biāo)。 3、通過求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的訓(xùn)練，使大學(xué)生學(xué)_掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到大學(xué)生走上職業(yè)崗位上。 四、教學(xué)學(xué)時(shí)的安排 第一講：了解認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃 了解就業(yè)政策 規(guī)劃職業(yè)人生 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，了解了職業(yè)生涯規(guī)劃后了解我國總體就業(yè)形式，使學(xué)生充分了解就業(yè)政策和主要就業(yè)途徑。 教學(xué)內(nèi)容 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 二、就業(yè)出路：國家的就業(yè)形勢、就業(yè)方針和相關(guān)政策。 三、知己知彼：國家為解決就業(yè)問題而提出的解決途徑和辦法，實(shí)現(xiàn)就

9、業(yè)的主要方式。 四、走 出 誤 區(qū)：幫助樹立積極的就業(yè)觀和擇業(yè)原則。 教學(xué)方法 主要采取案例分析方法進(jìn)行。 讓學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃，并且了解到當(dāng)前中國就業(yè)的主要矛盾是勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾。這將是一個(gè)長期存在的問題。 到需要自己的地方去就業(yè)，而不是一味堅(jiān)持到自己需要的地方去就業(yè)。 第二講：如何就業(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 旨在通過準(zhǔn)備性訓(xùn)練，使學(xué)生做好充分的心理準(zhǔn)備，了解職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)、形式及基本要求，增強(qiáng)接受訓(xùn)練的意識，為系統(tǒng)地實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練打下必要的基礎(chǔ)。 教學(xué)內(nèi)容 通過就業(yè)市場存在的問題、事例分析，使學(xué)生了解就業(yè)過程中應(yīng)該如何面對，以理解就業(yè)指導(dǎo)

10、的目的、作用與重要意義。 一： 供大于求的用工市場 二： 擇業(yè)和用人是有條件的 三： 不知企業(yè)想什么——難就業(yè)。 四： 不知自己落哪家 五： 站無站相，坐無坐相----求職大忌 六： 時(shí)間就是金錢 七： 好不容易擠上了“船”，又被推了下來 八： 不能什么都“揀”大的來 九： 道謝、是不可缺少的禮節(jié) 十： 只有簡歷還不成，還要具備處理應(yīng)急問題的能力 十一：質(zhì)量是企業(yè)的命脈 教學(xué)方法 主要采取案例分析進(jìn)行介紹。介紹事例與“招聘廣告分析”。 第三講 認(rèn)識自我 教學(xué)目標(biāo)： 探索大學(xué)生的性格，興趣，技能，價(jià)值觀等 教學(xué)內(nèi)容 通過學(xué)_測評的方法了解學(xué)生的性格，興趣，技能和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立

11、正確的價(jià)值觀。 教學(xué)方法 尋找案例，分析介紹，做學(xué)_測評。 第四講 職業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入及職業(yè)能力 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生樹立“先培訓(xùn)，后就業(yè)”，上崗必須取得職業(yè)資格證書的意識。了解國家職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，了解職業(yè)資格證書的作用，以及獲取職業(yè)資格證書的方法和途徑。 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)圍繞職業(yè)及其相關(guān)概念、職業(yè)資格證書和就業(yè)準(zhǔn)入制度加以介紹，具體內(nèi)容如下： 一、職業(yè)及其相關(guān)概念； 二、職業(yè)資格證書制度及其相關(guān)概念； 三、解讀招聘廣告。 教學(xué)方法 采取案例分析的方法進(jìn)行介紹。 第五講 勞動(dòng)關(guān)系的確立 保護(hù)合法權(quán)益 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生建立勞動(dòng)和社會保障的法律、法規(guī)意識，了解《勞動(dòng)法》的基本

