教學計劃（共6篇）_11

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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“huang518”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃少兒初級班 學_內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。 倫巴、恰恰 基礎(chǔ)動作：方行步、前進后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、沃可走步。 銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。 牛仔 基本動作：國際標準八步牛仔、單一練_、八步、左右擺蕩。 基礎(chǔ)動作：右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、行進步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)。 學_目標：初級學員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學員

2、站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良_慣。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強自信心。 少兒中級班 學_內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴 銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉(zhuǎn)、庫克拉恰。 倫巴和恰恰：手部和腳步組合練_。反復練_倫巴與恰恰沃可，使腳法更規(guī)范，腿步線條更優(yōu)美。 牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)、 花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。 桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達步。 學_目標：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調(diào)、音樂標準，腳下力量，身體旋轉(zhuǎn)速度加強，身體

3、線條舒展、挺拔，手位標準能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌握各個舞種基本風格，禮儀訓練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。 第2篇：教學計劃一、教學內(nèi)容 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的認識和加減法，認識圖形，小數(shù)的乘法，觀察物體，小數(shù)除法，游戲公平，認識方程等。 小數(shù)的認識和加減法，小數(shù)乘除法，以及認識方程是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 （一）數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域 1、第一單元小數(shù)的認識和加減法。 在三年級下冊學_元、角、分和小數(shù)的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學_小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一

4、些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。 2、第三單元小數(shù)的乘法。 結(jié)合具體情景，使學生了解小數(shù)的乘法的意義，通過探索小數(shù)的乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)的乘法的計算方法，運用小數(shù)的乘法解決生活中的簡單問題。 3、第五單元小數(shù)除法。 本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景，通過探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。 4、第七單元認識方程。 結(jié)合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步

5、了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。 （二）空間與圖形領(lǐng)域 1、第二單元認識圖形。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。 2、第四單元觀察物體。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。 （三）統(tǒng)計與概率領(lǐng)域 第六單元游戲公平。通過游戲，使學生

6、初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。能設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī)則。 （四）綜合應(yīng)用領(lǐng)域 本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外，還安排了數(shù)圖形中的學問激情奧運圖形中的規(guī)律三個專題活動，讓學生綜合應(yīng)用所學的知識解決實際問題。 二、教學目標 這一冊教材的教學目標是，使學生： 1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 2、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和180。

7、 3、掌握小數(shù)乘除法的運算方法，會計算小數(shù)乘除法，會解決一些簡單的實際問題。 4、學會一些簡單的統(tǒng)計方法。 5、認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。 6、結(jié)合生活情境和探索活動學_圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。 7、通過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 8、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 9、體會學_數(shù)學的樂趣，提高學_數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。 三、學情分析 本學期，我任教的四（

8、1）、（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為55+53人，其中男同學 人，女同學 人。這些學生的性格活潑、開朗、熱情，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上無意注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散，愛做小動作。本班學生的數(shù)學學__慣比較糟糕，很多學生還沒有形成常規(guī)的課前準備、上課發(fā)言_慣、讀題審題_慣、作業(yè)書寫和訂正_慣，所以看上去整個班級的學_氛圍亂糟糟。盡管如此，本班還是有幾個學生表現(xiàn)與眾不同的勤奮，如：馮宇星、羅旭層、湯銳兵等。因此這學期，在培養(yǎng)學生的常規(guī)性的上課_慣外，要注意加強學生培養(yǎng)學生良好的自學_慣、書寫_慣和表達_慣。 四、教學措施 1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)

9、驗的連接點，做到以生活原型為切入口，努力創(chuàng)設(shè)問題情境—解決問題—拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式。 2、設(shè)計開放式的教學活動，讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。 3、重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。 4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學_活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。 5、繼續(xù)加強計算訓練，逐步提高口算能力，加大估算的教學力度。 6、采取多元評價的方法，激發(fā)學生對數(shù)學的熱情，如利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學__慣和方法。 7、

10、挖掘教材中的人文因素，體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，對學生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。 8、根據(jù)教材，結(jié)合學生實際水平，創(chuàng)設(shè)有現(xiàn)實意義的實踐活動培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。 9、將數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)融合在各個知識點的教學中，通過觀察、操作實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法發(fā)奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。 10、將數(shù)學故事納入課前準備中，以此豐富學生的數(shù)學文化與數(shù)學歷史知識。 五、本學科全面提高學生素質(zhì)的要求 1、根據(jù)學生的年齡特征和已有經(jīng)驗，采取靈活有效地教學形式，如情境法、游戲法等等，引導學生樂于參與數(shù)學學_活動

