教學(xué)計劃（共10篇）_9

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1、教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇） 由大文斗會員“l(fā)anxing”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視 xx街聯(lián)星小學(xué)成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把防溺水活動作為學(xué)校工作的重點來轉(zhuǎn)。召開防溺水主題會議，加強對教師的，提高教師的安全意識。同時，對校園和周邊水域進行一次大排查，摸清水域情況，做到有的放矢。 二、完善制度，強化日常管理 建立切實有效的長效機制，對在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對性問題進行研究，不斷完善學(xué)校防溺水安全制度和安全預(yù)案，探索制定適用性強的相關(guān)安全制度。同時，認真抓好各項制度的落實。加大對學(xué)生上、放學(xué)

2、期間的監(jiān)管力度，學(xué)生中途離校須由家長陪同，寫好請假條交學(xué)校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時時提醒。 三、開展各項活動，加強宣傳 通過校園櫥窗、懸掛橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班級板報等方式，加強對學(xué)生的宣傳，各班級召開以防溺水為主題的主題中隊會，提高教師、家長和學(xué)生的危險意識。同時，發(fā)放致家長一封信，要求家長對孩子要加強看護和監(jiān)督，孩子不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。班主任要多于家長聯(lián)系，建立家校聯(lián)系卡，對于特殊孩子留守兒童要重點關(guān)注。 第2篇：教學(xué)計劃教學(xué)目標： 一、聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音

3、樂情緒，認識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗并理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。 二、掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲”的.基本知識。 三、了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作。初步了解浪漫樂派的風(fēng)格特點。教學(xué)重點： 了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作，初步了解浪漫樂派的風(fēng)格特點，基本掌握基礎(chǔ)知識“藝術(shù)歌曲”和“聲樂套曲”。 教學(xué)過程： 一、復(fù)_導(dǎo)入新課 播放貝多芬的《第二十三鋼琴奏鳴曲》（“熱情”）音樂片段說出所屬音樂歷史時期和作者。 小節(jié)： 古典主義者崇尚理性，音樂結(jié)構(gòu)嚴謹。貝多芬是集大成者，并在作品中創(chuàng)造性的加進了人聲（《第九交響樂》），正因為此，貝多芬不但成為古典主義音樂的最高鋒，同時也

4、成為浪漫主義的先行者。 舒伯特生活的年代與貝多芬的中、晚期相同，比貝多芬晚去世一年，他們也都生活在維也納。今天請大家和我一起認識舒伯特，聆聽舒伯特。 二、進入新課 （一）學(xué)生閱讀第114頁，了解西方浪漫主義時期的年代劃分，簡介舒伯特及其所處的時代：見教參第121頁（了解浪漫樂派形成的原因）。 （二）欣賞 1、《魔王》 （1）、閱讀教材第116頁后提問： ①歌詞是誰的詩作？（歌德） ②反應(yīng)什么內(nèi)容？有幾個人物？（敘述者、父親、孩子、魔王） ③什么樂器伴奏？（鋼琴） （2）、聆聽《魔王》 聽前提問： 舒伯特怎樣把歌德詩中的氛圍和人物融入音樂中的？ 討論小節(jié)：（不同的旋律音

5、調(diào)表現(xiàn)不同的角色、鋼琴伴奏的三連音表現(xiàn)逼人的氣氛、兩個特強的和弦表現(xiàn)父親精辟力盡、悲痛欲絕的痛苦心情。） 2、《菩提樹》 （1）簡介《菩提樹》，簡單講解“聲樂套曲”。 （2）聆聽中文版《菩提樹》 ①歌詞是誰的詩作？（繆勒） ②反應(yīng)什么內(nèi)容？（流浪漢的心情） ③什么樂器伴奏？（鋼琴） 教師小節(jié)：舒伯特將鋼琴演奏、歌曲和詩詞融為一體，成就了音樂史上所謂的“藝術(shù)歌曲”。 3、《鱒魚》 （1）聆聽中文版《鱒魚》 ①表達什么內(nèi)容？（表達作者對當時社會狀況的不滿） ②歌詞是誰的詩作？（舒巴爾特） （2）聆聽原文《鱒魚》 （3）請學(xué)生試唱第一句樂譜；集體唱第一句樂譜；給拓展部分“3