12、內(nèi)容，學(xué)會依法與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，正確認(rèn)識維護(hù)個(gè)人權(quán)益和尊重用人單位合法權(quán)益的辯證關(guān)系，正確處理勞動(dòng)關(guān)系雙方可能出現(xiàn)的問題。 教學(xué)內(nèi)容 圍繞《勞動(dòng)法》、勞動(dòng)合同管理等法律法規(guī)，安排教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)合同（勞動(dòng)協(xié)議） 1、簽訂勞動(dòng)合同的基本知識。 2、社會保險(xiǎn)基本知識。 教學(xué)方法 主要采取案例分析、介紹勞動(dòng)合同的簽訂。 第六講 推薦自己 參加面試技巧 教學(xué)目標(biāo) 通過介紹，使學(xué)生了解招聘工作采取的方式和面試種可能遇到的內(nèi)容，學(xué)會應(yīng)對面試的技巧，正確處理好與招聘考官的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容 1、寫好求職簡歷的四個(gè)基本內(nèi)容 2、面試方式 3、面試時(shí)常被問到的問題及應(yīng)對技巧 教學(xué)方法

13、 主要以案例分析的方法加以介紹 學(xué)校與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)工作，做為教師，應(yīng)該進(jìn)一步結(jié)合本院學(xué)生專業(yè)實(shí)際，制定科學(xué)、系統(tǒng)和具有特色的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)大綱，組織實(shí)施本院的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。 通過有計(jì)劃的學(xué)_與規(guī)劃整理，才能激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)_過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。 音樂學(xué)院 溫麗 第4篇：低壓電工培訓(xùn)教學(xué)方案計(jì)劃\\ 低壓電工培訓(xùn)大綱 為提高電工的培訓(xùn)質(zhì)量，使經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員掌握電工必備專業(yè)知識與技術(shù)技能，適

14、應(yīng)工作需要，特制定培訓(xùn)大綱： 一、說明 明確培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)任務(wù)，掌握培訓(xùn)大綱要求。結(jié)合培訓(xùn)的特點(diǎn)，切實(shí)把握理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使培訓(xùn)對象通過理論及實(shí)操技能培訓(xùn)，達(dá)到電工上崗水平。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、理論知識 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握電工的職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)知識，電子、電路基本概念，變壓器和交、直流電動(dòng)機(jī)工作原理等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識等。 2、操作技能 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠掌握電工常用工具材料的應(yīng)用，能夠根據(jù)技術(shù)要求進(jìn)行電氣故障檢修、配線、與安裝、電氣線路調(diào)試等基本技能，達(dá)到獨(dú)立上崗操作的水平。 三、培訓(xùn)要求及內(nèi)容 （一）職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培

15、訓(xùn)對象具備電工特種作業(yè)的基本道德并能遵守職業(yè)守則，了解有關(guān)法律法規(guī)知識。 2、教學(xué)內(nèi)容 \\ （1）職業(yè)道德基本知識 （2）職業(yè)守則 （3）相關(guān)法律法規(guī)知識 （二）交、直流電路基礎(chǔ) 1、培訓(xùn)要求 理解交、直流電路有關(guān)物理量的定義；掌握歐姆定律、基爾霍夫定律及其應(yīng)用；會用電阻的串、并聯(lián)知識分析、計(jì)算電路；明確正弦交流電的三種表示方法。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）電路的基本概念 （2）歐姆定律、基爾霍夫定律 （3）電阻的串、并聯(lián)及其應(yīng)用 （4）磁場基本知識 （5）交流電的基本概念及三相交流電路 （6）正弦交流電的三種表示方法 （三）電子技術(shù)基礎(chǔ) 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握半導(dǎo)體二

16、極管、三極管、晶閘管的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要參數(shù)及簡易測試，理解整流電路和穩(wěn)壓電路的工作原理。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）半導(dǎo)體二極管 \\ （2）半導(dǎo)體三極管 （3）晶體管放大電路 （4）晶閘管簡介 （5）整流電路 （6）穩(wěn)壓電路 （四）電工識圖要求 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能識別常用電工圖形符號、文字符號及生產(chǎn)器械電氣圖的構(gòu)成。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）常用電氣圖形符號、文字符號 （2）生產(chǎn)機(jī)械電氣圖的構(gòu)成 （3）一般生產(chǎn)機(jī)械控制線路圖的讀圖方法 （五）變壓器知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解三相變壓器的結(jié)構(gòu)、種類、用途，掌握變壓器的工作原理及有關(guān)計(jì)算。 2、培訓(xùn)內(nèi)容

