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1、20102010年年溫溫州州市市初初中中各各學學科科教教師師教教學學案案例例獲獲獎獎名名單單初初中中語語文文一一等等獎獎（1010篇篇）課課題題姓姓名名學學校校引領于“深度”之際，達成于“有效”之間葉進輝洞頭縣實驗中學精彩衍生于預設與生成之間謝景輝泰順縣城關(guān)中學文本細讀“三部曲”范賢輝金 曄溫州市第十七中學充分運用驗證性問題，讓語文課堂質(zhì)美雙現(xiàn)姜國強鹿城區(qū)雙嶼中學怎一個“嘆”字了得劉志勇平陽新紀元學校向青草更青處漫溯池海棠瑞安市馬嶼鎮(zhèn)第一中學從尊重文本獨特個性教起葉仙英龍灣區(qū)實驗中學尋找與文本對話的支點聶榮輝徐志燕平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學平陽縣榆洋中心校好課是這樣“磨”出來的張春慧溫州市第二十中學
2、寫作，可以無關(guān)技巧林劍影溫州市第九中學二二等等獎獎（2222篇篇）尋覓言語矛盾，磨出智慧火花謝德榮龍灣區(qū)沙城中學裸讀原生點，創(chuàng)生生長點陳潔瓊溫州市第二十中學“微博”，讓寫作靈動鮮活胡燕燕文成縣南田中學記敘文寫作之“轉(zhuǎn)向”的運用高 紅黃 婉溫州市第十七中學親近文字肌膚，觸摸語言心靈陳小芬溫州市繡山中學尋找作文教學的春天顏先軍洞頭縣海霞中學我領學生“談情”“說愛”-體驗，讓學生學會了真實地表達李鈺琰泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學追求“文”與“言”的和諧統(tǒng)一記承天寺夜游教學有感李 雅甌海區(qū)塘下中學文化香里說文言，飲取清泉一瀉瞿 潔甌海區(qū)仙巖第一中學勿忘文本桃花源記教學拓展環(huán)節(jié)案例分析陳新岳甌海區(qū)南白象中學唱響
3、一曲生命與力量的贊歌蔡福勵平陽縣水頭鎮(zhèn)第一中學讓學生對閱讀滿懷期待目送背影，信口開“閡”鄭 然溫州市第七中學給學生一把開啟思維的鑰匙羅曉洪永嘉縣實驗中學捕獲“漏網(wǎng)之魚”南海珍洞頭縣霓北中學那一個美麗的背影背影課例中反思閱讀教學中如何有效介入影視資源王千紅溫州市第八中學基于“以生為本”的有效教學楊劉仙鹿城區(qū)實驗中學呵護蒹葭“蒼蒼”的課堂藍李秋泰順縣第七中學在“文”和“言”之間尋找平衡點吳 若鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中學借閱讀的翅膀起飛柯小梅文成縣玉壺中學捕捉意外，衍生精彩-由案例引發(fā)對生成課堂教學的思考雷 慧泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學不入園林，又怎知春色如？以戲曲大舞臺為例探索語文綜合性學習的實施鄭若麗溫州市第八
4、中學好課多“磨”吳素潔溫州市第二十中學三三等等獎獎（3333篇篇）有效提問，無限精彩卓 皓平陽縣實驗中學讓詩意在課堂里徜徉以蒹葭為例談詩歌教學如何定位錢麗梅瑞安市荊谷鄉(xiāng)校依托文本，連接寫作李云云永嘉縣實驗中學醉乎其間 制動課堂“最高點”有效教學再思考褚淑貞洞頭縣霓北中學依托文本，煉出寫作的三昧真火王在恩龍灣區(qū)實驗中學這樣的深度不要也罷從省優(yōu)質(zhì)課幾則教學案例看語文課堂的適度教學林方雄樂清市大荊鎮(zhèn)第一中學感之于外，受之于內(nèi)借那樹談如何把握文本的言語形式與言語內(nèi)容陳冬鳴甌海區(qū)塘下中學走出心中的沙漠 我的在沙漠中心的教研之路金建慧溫州市第三中學例析初中語文閱讀教學中課外鏈接之“度”楊小敏樂清市雁蕩鎮(zhèn)第