6、”填詞隨音響跟唱或教師教唱第一句。 （三）、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“藝術(shù)歌曲”的特點： 歌詞：根據(jù)文學(xué)家詩作而創(chuàng)作的歌曲； 演唱形式：多為獨唱曲； 伴奏：一般都有精心編配的鋼琴伴奏； 演唱水平：對演唱技術(shù)有較高的要求。 目的：藝術(shù)歌曲是由作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的； （四）說說唱唱或聽聽你還知道那些舒伯特的藝術(shù)歌曲以及中國藝術(shù)歌曲。 《搖籃曲》、《教我如何不想他》（趙元任）、《嘉陵江上》（賀淥?。┑?。 （五）總結(jié) 浪漫主義者們總是不滿足于真實的現(xiàn)狀，總是力求挖掘出理想中的美，并同現(xiàn)實中的丑形成鮮明對比。因而浪漫主義大都表現(xiàn)個人主觀情感，熱衷于不同尋常的事物或異國情調(diào)的題材，下節(jié)課我們

7、繼續(xù)學(xué)_。 （六）收集中外藝術(shù)歌曲。 第3篇：教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！ 一、學(xué)生基本情況分析： 這批學(xué)生是我從一年級一直教到二年級，對孩子們的情況也比較了解，大部份學(xué)生在唱歌的姿勢上，_慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部份班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的應(yīng)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確熟悉，缺少氣味的支持. 二、教材分析： 二年級下冊共編成7個主題單元，基本內(nèi)容包括：凝聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的

8、思想性、藝術(shù)性、民族性。重視歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，下降過難的識語要求和太高的技能技能。并展開多種情勢來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，情勢豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念： 1、夸大以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個性發(fā)展; 2、以審美為中心; 3、以文化為主線; 4、加強實踐與創(chuàng)造。音樂的本質(zhì)是審美，離開了審美為中心的音樂將是一潭死水。美的感染必須通過本身的體驗才能取得，因此，音樂審美不但要完全地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。以往音樂教材的視角經(jīng)常單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開辟，教材夸大

9、了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必定有他本身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特點所釀成的。不論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種情勢的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動就很難取得直接經(jīng)驗。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，特別重視歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐

10、能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，增進思惟，發(fā)展智力。凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色采都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)_。 三、教學(xué)目的： 1、學(xué)生通過學(xué)_歌曲，學(xué)會用正確的`口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。 2、通過學(xué)_本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)_演奏方法。 3、通過音樂游戲，引發(fā)學(xué)生的愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好。 4、通過音樂學(xué)_，使學(xué)生的情感世界遭到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與尋

11、求。 5、培養(yǎng)音樂愛好，建立畢生學(xué)_的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的進程中愛好音樂，把握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐漸養(yǎng)成鑒賞音樂的良好_慣，為畢生愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為_慣和寬容理解、相互尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的_慣，通過學(xué)_不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了

12、解不同民族的音樂傳統(tǒng)，酷愛中化民族和世界其他民族的音樂。 8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。 9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。 10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，增進個性的***發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 11、學(xué)_我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。 12、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中。啟發(fā)聰明，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。 13、突出音樂學(xué)科

13、的特點，把五愛的和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中，使學(xué)天生為四有的社會主義***人和建設(shè)著。 14、啟發(fā)聰明、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 15、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡單樂譜的能力。 16、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受。 四、具體目標： 1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中取得學(xué)_音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，修建音樂學(xué)_的良好氛圍，讓他們在