17、（1）變壓器的種類及用途 （2）單相變壓器的基本結(jié)構(gòu) （3）單相變壓器的基本工作原理 （4）三相變壓器的結(jié)構(gòu)、外特性及效率特性 \\ （5）特種變壓器 （六）交、直流電動(dòng)機(jī)知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解交、直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、種類，掌握交、直流電動(dòng)機(jī)的工作原理及一般維修知識。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理 （2）單相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理 （3）三相異步電動(dòng)機(jī)的分類及使用維護(hù) （4）直流電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及工作原理 （5）直流電動(dòng)機(jī)的分類及使用場合 （七）電力拖動(dòng)與自動(dòng)控制知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解各種常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理

18、，熟悉并能分析各種電動(dòng)機(jī)基本控制線路及常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線路的電氣控制原理，掌握這些控制線路故障排除的方法與步驟。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）常用低壓電器 （2）電動(dòng)機(jī)的基本控制 （3）常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線路 （八）常用電工儀表及工具、量具知識 \\ 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解常用電工儀表及工具、量具的結(jié)構(gòu)原型，從而掌握其使用方法。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）常用電工儀表的分類、構(gòu)造、工作原理和符號 （2）通用工具、量具的結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù) （九）電工材料知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解常用電工材料的種類、性能及用途，在實(shí)際工作中根據(jù)需要能夠正確選用電工材料。 2、培訓(xùn)內(nèi)容

19、 （1）常用導(dǎo)電材料、絕緣材料、磁性材料的名稱、規(guī)格及用途 （2）電機(jī)常用軸承的類別、名稱、型號及使用知識 （十）照明、動(dòng)力線路及接地知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握照明及動(dòng)力路線的安裝、檢修與維護(hù)常識，了解保護(hù)接地及保護(hù)接零的作用和要求。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）照明的分類及照明線路的安裝 （2）照明線路及動(dòng)力線路的檢修維護(hù) （3）接地的種類、作用及接地要求 \\ （4）保護(hù)接零的作用與要求 （十一）機(jī)械基礎(chǔ)知識 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象了解鉗工的常用操作工具，并掌握鉗工加工的基本操作方法。通過機(jī)械制圖及公差配合的學(xué)_，使培訓(xùn)對象能讀懂零件圖及裝配圖，并能掌握電動(dòng)

20、機(jī)拆裝方法。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）鉗工基本操作知識 （2）電動(dòng)機(jī)的拆裝 （3）機(jī)械制圖與公差配合 （十二）安全生產(chǎn) 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，熟知安全用電的各種規(guī)章制度。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品 （2）安全用電知識及規(guī)章制度 （3）人工急救 （4）安全防護(hù) （十三）電工常用工具、材料的應(yīng)用 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象學(xué)會使用常用電工工具、量表及儀表， \\ 并掌握它們的維護(hù)方法，能夠根據(jù)需要正確選用材料。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）電工材料的性能 （2）電工工具的使用 （3）電工儀表的使用 （4）電工材料的選用 （5）登高器具

21、的選擇與使用 （十四）電氣故障檢修 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠分析CA6140車床的電氣原理，能夠檢修動(dòng)力、照明系統(tǒng)以及CA6140車床的電氣故障，能夠檢修與調(diào)試中、小型電動(dòng)機(jī)和變壓器。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 （1）電動(dòng)機(jī)電動(dòng)控制 （2）電動(dòng)機(jī)自鎖控制 （3）電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 （4）電動(dòng)機(jī)星三角控制 （十五）配線與安裝調(diào)試 1、培訓(xùn)要求 通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握各種配線方法的安裝，對各種繼電器能夠檢驗(yàn)調(diào)試。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 \\ （1）導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù) （2）動(dòng)力、照明線路的配線與安裝 （3）設(shè)備電氣線路的配線與安裝 （4）繼電器的校驗(yàn)與調(diào)整 第5篇：C1醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃實(shí)