5、一中學掌握“火候”，為習作教學加“餐”劉小紅文成縣南田中學詩歌教學 以讀為本吳怡超溫州市第九中學對話臺階，鋪就對話“臺階”吳雪謙永嘉縣實驗中學回歸生本，一節(jié)好課的底線張培慶蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第一中學課堂評價不能“猶抱琵琶半遮面”彭春蕾甌海區(qū)仙巖第二中學深度解讀，精心預設梁世言蒼南縣宜山鎮(zhèn)第一中學一路走來一路找尋教學的切入口李紅琴甌海區(qū)南白象中學劇本教學在“本”中柯建微張小鷗樂清市樂成鎮(zhèn)第四中學將文本細讀進行到底2010年浙江省優(yōu)質(zhì)課點滴收獲項海杰樂清市大荊鎮(zhèn)第一中學讓字形和字義一起舞動袁芳穎平陽縣實驗中學讓古文在情境教學中飛翔情境教學法在十則中的應用與實踐林玲微溫州市實驗中學潤物細無聲 教學巧無痕蒹
6、葭教學案例分析鄭瑋蘊樂清市樂成鎮(zhèn)第三中學以文為媒，讀寫牽手關(guān)于閱讀教學中“隨文練筆”的思考吳丹慧瑞安市仙降中學讓讀音在“讀品悟”中流淌郭傳興瑞安市馬嶼鎮(zhèn)第一中學閱讀教學，請貼在地面步行江素春平陽縣鰲江鎮(zhèn)第八中學尋求突破，將“核心問題”進行到底夏 珺龍灣區(qū)沙城中學詩意細讀 詩化語文美文教學中文本細讀的補充構(gòu)想?yún)谴浩綔刂菔械谑袑W巧借名作 修改細節(jié) 親情類作文指導案例葉露曉溫州市第二外國語學校優(yōu)化教師語言，展現(xiàn)教學風采黃振仕蒼南縣龍港鎮(zhèn)第五中學語文閱讀教學中主問題設計策略案例反思黃曉順永嘉縣城西中學教學小馬，適度過河提問式預習介入課堂教學的嘗試金淑璇溫州市第八中學領略民俗風情感悟鄉(xiāng)土文化提高語文
7、素養(yǎng)語文綜合性學習活動案例程 瑜溫州市第十四中學美麗的“孤獨”真切的“感悟”王春枝蒼南縣龍港鎮(zhèn)第四中學得法課內(nèi)，得益課外林學萍洞頭縣大門鎮(zhèn)中學初初中中數(shù)數(shù)學學一一等等獎獎（1111篇篇）課課題題姓姓名名學學校校探尋情境創(chuàng)設的有效性與藝術(shù)性林 客蒼南縣靈溪一中瀆浦校區(qū)利用網(wǎng)絡平臺實施預習指導教學法案例初探-方差與標準差教學案例分析白云生溫州外國語學校智對“意外”衍生精彩蔡良勉甌海仙巖鎮(zhèn)第二中學一道錯誤題目引發(fā)的“故事”朱啟國永嘉縣實驗中學在折紙活動中體驗數(shù)學的靈動-記一次“數(shù)形結(jié)合”課的別樣精彩季煒梅溫州外國語學校抓住數(shù)學思維本質(zhì)，凸顯實效試卷講評感悟兩節(jié)試卷講評課的教學案例陳春燕龍灣區(qū)永昌中學
8、怎一個“拆”字了得？-記一節(jié)探究數(shù)學規(guī)律課有感胡忠友溫州市雙嶼中學追問見思維“二元一次方程”教學片段與啟示王艷蓉溫州市第二十中學在活動中思考 在實踐中提升特殊平行四邊形中的角平分線課堂實錄與評析陳乘風甌海區(qū)實驗中學與實際結(jié)合，學會用數(shù)據(jù)說話林云克蒼南縣新星學校開放數(shù)學課堂，親歷探究過程陳德安蒼南縣宜山鎮(zhèn)第一中學二二等等獎獎（2323篇篇）借“題”發(fā)揮 演繹精彩世界一堂直角三角形習題課的教學反思金 苗溫州市第三中學讓概念辨析更從容金 娟龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)中學捕捉“機會”形成高效的數(shù)學課堂馬海偉洞頭縣實驗中學“課堂早熟”現(xiàn)象的思考陳 希溫州市第八中學問渠那得清如許林 慶蒼南縣靈溪一中南水頭校區(qū)打造自主學
9、習的高架橋章萬里溫州市第十七中學從兩節(jié)同課異構(gòu)課的對比分析看“問題串”的設計王愛光溫州市第十九中學意外的偏離開創(chuàng)全新的航線林福建瑞安市安陽實驗中學山窮水盡 柳暗花明探究初中數(shù)學課堂的教學有效性廖連霞龍灣區(qū)海濱中學落花本有意，流水豈無情何 萍溫州市第十九中學一堂同課異構(gòu)的數(shù)學課收獲黃黎 明永嘉縣實驗中學直面“非預設生成”，構(gòu)建智慧型課堂池長環(huán)蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第三中學講策略，理脈絡，促發(fā)展芻議突出學生主體的試卷評析課王春蓮龍灣區(qū)永昌中學“當堂達標的有效情境創(chuàng)設”課堂有效教學主題研討2010學年第一學期溫州二中數(shù)學組主題教研活動徐丹陽溫州第二中學海壇校區(qū)專題復習之習題的價值重構(gòu)反比例函數(shù)面積問題教學思考
