（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題二 中國近現(xiàn)代史 課時跟蹤檢測（八） 中華文明的再鑄與復(fù)興——現(xiàn)代中國時期-人教版高三全冊歷史試題

《（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題二 中國近現(xiàn)代史 課時跟蹤檢測（八） 中華文明的再鑄與復(fù)興——現(xiàn)代中國時期-人教版高三全冊歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題二 中國近現(xiàn)代史 課時跟蹤檢測（八） 中華文明的再鑄與復(fù)興——現(xiàn)代中國時期-人教版高三全冊歷史試題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時跟蹤檢測（八） 中華文明的再鑄與復(fù)興——現(xiàn)代中國時期 (時間：45分鐘 滿分：85分) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2019·湖北八市聯(lián)考)《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：中華人民共和國的國家政權(quán)屬于人民，人民行使國家政權(quán)的機關(guān)為各級人民代表大會和各級人民政府。這一規(guī)定表明(　　) A．人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán)正式結(jié)束 B．人民政協(xié)在特殊條件下暫行人大職權(quán) C．人民代表大會制是新中國政權(quán)組織形式 D．人民代表大會有著廣泛的群眾基礎(chǔ) 解析：選C　人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán)正式結(jié)束是1954年一屆人大召開后，而《共同綱領(lǐng)》頒布于1949年，故A項錯誤；材料主要論述

2、人大而不是政協(xié)，故B項錯誤；“人民行使國家政權(quán)的機關(guān)為各級人民代表大會和各級人民政府”，這表明新中國的政權(quán)組織形式是人民代表大會制，故C項正確；材料主要論述我國的政體而不是人大的群眾基礎(chǔ)，故D項錯誤。 2．1953年，毛澤東在全國財經(jīng)會議上指出：中國現(xiàn)在的資本主義經(jīng)濟……已經(jīng)不是普通的資本主義經(jīng)濟，而是一種特殊的資本主義經(jīng)濟，即新式的國家資本主義經(jīng)濟。此言論(　　) A．推動社會主義改造 B．表明毛澤東思想的成熟發(fā)展 C．貫徹落實憲法精神 D．有利于國民經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展 解析：選A　根據(jù)材料“1953年毛澤東強調(diào)中國現(xiàn)在的資本主義經(jīng)濟……即新式的國家資本主義經(jīng)濟”，可知此言論有利于對資本

3、主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造，故A項正確；1940年，《新民主主義論》的發(fā)表表明毛澤東思想的成熟發(fā)展，故B項錯誤；1954年，《中華人民共和國憲法》制定，故C項錯誤；1949年到1952年，國民經(jīng)濟逐漸恢復(fù)，故D項錯誤。 3．(2019·天一大聯(lián)考階段性測試三)“這次會議的召開，推動了亞洲和世界的和平，打擊了以美國為首的帝國主義，實現(xiàn)了新中國走向世界的第一步。”“這次會議”召開的初衷是(　　) A．實現(xiàn)中國與鄰近國家友好發(fā)展 B．和平解決朝鮮和印度支那問題 C．推動廣大亞非國家間加強聯(lián)系 D．謀求國家不結(jié)盟對抗美蘇控制 解析：選B　根據(jù)材料“這次會議的召開……實現(xiàn)了新中國走向世界的第

4、一步”，結(jié)合所學(xué)，日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以世界五大國之一身份參加的國際會議，主要目的和平解決朝鮮和印度支那問題，故A項錯誤，B項正確；1955年，萬隆會議推動廣大亞非國家間的聯(lián)系，故C項錯誤；謀求國家不結(jié)盟，是1961年的不結(jié)盟運動，故D項錯誤。 4．(2019·河北唐山摸底)1962年初的七千人大會明確提出，當(dāng)前全黨要著重抓好的兩項中心工作是大量精減職工和城市人口，從人力、物力和財力上切實加強農(nóng)業(yè)，決定將中央財經(jīng)小組原建議減少職工900多萬、城鎮(zhèn)人口1 300萬的計劃上調(diào)為1 000萬和2 000萬。這說明(　　) A．黨的工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 B．人民公社化運動方興未艾 C．國民經(jīng)

5、濟恢復(fù)任務(wù)已完成 D．經(jīng)濟調(diào)整的工作正在展開 解析：選D　土地革命時期，黨的工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，故A項錯誤；1962年，人民公社化運動的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，黨和國家著手進(jìn)行國民經(jīng)濟的調(diào)整工作，故B項錯誤；1952年，國民經(jīng)濟恢復(fù)工作完成，故C項錯誤；由材料“大量精減職工和城市人口，從人力、物力和財力上切實加強農(nóng)業(yè)”可知調(diào)整工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例，經(jīng)濟調(diào)整工作正在進(jìn)行，故D項正確。 5．學(xué)者彼得·諾蘭認(rèn)為，任由經(jīng)濟發(fā)展，不采取任何調(diào)控措施是不合理的，“我一直深信中國在50年代早期以及70年代后半期之后，選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路?！痹摰缆返奶卣魇?　　) A．積極融入經(jīng)濟全球化趨勢 B