22、施方案如東縣第三人民醫(yī)院 醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃的實(shí)施方案 如東縣第三人民醫(yī)院應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)法規(guī)、制度和本機(jī)構(gòu)的規(guī)模、功能定位和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)制定醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃。如東縣第三人民醫(yī)院要優(yōu)先考慮配置功能適用、技術(shù)適宜、節(jié)能環(huán)保的裝備，注重資源共享，杜絕盲目配置考核閑置浪費(fèi)。 第一條 設(shè)備科和各職能科室應(yīng)當(dāng)根據(jù)裝備配置和保障要求，編制年度裝備計(jì)劃和采購實(shí)施計(jì)劃。 第二條 醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和采購實(shí)施計(jì)劃應(yīng)當(dāng)由如東縣第三人民醫(yī)院院辦公會研究批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。設(shè)立醫(yī)學(xué)裝備管理委員會的，如東縣第三人民醫(yī)院辦公會研究前還需經(jīng)醫(yī)學(xué)裝備管理委員會討論同意。需主管部門審批的，應(yīng)當(dāng)獲得批準(zhǔn)

23、后執(zhí)行。經(jīng)批準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、年度裝備計(jì)劃和采購實(shí)施計(jì)劃，不得隨意更改。 第三條 單價(jià)在5萬元以上的醫(yī)學(xué)裝備均應(yīng)當(dāng)納入年度裝備計(jì)劃管理。單價(jià)在1萬元以下或一次批量價(jià)格在5萬元以下的，由醫(yī)學(xué)裝備管理委員會根據(jù)本機(jī)構(gòu)實(shí)際情況確定管理方式。 第四條 單價(jià)在50萬元及以上的醫(yī)學(xué)裝備計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行可行性論證。論證內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括配置必要性、社會和經(jīng)濟(jì)效益、預(yù)期使用情況、人員資質(zhì)等。單價(jià)在50萬元醫(yī)學(xué)的，由醫(yī)學(xué)裝備管理委員會根據(jù)實(shí)際情況確定論證方式。 第五條 醫(yī)學(xué)裝備管理委員會應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，按照公開透明、公平競爭、客觀公正和誠實(shí)信用的原則，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)裝備采購管理。 第六條 納入集中采購目

24、錄或采購限額標(biāo)準(zhǔn)以下的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)實(shí)行集中采購，并首選公開招標(biāo)方式進(jìn)行采購。采取公開招標(biāo)以外其他方式進(jìn)行采購的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定報(bào)批。 第七條 未納入集中采購目錄或集中采購限額標(biāo)準(zhǔn)以下的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)首選公開招標(biāo)方式采購。不具備公開招標(biāo)條件的，可按照國家有關(guān)規(guī)定選擇其他方式進(jìn)行采購。 第八條 醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行年度裝備計(jì)劃和采購實(shí)施計(jì)劃。未列入計(jì)劃的項(xiàng)目，原則上不得安排采購。因特殊情況確需計(jì)劃外采購的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格論證審批。 第一條 如東縣第三人民醫(yī)院依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂本地應(yīng)急采購預(yù)案。因突發(fā)公共事件等應(yīng)急情況需要緊急采購的，醫(yī)學(xué)裝備管理委員會應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急采購