10、李麗和溫州市實驗中學一則初中數(shù)學探究性教學案例的分析與思考金加招永嘉縣烏牛鎮(zhèn)中學高效課堂的生命線有效提問陳勇勇甌海區(qū)梧田第一中學開放式教學-讓學生在鼓勵中成長周蘇曼溫州第二中學海壇校區(qū)精心預設 動態(tài)生成鄭秀澤鹿城區(qū)上戍中學滲透數(shù)學思想方法，優(yōu)化學生思維品質(zhì)分類思想在等腰三角形中的運用教學案例薛小敏甌海區(qū)實驗中學一道選擇題講評引起的思考胡丹陽樂清市樂成公立寄宿學校學生地盤學生做主陸宗曉樂清市樂成公立寄宿學校讓思維之花在交流探究中綻放陳秀紅瑞安市集云實驗學校三三等等獎獎（3434篇篇）精彩的課堂源自預設與非預設生成的融合張合遠平陽縣水頭鎮(zhèn)第四中學“試”出有效，“磨”出精彩鄭士波文成縣巨嶼鎮(zhèn)中心學校
11、三次備課，受益匪淺桑冬梅瑞安上望第二中學微微詞兮，朗朗講評記一次“用關(guān)鍵詞上試卷講評課”的教學經(jīng)歷盧芬芳溫州育英學校用“問題”點亮數(shù)學課堂翁圣貴泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學精雕細琢，讓常態(tài)課也精彩盧楊龍甌海仙巖鎮(zhèn)第二中學別讓精彩擦肩而過談課堂中有效提問的落實陳培培溫州市實驗中學活動，讓課堂更美好應新楷平陽縣昆陽鎮(zhèn)第四中學一節(jié)數(shù)學課的“再創(chuàng)造”李甫狀蒼南縣霞關(guān)中學取舍有度 教學相濡戴文文瑞安市莘塍鎮(zhèn)第一中學尋找支點，搭建舞臺林美女平陽縣麻步鎮(zhèn)第三中學非預設性生成的課堂魅力莊克文洞頭縣霓北中學把握課堂 演繹精彩金海云樂清市虹橋鎮(zhèn)第一中學接下來還能再用周月燕永嘉縣濟時中學優(yōu)化數(shù)學教學語言，提高學生學習效率劉
12、曉釵文成縣巨嶼鎮(zhèn)中心學校本于生活的郁積，發(fā)乎數(shù)學的自然記一節(jié)課題學習的教學反思與策略項定輝龍灣區(qū)沙城中學精心的預設 意外的生成章才岔溫州外國語學校相似三角形中的探索問題金啟妙蒼南縣礬山鎮(zhèn)第一中學在交錯中遞進董師師溫州市少年美術(shù)學校善“解”學生的錯誤數(shù)學課堂中生態(tài)生成的思考溫正為平陽縣順溪中心校在“磨課”中磨練，在“反思”中進步陳 偉平陽縣鰲江鎮(zhèn)第五中學同課異構(gòu)顯真招，教研引領促發(fā)展從因式分解的簡單應用教學片段中引發(fā)的思考王大團平陽縣水頭鎮(zhèn)第一中學山不在高,有仙則名記一次同課異構(gòu)教研活動葉禮江泰順縣育才初中必須是正方形嗎？陳朝敏瑞安市安陽第二中學動態(tài)生成，演繹課堂的精彩謝理福永嘉縣烏牛中學柳暗花
13、明又一村馬旭嬌樂清市中雁九年一貫制學校在有效的課后反思中成長矩形三次修改的體會封林化泰順縣城關(guān)中學設計高效問題激發(fā)學生思維楊克玉溫州市實驗中學生成激情而有智慧的課堂林海濱蒼南縣鳳池學校魅力的數(shù)學課需要老師激活課堂邵仙麗永嘉縣甌北鎮(zhèn)第四中學深究技能方法 提高數(shù)學思維圓錐側(cè)面展開圖的教學所引發(fā)的思考陳麗芝龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)中學老師，我也是想上課的潘振奇溫州市第四中學巧設思維鏈 形成思維場陳斌斌溫州市第三中學“激活”例題 尋回遺失的問題意識葉瓊瓊鹿城區(qū)上戍中學初初中中英英語語一一等等獎獎（1313篇篇）課課題題姓姓名名學學校校生起思維導圖“小太陽”，消融詞匯教學“大冰山”淺談“思維導圖”策略在初中英語詞匯