6、．發(fā)揮政府對經(jīng)濟的有效管理 C．發(fā)揮市場機制的調(diào)節(jié)作用 D．受“一邊倒”外交政策的影響 解析：選B　三大改造是變革國內(nèi)生產(chǎn)關(guān)系不是融入經(jīng)濟全球化，故A項錯誤；據(jù)材料“50年代早期……發(fā)展的道路”和“任由經(jīng)濟發(fā)展……是不合理的”結(jié)合所學(xué)可知是指三大改造建立計劃經(jīng)濟和改革開放發(fā)展市場經(jīng)濟，二者都是國家對經(jīng)濟的干預(yù)且都促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，故B項正確；三大改造是建立計劃經(jīng)濟，故C項錯誤；20世紀(jì)70年代的外交政策不是“一邊倒”，故D項錯誤。 6．(2019·廣東汕頭一模)1969年，同新中國建交的國家有44個，到1972年底達(dá)到88個。這主要是因為，中國(　　) A．對外交政策進(jìn)行了調(diào)整 B．

7、同美國建立了外交關(guān)系 C．綜合國力實現(xiàn)快速增長 D．提出和平共處五項原則 解析：選A　根據(jù)材料“1972年底達(dá)到88個”并結(jié)合所學(xué)可知中國積極改善同美日等西方國家的外交關(guān)系，故A項正確；1979年，中美正式建交，故B項錯誤；1972年，中國正處于“文化大革命”時期，社會、經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，故C項錯誤；1953年，中國提出和平共處五項原則，故D項錯誤。 7．表　1971～1976年全國中等技術(shù)學(xué)校情況 年份 1971 1972 1973 1974 1975 1976 學(xué)校數(shù) 955 73 1 058 1 234 1 326 1 461

8、 學(xué)生數(shù) 97 980 147 094 264 321 348 896 405 030 385 521 對表格解讀正確的是(　　) A．“文化大革命”刺激了職業(yè)教育的興起 B．職業(yè)學(xué)校數(shù)呈現(xiàn)逐年上升趨勢 C．“文化大革命”后期職業(yè)教育有所發(fā)展 D．職業(yè)教育中的政治傾向感不強 解析：選C　表格中只有20世紀(jì)70年代的情況，無法得知職業(yè)教育以前的發(fā)展情況，故A項錯誤；根據(jù)表格數(shù)據(jù)，1971年學(xué)校數(shù)量為955，而1972年為73，無法體現(xiàn)“逐年上升”，故B項錯誤；根據(jù)表格可以看出，文化大革命后期職業(yè)教育發(fā)展較快，故C項正確；表格中僅有學(xué)生和學(xué)校的數(shù)據(jù)，沒有政治

9、方向的史實，故D項錯誤。 8．(2019·山東濟南二模)1957到1978年間，我國農(nóng)業(yè)勞動者從19 316萬人增加到29 426萬人，農(nóng)業(yè)機械總動力增長95.8倍，而同期農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅增長84%。這一現(xiàn)象說明(　　) A．農(nóng)村經(jīng)濟體制亟待改革 B．城鄉(xiāng)人口比例變化明顯 C．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡 D．國民經(jīng)濟發(fā)展增速緩慢 解析：選A　在農(nóng)業(yè)勞動者和農(nóng)業(yè)機械總動力增長迅速的情況下，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的增長速度較慢，說明這一時期的人民公社化下，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性較低，農(nóng)村經(jīng)濟體制需要改革，故A項正確；題目中只有提及農(nóng)業(yè)勞動者的數(shù)量，沒有城市人口和農(nóng)村人口的前后對比，故B項錯誤；材料中沒有工業(yè)發(fā)展情況，

10、無法了解社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)情況，故C項錯誤；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的速度是國民經(jīng)濟發(fā)展速度的一個方面，不能代表全體情況，故D項錯誤。 9．(2019·安徽“江淮十?！钡谝淮温?lián)考)1987年，國家科委向國務(wù)院提交《關(guān)于科技人員業(yè)余兼職若干問題的意見》獲批準(zhǔn)，允許科技人員在完成本職工作和不侵犯本單位技術(shù)權(quán)益、經(jīng)濟利益的前提下，業(yè)余從事科學(xué)技術(shù)兼職工作。此舉(　　) A．推動了非公有制經(jīng)濟興起 B．阻礙了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)革新 C．適應(yīng)了經(jīng)濟體制改革需求 D．體現(xiàn)了行政命令作用明顯 解析：選C　非公有制經(jīng)濟早在改革開放之后就已經(jīng)出現(xiàn)，故A項錯誤；根據(jù)材料可知，這些政策有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)革新，故B項錯誤；政府的這