25、預(yù)案執(zhí)行。 第二條 需采購進(jìn)口醫(yī)學(xué)裝備的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格履行進(jìn)口設(shè)備采購審批程序。 第三條 設(shè)備科應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)裝備采購合同規(guī)范管理，保證采購裝備的質(zhì)量，嚴(yán)格防范各類風(fēng)險(xiǎn)，確保資金安全。 第四條 設(shè)備科應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)學(xué)裝備驗(yàn)收制度。醫(yī)學(xué)裝備到貨、安裝、調(diào)試使用后，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)組織使用部門、供貨依據(jù)合同約定及時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收完成后應(yīng)當(dāng)填寫驗(yàn)收報(bào)告，并由各方簽字確認(rèn)。 第五條 醫(yī)學(xué)裝備驗(yàn)收工作應(yīng)當(dāng)在合同約定的索賠期限內(nèi)完成。經(jīng)驗(yàn)收不合格的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理索賠。 第六條 如東縣第三人民醫(yī)院申請和購置納入國家規(guī)定管理品目的大型醫(yī)用設(shè)備，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第七條 如東縣第三人民醫(yī)院應(yīng)

26、當(dāng)建立醫(yī)用耗材準(zhǔn)入管理制度。屬于集中采購目錄內(nèi)的，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定組織專家進(jìn)行遴選。不在集中采購目錄內(nèi)但確需使用的，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)組織專家嚴(yán)格論證后，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購。 第八條 如東縣第三人民醫(yī)院應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)用耗材入出庫管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。 第九條 如東縣第三人民醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)一次性使用無菌器械采購記錄管理。采購記錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)名稱、產(chǎn)品名稱、原產(chǎn)地、規(guī)格型號、產(chǎn)品數(shù)量、生產(chǎn)批號、滅菌批號、產(chǎn)品有效期、采購日期等，確保能夠追溯至每批產(chǎn)品的進(jìn)貨來源。 第6篇：骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案、計(jì)劃、過程資料[1]幼兒園骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案、計(jì)劃、過程 資料.一、骨干教師

27、培訓(xùn)規(guī)劃 骨干教師應(yīng)該有大學(xué)本科以上的學(xué)歷，具有較強(qiáng)的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，具有較高的教科研研究能力和一定的分析問題和解決問題的能力，有指導(dǎo)教研組活動(dòng)、教研組長業(yè)務(wù)能力和課題成員培訓(xùn)的能力和實(shí)際操作能力、總結(jié)能力。本培訓(xùn)項(xiàng)目以幼兒園骨干教師為培訓(xùn)對象，目標(biāo)上聚焦于教師專業(yè)能力發(fā)展的兩個(gè)方面： 1、通過培訓(xùn)提高幼兒園骨干教師自身的教學(xué)能力。 2、提高幼兒園骨干教師開展園本培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的能力。具體而言，力求幫助學(xué)員達(dá)到以下目標(biāo)： 3、了解學(xué)前發(fā)展動(dòng)態(tài)；通過專題講座的形式，結(jié)合相關(guān)文件和材料，幫助學(xué)員了解我國學(xué)前政策、學(xué)前現(xiàn)狀及改革動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)員思考問題的視野，結(jié)合學(xué)_內(nèi)容思考所在園的改革和

28、發(fā)展問題。 4、提高幼兒專業(yè)素養(yǎng)；分專題系統(tǒng)介紹幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)、科研素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)知識的學(xué)_，提高學(xué)員的教學(xué)能力并反思自身的教學(xué)理念。 5、提升幼兒實(shí)踐智慧；通過幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)場觀摩及專家點(diǎn)評，讓學(xué)員在理論學(xué)_的基礎(chǔ)上獲得實(shí)踐智慧，不僅知其然，而且知其所以然。 6、掌握園本培訓(xùn)基本方法：初步掌握園本培訓(xùn)的基本要領(lǐng)，結(jié)合培訓(xùn)班學(xué)_內(nèi)容，根據(jù)本園實(shí)際，能初步擬定園本培訓(xùn)方案，發(fā)揮骨干學(xué)員的專業(yè)輻射能力。 二、培訓(xùn)計(jì)劃 （一）、骨干教師每兩周為教師上一節(jié)示范公開課，并進(jìn)行自我說課、評課和總結(jié)。 （二）、每周三到“園本研究課題”實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和檢查工作，及