11、。 2、課堂教學中，注重提問的藝術(shù)性，應(yīng)該考慮學生的思維差異，面向全體，特別要照顧中等生及思維偏慢的學生。 3、加強學校與家庭的聯(lián)系，給予家長一些正確的指導孩子學_的方法，促成合力的生成。 4、作業(yè)布置要適時、適度，注意趣味性和動手操作性，避免呆板、量多。 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，改進對學生進行評價的方法，用發(fā)展的眼光評價學生。 6、注意選取富有兒童情趣的學_素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學_興趣，使學生獲得愉悅的數(shù)學學_體驗，幫助孩子建立學_數(shù)學的信心。 7、通過知識的形成過程，逐步學會數(shù)學的思想方法，并且獲得自我成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 8、加強口算練_，溝通筆算

12、、口算、估算，相互促進。 9、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的_慣。 10、注重體現(xiàn)探索性的學_過程，培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 工作重點： 1、組織新調(diào)入教師匯報課 2、組織高三高考報名 3、組織相關(guān)材料歸檔 一、常規(guī)教學： 1、繼續(xù)組織高一周考： 各備課組認真全面總結(jié)第1次周考的得失，包括：試題內(nèi)容、試題難度、試卷長度、試題量、題型配備、卷面設(shè)計、考試組織、試卷講評等各方面；敢于正視存在的問題并想辦法解決；堅持周考制度不動搖！ 班主任要與科任積極協(xié)調(diào)，切實做好相關(guān)的思想、組織等工作；要把周考與學_小組評比有機結(jié)合起來，發(fā)揮學_

13、小組的互相幫助、互相監(jiān)督作用；建議把每次周考的小組平均分評比張貼在班級以示鼓勵； 在全面總結(jié)得失的基礎(chǔ)上，認真組織好第2次周考的試題、考試、評卷、講評，切實發(fā)揮周考的周較正、周強化作用； 年級主任切實加強監(jiān)督和指導； 周考試題電子版要傳入學校服務(wù)器“上傳文件”下“周考試題”中，文件名命名規(guī)則：學科+第幾次+考試日期，如：物理第1次20xx年11月19日.doc 2、繼續(xù)組織新調(diào)入教師公開課： 具體安排見《青年教師匯報課活動計劃》及《青年教師匯報課安排表》； 各年級主任要負責登記本年級參加聽課人員； 各教研組長要按規(guī)定時間組織好本組評課，年級主任參加并做記錄； 電教部做好電教服務(wù)

14、工作，保障有力； 評課老師評課要全面深刻，具有導向性，理論與實踐相結(jié)合； 在適當?shù)臅r間組織全體作課青年座談； 3、教學常規(guī)檢查： 包括：早自_檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級主任負責組織實施并做好相應(yīng)的檢查記錄； 各教研組要堅持經(jīng)經(jīng)常學_學校教學方面的相制度規(guī)定并嚴格執(zhí)行； 各科任教師務(wù)必認真記好作業(yè)批改記錄，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行學校相關(guān)規(guī)定，不能應(yīng)付了事；各年級檢查作業(yè)時一并檢查作業(yè)批改記錄。 4、組織電子材料歸檔： 青年匯報課作課教師要把課件及教案電子版?zhèn)魅雽W校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（教師教案和教師課件）下，文件名為“學科+教師姓名”,例如：數(shù)學張三.doc； 各備課

15、組要把本學期和上學期歷次月考試卷電子版?zhèn)魅雽W校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（月考試卷）內(nèi)相應(yīng)學科下，文件名為“學科+第幾次月考試卷+考試時間年月日”，例如：物理第1次月考20xx年11月19日.doc； 5、組織高三高考報名：要求速戰(zhàn)速決，不影響學生復_備考情緒；具體事項由年級主任負責； 6、繼續(xù)組織高三尖子生集中考試個別輔導： 不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高效率和效果；要在敢于堅持的同時敢于突破常規(guī)； 第4篇：教學計劃音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂是基礎(chǔ)的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促

16、進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。 一、學生情況分析 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學_音樂的興趣。 二、教材分析 湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)音樂課程標準。 1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學_。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛？讓學生自由想象。 2、降低了音樂知識的