11、些政策，有利于推動中國的經(jīng)濟體制改革由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制過渡和轉(zhuǎn)變，故C項正確；材料中并沒有對該行政命令效果的相關(guān)提及，故D項錯誤。 10．1991年，首鋼銷售收入91.4億元，是1978年的6.3倍；實現(xiàn)利稅29.26億元，是1978年的6.72倍；實現(xiàn)利潤23.6億元，是1978年的7.9倍。這說明(　　) A．所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．市場經(jīng)濟體制已趨成熟 C．經(jīng)濟體制改革成效顯著 D．中國入世激發(fā)了企業(yè)潛力 解析：選C　題干只提及了首鋼的收入、利稅、利潤猛增，且首鋼仍是國有企業(yè)，故A項錯誤；1992年，國家才提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)，故B項錯誤；題干提及19

12、91年首鋼收入、利稅、利潤都較1978年大幅增加，結(jié)合改革開放以來經(jīng)濟體制改革的史實，故C項正確；中國入世是在2001年，故D項錯誤。 11．(2019·廣西百校聯(lián)考)如圖為中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化示意圖，對此圖理解正確的是(　　) A．依法治國促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展 B．中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理 C．農(nóng)村改革維護國家穩(wěn)定 D．工業(yè)生產(chǎn)比例不斷擴大 解析：選B　A、C兩項材料未體現(xiàn)，排除；從1952年～2015年，農(nóng)業(yè)比重減少，第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)比重總體上增加，可知中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨合理，故B項正確；1978年～2015年期間，工業(yè)生產(chǎn)所占的比重由47.7%降到40.5%，而非比例一直擴大，故D項錯

13、誤。 12．(2019·廣西名校第一次聯(lián)考)1982年憲法頒布以來，全國人民代表大會通過多次憲法修正案，先后把堅持改革開放、國家實行社會主義市場經(jīng)濟、完善私有財產(chǎn)保護制度、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等寫入憲法。由此可知，材料意在強調(diào)(　　) A．中國高度重視保障人權(quán) B．公民法制意識日益增強 C．法律要為社會發(fā)展服務(wù) D．法律的經(jīng)濟職能得以強化 解析：選C　材料強調(diào)的是憲法修正案而非保障人權(quán)，故A項錯誤；材料強調(diào)的是修憲而非公民法制意識，故B項錯誤；由材料可知，法律保障中國民主政治、社會經(jīng)濟的發(fā)展，故C項正確；材料中的“改革開放”“社會主義市場經(jīng)濟”“新時代中國特色社會主義思

14、想”是國策而非經(jīng)濟方針，故D項錯誤。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·安徽馬鞍山三模)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　秦漢北部邊疆人口稀少、經(jīng)濟落后。秦始皇首先對新開拓的河南地“徙謫戍以充之”，又遷內(nèi)地三萬戶到北河、榆中等地實邊墾殖，拜爵一級。移民遷入后，“服習(xí)以成，勿令遷徙”，“具田器、免罪、免賦役、予冬夏衣，廩食，能自給而止”等優(yōu)惠政策。到武帝時，大規(guī)模移民實邊，不斷加強邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道。 ——摘編自劉太祥《秦漢北部邊防建設(shè)》 材料二　“七七事變”之后，中國華北和華東等地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和文教事業(yè)遭

15、到日軍嚴(yán)重破壞。1937年11月，國民政府發(fā)表遷都重慶宣言，宣布“為適應(yīng)戰(zhàn)況，統(tǒng)籌全局，移駐重慶，以四川地區(qū)作為抗戰(zhàn)大后方”，東部的工廠企業(yè)和文教機關(guān)團體紛紛西遷，大批的工人、農(nóng)民、知識分子乃至官紳為了不做亡國奴，毅然背井離鄉(xiāng)，向西部大后方遷徙，形成一次歷史上空前規(guī)模的人口遷移大潮，遷移總數(shù)有1 000余萬人。 ——摘編自吳麗華等《抗戰(zhàn)初期人口西遷大潮》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦漢時期移民的主要特點，并分析其積極作用。(15分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述抗戰(zhàn)時期人口西遷的背景。(10分) 解析：第(1)問第一小問，據(jù)材料一“秦始皇首先對新開拓的河南地……”“