14、感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊美聲中享受成功，不斷增強學(xué)_音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開辟，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五：教學(xué)措施： 1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)_情況，對學(xué)生的不足的地方及時指出，在下一節(jié)課中增加練_，對學(xué)生感愛好的、能進步學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。 2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交換。 第4篇：教學(xué)計劃近幾年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各臨床、行政、后勤科室的支持下，醫(yī)院科教工作在教

15、學(xué)管理、制度完善等各方面已超出了各地方同級醫(yī)院水平，醫(yī)院為徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院，宿遷衛(wèi)校、泗陽衛(wèi)校實_基地，。今年，醫(yī)教科將圍繞創(chuàng)建三級醫(yī)院為工作重點，按照江蘇省三級綜合醫(yī)院標準的要求，結(jié)合醫(yī)院實際情況，加強提高臨床教學(xué)能力，努力提高醫(yī)院教學(xué)管理水平，20xx年臨床教學(xué)計劃如下 ： 一、教學(xué)管理 1、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，繼續(xù)做好崗前培訓(xùn)工作。認真做好實_、進修人員崗前培訓(xùn)工作，尤其要加強進修人員崗前培訓(xùn)，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對我院實_進修人員繼續(xù)按我院《實_、進修人員管理規(guī)定》認真管理。在原有的基礎(chǔ)上，積極從培訓(xùn)的內(nèi)容、形式等方面進行有益的探索，爭取各相關(guān)職能科室及臨床科室的參與，使其更好的起到規(guī)范行為

16、、指導(dǎo)思想的作用。 2、加強制度建設(shè)，嚴格按照制度管理。在原有管理制度的基礎(chǔ)上，再進一步進行完善并狠抓落實，及時按規(guī)定收取紀律保 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究論文日常工作證金并完善相應(yīng)處罰措施，對違規(guī)、違紀人員進行處罰，使管理制度化、規(guī)范化。 3、加強教研室及師資隊伍建設(shè)，進一步規(guī)范臨床科室教學(xué)管理工作。結(jié)合三級中醫(yī)醫(yī)院臨床教學(xué)標準的要求，進一步健全內(nèi)、外、婦、兒等教研組及各專業(yè)科室教研室或教研小組，對教學(xué)人員合理配置； (1)完善內(nèi)、外、婦、兒教研室工作的開展，由副高以上擔(dān)任。 (2)教學(xué)查房由主治醫(yī)師以上承擔(dān)。實現(xiàn)從各臨床科室→負責(zé)人→帶教老師逐級負責(zé)的管理模式，按照“誰主

17、管、誰負責(zé)”的原則，將責(zé)任明確到崗，落實到人，實現(xiàn)有效管理。 4、加大對臨床科室教學(xué)管理工作的監(jiān)督、檢查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教學(xué)記錄、教學(xué)的進度、計劃、及落實情況。 (1)查臨床教學(xué)的實施情況①教學(xué)講課，平均每月≥1次，查記錄本，課件，并向進修實_學(xué)生了解；②內(nèi)、外、婦、兒等主要科室開展病歷討論情況，要求進修實_學(xué)生參加并檢查其到位及記錄情況；③教學(xué)查房每月至少2次。 (2)帶教老師須及時檢查并指導(dǎo)實_學(xué)生病歷書寫，修改、批閱后簽署姓名及日期，抽查實_生病歷完成情況。 (3)落實學(xué)生實_鑒定手冊的管理情況，如：鑒定是否合理，轉(zhuǎn)送是否及時，帶教老師簽名等。 5.做好其他工作以促