17、學_難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 三、教學資源開發(fā)利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學，還可引導學生利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊中的十二課《小樂手》串鈴鑰匙，三角鐵金屬條等，讓學生更加有興趣，更輕松、愉快地學_。

18、四、教學措施 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學_音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學_的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學_音樂的興趣。 4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五、教學目的 1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 通過音樂學_，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默

19、化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的.積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學_的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好_慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 一年級音樂教學計劃(2) 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中

20、所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為_慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的_慣，通過學_不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 六、教學內(nèi)容與基本要求 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂

21、器進行模仿。 3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。 6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 七、教學進度和活動安排 周次唱歌聽賞課時 第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時 第2周《接媽媽》《我愛媽媽的眼睛》2課時 第3周《母雞叫咯咯》《請來看看我們的村莊》2課時 第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時 第5周《玩具兵進行曲》《玩具兵進行曲》2課時 第6周《

22、飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時 第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時 第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強和弱》2課時 第9周《人人叫我好兒童》《勞動最光榮》2課時 第10周《龜兔賽路》2課時 第11周五一放假 第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時 第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時 第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時 第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時 第16周《新朋友，老朋友》《音樂夏令營》2課時 第17周復_ 第18周考試 八、教學總結(jié)及反思 1、總結(jié)每節(jié)課學生的學_情況，對學生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練_，對學生

23、感興趣的、能提高學生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。 2、針對學生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。 工作計劃 第5篇：教學計劃 (1)知道時間和時刻的含義及區(qū)別，知道在實驗中測量時間的方法; (2)掌握位移的概念，它是表示質(zhì)點位置變動的物理量，是矢量，可以用有向線段來表示; (3)知道路程和位移的區(qū)別; (4)知道直線運動的位置和位移的關(guān)系。 時間和時刻的概念和區(qū)別;位移的矢量性、概念。 位移和路程的區(qū)別。 1、時刻和時間間隔 (1)時刻和時間間隔可以在時間軸上表示出來。時間軸上的每一點都表示一個不同的時刻，時間軸上一段線段表示

24、的是一段時間間隔(畫出一個時間軸加以說明)。 (2)在學校實驗室里常用秒表，電磁打點計時器或頻閃照相的方法測量時間。 2、路程和位移 (1)路程：質(zhì)點實際運動軌跡的長度，它只有大小沒有方向，是標量。 (2)位移：是表示質(zhì)點位置變動的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來表示，位移的大小等于質(zhì)點始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運動路徑無關(guān)。 (3)位移和路程的區(qū)別： (4)一般來說，位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點做方向不變的無往返的直線運動時位移大小才等于路程。 為大家提供的高一物理必修1第一章教學計劃，

25、大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學_進步。 第6篇：教學計劃一、指導思想： 以新課標為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學_，提高學生的綜合分析能力。 二、教學目標： 1、完成七年級上冊所學內(nèi)容； 2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣中等行列。 三、具體思路： 1、加強思想工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學_積極性、自覺性，更要對他們進行學法指導。 2、強化學_目的性和形勢，以確保學生學得好。 3、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到精

26、講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 5、復_階段，要認真制定復_計劃，精心組織復_，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。 6、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學_，經(jīng)常聽課。 7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 四、教學任務(wù)和要求： 七年級歷史教學，要求學生學_和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。 要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學

27、_材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學_的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。 五、教學設(shè)想： 1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。 2、在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。 鼓勵學生主動探求新知識，提高學_素質(zhì)和學_效率。 3、通過舉辦故事會，創(chuàng)辦歷史報等形式培養(yǎng)學生學_歷史的學_興趣，提高學生的

28、表達能力。跟蹤輔導，找學困生談心，做到分類指導。 六、主要教學措施： 1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力。 理清每個階段的歷史線索，歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 3、以多媒體教學為突破口，提高學生學_歷史的興趣 4、加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 5、強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 七、課時安排 教材總共22課，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容。共約有三十二個課時左右，其中新課講授約二十二課時，單元復_約四課時，期中復_約兩課時，期末總復_約四課時。 具體安排如下： 第一周至第五周1～6課共6個課時 第六周至第八周7～11課共5個課時 第九周期中復_共2個課時 第十周期中考試 第十一周至第十二周第三單元（12～17課）共6個課時 第十三周至第十五周第四單元（18～22課）共5個課時 第十六、十七周期末復_及統(tǒng)考 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