16、到武帝時，大規(guī)模移民實邊”結(jié)合所學(xué)得出行政手段推動；據(jù)材料一“又遷內(nèi)地三萬戶到北河、榆中等地實邊墾殖”“到武帝時，大規(guī)模移民實邊，不斷加強邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道”結(jié)合所學(xué)得出移向邊疆；移民數(shù)量龐大。第二小問，據(jù)材料一“‘具田器、免罪、免賦役、予冬夏衣，廩食，能自給而止’等優(yōu)惠政策”結(jié)合所學(xué)得出促進(jìn)邊疆地區(qū)開發(fā)；據(jù)材料一“到武帝時，大規(guī)模移民實邊，不斷加強邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道”結(jié)合所學(xué)得出鞏固邊防，維護國家安全；加強國家統(tǒng)一。第(2)問，據(jù)材料二“‘七七事變’之后……嚴(yán)重破壞”結(jié)合所學(xué)得出日本全面侵華；據(jù)材料二“1937年11月，國民

17、政府發(fā)表遷都重慶宣言”結(jié)合所學(xué)得出國民政府移都重慶；據(jù)材料二“為適應(yīng)戰(zhàn)況，統(tǒng)籌全局，移駐重慶，以四川地區(qū)作為抗戰(zhàn)大后方”結(jié)合所學(xué)得出持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略；據(jù)材料二“大批的工人……向西部大后方遷徙”結(jié)合所學(xué)得出民眾躲避戰(zhàn)禍。 答案：(1)主要特點：行政手段推動；移向邊疆；移民數(shù)量龐大。積極作用：促進(jìn)邊疆地區(qū)開發(fā)；鞏固邊防，維護國家安全；加強國家統(tǒng)一。 (2)背景：日本全面侵華；國民政府移都重慶；持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略；民眾躲避戰(zhàn)禍。 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　《大江大河》是2018年底熱播的電視劇，劇中許多情節(jié)反映了上世紀(jì)末期中國社會的重大歷史現(xiàn)象，劇情梗概如下： 家庭出身不好的宋運輝

18、一直備受歧視，但是他把握著機會，在1978年高考中以全縣第一的成績升入大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)上了國企的技術(shù)員，奠定了成功人生的基礎(chǔ)，但也在新時代的變革中逐漸迷失。他的姐夫雷東寶是小雷家大隊的農(nóng)民，復(fù)員后回村帶領(lǐng)村民緊跟政策，實行土地承包，一直走在時代的前沿。但由于自身文化水平不高，最終絆倒在新事物腳下。個體戶楊巡在翻滾向前的時代中手忙腳亂抓住過商機，也踩踏過陷阱，生意場上幾經(jīng)波折，最終擁有了自己的產(chǎn)業(yè)…… 結(jié)合中國現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的中國當(dāng)代重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要寫出所提取的劇情情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準(zhǔn)確全面。)(1

19、2分) 解析：注意格式：情節(jié)、歷史現(xiàn)象、概述和評價；歷史現(xiàn)象的表述要準(zhǔn)確，概述和評價時史論結(jié)合，準(zhǔn)確全面；情節(jié)從“1978年高考”“實行土地承包”“個體戶楊巡”等方面入手，結(jié)合中國現(xiàn)代史的教育事業(yè)的發(fā)展、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和個體經(jīng)濟的發(fā)展等知識回答即可。 答案：示例一 情節(jié)：宋運輝1978年高考升入大學(xué)。 歷史現(xiàn)象：中國上世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考制度。 概述和評價：“文化大革命”結(jié)束后，鄧小平復(fù)出主抓教育，在教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度，倡導(dǎo)尊師重教?；謴?fù)高考制度促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了各行各業(yè)的專門人才；提高了整個民族的文化素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的人才基礎(chǔ)；也有利于

20、促進(jìn)公平正義，維護社會穩(wěn)定。 示例二 情節(jié)：雷東寶帶領(lǐng)村民實行土地承包。 歷史現(xiàn)象：中國上世紀(jì)七八十年代農(nóng)村經(jīng)濟體制改革。 概述和評價：十一屆三中全會后，中國開始在農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟體制改革，先試點后推廣，主要實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。農(nóng)村經(jīng)濟體制改革是對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；使農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配自主權(quán)，克服了分配中的平均主義弊端，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入；促進(jìn)了全國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，并推動了城市經(jīng)濟體制改革的開展。 示例三 情節(jié)：個體戶楊巡抓住商機，擁有了自己的產(chǎn)業(yè)。 歷史現(xiàn)象：中國上世紀(jì)七八十年代以來經(jīng)濟體制改革大潮中個體經(jīng)濟的發(fā)展。 概述和評價：改革開放以來，政府鼓勵多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，個體經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。個體經(jīng)濟的發(fā)展，調(diào)動了人們的生產(chǎn)積極性，解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了國民經(jīng)濟的快速發(fā)展；推進(jìn)了所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，促進(jìn)了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展；在利用分散的資源、發(fā)展商品生產(chǎn)、促進(jìn)商品流通、擴大社會服務(wù)、方便人民生活、增加就業(yè)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。