18、進教學(xué)。繼續(xù)組織好實_進修人員業(yè)務(wù)學(xué)_例會，制定學(xué)_計劃，要求其積極參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)_及科室病例討論，引導(dǎo)學(xué)員參加院內(nèi)題講座、學(xué)術(shù)會議及交流。結(jié)合我院及學(xué)生實際情況積極開展座談會，聽取帶教老師及實_進修人員意見，有條件的情況下，適當開展文體娛樂等活動，豐富知識、陶冶情操、活躍氣氛，以更好的促進教學(xué)工作良好循環(huán)。 二、科研工作： （1）科學(xué)研究就是創(chuàng)造醫(yī)院的優(yōu)勢、特色優(yōu)勢學(xué)科，對醫(yī)院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，針對我院中醫(yī)技術(shù)優(yōu)勢，促進、加大對科研項目的研究，在有條件的情況下，爭取和相關(guān)學(xué)校聯(lián)合開展科研課題的研究，以科研促進臨床，提高我院職工科研創(chuàng)新進的能力。 （2）設(shè)立科研獎勵

19、基金，出臺《關(guān)于在院內(nèi)開展科技項目的獎勵辦法》，對創(chuàng)造經(jīng)濟效益較大的科研成果進行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內(nèi)將給予同等金額的獎勵，以調(diào)動廣大職工的積極性。 （3）進一步完善醫(yī)院科研成果、論文著作的統(tǒng)計工作，形成科室匯報制度和登記制度，對論文、著作有總結(jié)、有匯報。 三、完成院領(lǐng)導(dǎo)臨時交代的工作。 第5篇：教學(xué)計劃學(xué)情分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾?，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的_慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣

20、，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)_歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。 教材分析： 本冊教材共分十個單元，包括的教

21、學(xué)內(nèi)容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)_音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。 本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)_創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求

22、上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。 教學(xué)目標： 1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。 2、聆聽音樂的材料要

23、短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)重點： 1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)難點：即興創(chuàng)造活動。 教學(xué)措施： 1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課_慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學(xué)具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評

24、。 2、機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展。 3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進教學(xué)。 4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。 5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽

25、量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)_音樂的信心。 6、加強綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 8、平時，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂的雜志、文刊，了解新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學(xué)_，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。 課時安排： 音樂教學(xué)進度表 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時 執(zhí)行情況 一 8.29-9.5 開學(xué)注冊 始業(yè) 2 二 9.6-9.12 表演《早上好》 表演《小麻雀》 2 三 9.13-9.19 聆聽《森林水車》 表演《時間象小馬車》 2 四 9.20-9.26 聆聽《在鐘表店里

26、》 中秋節(jié)休息 2 五 9.27-10.3 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演《這是什么》 國慶節(jié) 2 六 10.4-10.10 聆聽《小天鵝舞曲》 《糖果仙人舞曲》 表演《小紅帽》 2 七 10.11-10.17 表演《有一個人在林中》 復(fù)_一、二、三、四課 2 八 10.18-10.24 聆聽《在__的金山上》 《雪蓮獻給__》 表演《多么快樂 多么幸?！? 《我的家在日喀則》 2 九 10.25-10.31 聆聽《在__的金山上》 表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》 2 十 11.1-11.7 表演《種玉米》 期中考試 2

27、 十一 11.8-11.14 聆聽《海娃的歌》 復(fù)_五、六課 2 十二 11.15-11.21 表演《我的小綿羊》 聆聽《鳥店》 2 十三 11.22-11.28 聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》 表演《快樂的音樂會號》 2 十四 11.29-12.5 聆聽《百鳥朝鳳》 《小樂隊》 表演《嗩吶配喇叭》 2 十五 12.6-12.12 復(fù)_七、八課 表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》 2 十六 12.13-12.19 聆聽《歌聲與微笑》 表演《西倫達》 2 十七 12.20-12.26 表演《金孔雀輕輕跳》 聆聽《龜兔賽跑》 2

28、__ 12.27-1.2 表演《大鹿》 表演《小拜年》 2 __ 1.3-1.9 聆聽《晚會》 表演《過新年》聆聽《窗花舞》 2 二十 1.10-1.16 復(fù)_ 考試 2 二十一 1.17-1.23 第6篇：教學(xué)計劃這學(xué)期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭符合當前改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以教學(xué)課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養(yǎng)創(chuàng)新精