29、時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的方法和可行的辦法。 （三）、每周指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班的教師記錄好筆記、案例分析和一周小結(jié)、一月總結(jié)以及階段總結(jié)。 （四）、骨干教師負(fù)責(zé)整理與課題研究相關(guān)的資料做好記錄，以備用。 （五）、骨干教師及時(shí)爭取縣、市、區(qū)以及國家教科研項(xiàng)目，做好前期工作以及開題報(bào)告、實(shí)施過程、階段分析、成果展示以及總結(jié)工作。 （六）、隨時(shí)發(fā)揮骨干教師的模范先鋒作用。 （七）、每年能夠走出去吸取全國各個(gè)幼兒園的課題研究經(jīng)驗(yàn)和“園本課題研究”的實(shí)施情況，針對本園的實(shí)際情況制定本園的科研計(jì)劃和課題研究方案。 三、培訓(xùn)過程資料 通過專題講座，主要介紹國內(nèi)學(xué)前改革的趨勢，結(jié)合《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)

30、劃綱要（—2020）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前的若干意見》、《江蘇省中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—2020年）》及《大連市事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等文件和材料，幫助學(xué)員了解我國及本地區(qū)學(xué)前政策、認(rèn)清我市學(xué)前現(xiàn)狀及改革措施。有助于學(xué)員拓展視野，結(jié)合學(xué)_內(nèi)容思考所在園幼兒改革和發(fā)展問題。 模塊二：幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng) 主要通過系統(tǒng)教學(xué)，幫助學(xué)員掌握幼兒教師應(yīng)具備的人格素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)并具備教科研的基本條件和教學(xué)的技能技巧，促進(jìn)其正確的自我定位，形成綜合教學(xué)能力并反思自身的理念。 模塊 三、幼兒園的實(shí)踐與反思 采用幼兒園現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討的方式，促進(jìn)學(xué)員對幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

31、、有效性實(shí)施的思考，重點(diǎn)提高學(xué)員對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)能力。不僅對優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)知其然，還能知其所以然。從而提高骨干教師的實(shí)踐能力，提升其實(shí)踐智慧。 模塊 四、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的園本培訓(xùn)與指導(dǎo) 通過培訓(xùn)幫助學(xué)員掌握園本培訓(xùn)的基本要領(lǐng)，結(jié)合本園實(shí)際，初步擬定園本培訓(xùn)方案，發(fā)揮骨干學(xué)員的專業(yè)輻射能力。最終形成幼兒園特有的校園文化。 四、培訓(xùn)方案 三、培訓(xùn)形式 根據(jù)本次培訓(xùn)的對象和目的，主要采用專家講座、系統(tǒng)理論教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、參與式培訓(xùn)等方式進(jìn)行。 四、培訓(xùn)日期和地點(diǎn) （一）、培訓(xùn)日期（第一期6月12日—17日、第二期6月19日—24日） （二）、培訓(xùn)地點(diǎn) 地點(diǎn) 一、 五、考核與評

32、價(jià) 學(xué)員在達(dá)到以下全部考核要求后，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 (一)、出勤與參與度（50%） 1.學(xué)員須出席全部培訓(xùn)活動(dòng)，并積極參與包括課堂學(xué)_、觀摩、交流等所有的培訓(xùn)活動(dòng)。 2.有無故缺席或請假三分之一者（2天，18課時(shí)）不得結(jié)業(yè)。 （二）、完成作業(yè)（50%） 1.培訓(xùn)反思錄 學(xué)員學(xué)_后，總結(jié)自己的所見、所聞、所思、所想，形成培訓(xùn)心得，并對整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行反思小結(jié)。 2.幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)的觀摩與評價(jià) 選取并記錄一節(jié)觀摩課，根據(jù)相關(guān)的思想進(jìn)行分析評價(jià) 3.幼兒園園本培訓(xùn)方案 完成一份（半天）所在園教師園本培訓(xùn)方案，培訓(xùn)主題根據(jù)所在園教師需要確定，方案包括培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過程和評估。 4．幼兒園教玩具制作 根椐培訓(xùn)內(nèi)容，因地制宜制作教玩具。 發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案 培訓(xùn)計(jì)劃方案 規(guī)培 教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)方案