29、神”的思想；以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)目標： 學(xué)校體育健康本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。 1、進行思想品德的培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：1）進行愛國主義，社會主義，集體主義，培養(yǎng)良好的社會公德。2）樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)_生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的_慣。3）發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探

30、索以及克服困難的精神。4）在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。 2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展：1）培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。2）提高學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，3）促進學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。 3、學(xué)_和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1）使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，2）掌握體育基礎(chǔ)知識，

31、衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3）促進學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。 三、教材分析： 1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。 2、 1）特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)靈活性。 2）變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。 3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康

32、研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 四、基本情況分析： 1、學(xué)生情況： 1）今年的初中學(xué)生，身體素質(zhì)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學(xué)_，組織紀律、行為_慣均待形成和規(guī)范。 2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。 3）這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理

33、素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康發(fā)展。 五、具體措施： 1、認真鉆研教材，深入領(lǐng)會有關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認真制訂好各項計劃。 2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化，落到實處。 3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)，給學(xué)生上好第一堂課，切實搞好“形成”。 4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。 5、認真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。 6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)_，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)_。堅持教研教改，重點改進教法，改善學(xué)法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗

34、，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。 總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)_和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認真對學(xué)生進行思品，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴謹高效，打造體育新品牌。 第7篇：教學(xué)計劃一、 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會初步的構(gòu)圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學(xué)_掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。 二、 教學(xué)內(nèi)容： 透視、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練_ 三、

35、 教學(xué)過程： 1、 線條練_：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。 2、 體積感訓(xùn)練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ) 的造型能力，訓(xùn)練概括的能力。 3、 單體訓(xùn)練（簡單）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 4、 單體訓(xùn)練（復(fù)雜）：針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。 5、 單體組合訓(xùn)練（簡單）：將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。 6、 單體組合訓(xùn)練（復(fù)雜）：將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。 7、 完整空間訓(xùn)練：整體

36、物體空間練_，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。 本階段目標： 1、 了解正確的作畫步驟，讓學(xué)生能夠獨立完成組合形體的作 2、 培養(yǎng)學(xué)生較準確地表現(xiàn)物體形體，結(jié)構(gòu)，比例，明暗，虛實 透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫能力。 通過學(xué)_幾何石膏，逐步讓學(xué)生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對生活美的感受！ 第8篇：教學(xué)計劃一、 教學(xué)目的 1、 突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會和

37、活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。 2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。 3、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。 4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 二、任務(wù)目標 （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循

38、每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。 5、有學(xué)_有記載，有學(xué)_有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)_音樂課的意義。 （二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)_二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （三）、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗

39、的能力。 三具體措施： 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)

40、驗。 第9篇：教學(xué)計劃活動目標： 1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。 2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。 3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發(fā)揮自我意識。 活動重難點： 1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。 2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。 活動過程： 一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！ 二、看一看，說一說 1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點

41、。 2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。 3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？ 4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。 5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？ 7、家里誰是男的？誰是女的？ 8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評一評，說一說1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。 2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。 3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。 4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。 5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。 女孩：做事認真

42、，擺放物品有序等。 四、辨一辨，說一說： 在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？ 1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。 2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。 3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。 五、全課總結(jié)： 在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)_，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。 第10篇：教學(xué)計劃一：學(xué)生分析 二年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)

43、較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門和紀律性，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。 二、教學(xué)目標及重難點 教學(xué)目標： 1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練_，對其進行組織紀律性的。 3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素

44、質(zhì)和力量素質(zhì)。 4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點： 1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練_ 2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練_，譬如投準投遠練_和跳上跳下練_。 教學(xué)難點： 二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練_時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。 三、教材分析 二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生

45、為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。 四：課時安排 每課2課時，共40節(jié)課 五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項 教學(xué)措施： 在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)_、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。 注意事項： 1：年齡普遍較小，多采用游戲 2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。 3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 教學(xué)計劃合集十篇】 教學(xué)計劃（共10篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