14、教學中的有效運用金 琦溫州市九山學校以文化為指向的外語教育策略杭外英語課堂教學的隱形翅膀王紅霞龍灣區(qū)實驗中學用智慧開啟智慧，讓課堂綻放光彩陳孫葉永嘉縣甌北鎮(zhèn)黃田中學巧用范文，輕松寫作-范文寫作的案例分析與思考涂雅黎龍灣區(qū)海城中學讓情感點亮課堂詞匯教學中生活化“情”境創(chuàng)設的若干片段分析朱君嫦龍灣區(qū)海城中學借得源頭活水 激活“半畝方塘”-讓生活中的熱點元素激活英語課堂詹 佳龍灣區(qū)實驗中學以“三輪寫作”驅(qū)動作文質(zhì)量提升初中英語寫作評改方略胡笑鷗甌海區(qū)實驗中學設計貼切活動 激活常態(tài)課堂林湖旭鹿城區(qū)藤橋中學合理設計教學活動，促使目標有效達成倪小微樂清市樂成鎮(zhèn)實驗中學莫讓“合作”變“合坐”-淺析初中英語課
15、堂小組合作學習的有效性陶俏娜泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學給朗讀插上快樂的翅膀朱麗姿蒼南縣橋墩嘉鄉(xiāng)中學用“慧心”設計作業(yè) 用“興趣”點靚效果胡 涓樂清市智仁鄉(xiāng)中學精彩，生成在“興奮”時陳愛芬泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學二二等等獎獎（1818篇篇）勿以“詞”小而輕為吳麗麗永嘉縣界坑中學和“高耗低效”說NO趙銀微文成縣周南學校面對沉默，不再沉默關(guān)于“非暴力不合作”學生的案例分析章歡樂永嘉縣鯉溪鄉(xiāng)中學等待，讓創(chuàng)造性思維綻放美麗翁賽賽平陽縣實驗中學卸下“背”上的負擔金芬芬溫州市第九中學聽出課堂的精彩-兩節(jié)同課異構(gòu)課引發(fā)的反思鄭建蕾溫州市第二外國語學校任務因有效而彰顯精彩呂雪莉永嘉縣甌北鎮(zhèn)第二中學識知交互運用張 慧文成縣
16、珊溪中學關(guān)注學生參與課堂教學的靈魂所在 一堂復習課案例分析張 瑚龍灣區(qū)永興中學三“磨”其課為哪般英語教研組集體磨課帶來的思考林青湘溫州市第二十中學讓詞匯教學綻放“情感”之花季國紅瑞安市安陽實驗中學換種方法，收獲意外效果孫廣趁瑞安市安陽實驗中學完形填空原來也可以這樣上陳曉忠甌海區(qū)澤雅中學巧用詞塊教學法，幫助學生跨越詞匯學習及運用的障礙周曉霞樂清市虹橋鎮(zhèn)第一中學讓英語“聽”起來容易施海珠洞頭縣實驗中學探尋科學有效的詞匯教學法音形義結(jié)合法宋 翔溫州市第十七中學探尋基于學情的有效教學設計洪 微蒼南縣靈溪一中教育集團以話題為線，適時運用蛛網(wǎng)式優(yōu)化復習的嘗試陳芝串蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第一中學三三等等獎獎（3030
17、篇篇）讀寫分離，還是讀寫整合季素燕甌海區(qū)實驗中學課堂會因為你的微笑而沒有尷尬陳少容平陽縣山門鎮(zhèn)中學目標可視化，教學情景化，鞏固多元化程小芬文成縣巨嶼鎮(zhèn)中心學校從課堂提問的預設與調(diào)控談英語課堂師生互動的有效性林翁蘭泰順縣第七中學Pairwork,如此這般才好！李瑞芳瑞安市龍湖鎮(zhèn)中學在磨課中蛻變記我的一次英語教研活動李允印平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學初中英語預習學案梯度設計初探謝尚佼溫州市實驗中學觀案例 探疑難 尋對策陳荷花瑞安市安陽鎮(zhèn)第二中學與“皮翁”的一次偶遇李愛華永嘉縣甌北鎮(zhèn)第五中學有聲無聲兩相宜 一堂英語作文仿寫課的嘗試吳優(yōu)優(yōu)溫州外國語學校教學目標達成，我們共同的追求一位初中教師談一堂小學英語課童
18、如芳溫州市第三中學在講評中開花結(jié)果-記一堂英語寫作講評課阮向麗瑞安市莘塍鎮(zhèn)第一中學跨越詞匯障礙，體會有效教學應有的味道韓 麗溫州新星學校關(guān)注細節(jié) 成就精彩劉旭紅溫州市忠義外國語學校巧拾妙“趣”解千愁潘曉俐溫州市九山學校精心分析 以巧搏大英語試卷講評課有效分析的初步探究鄭慧芳溫州市第二實驗中學讓音樂暢響于英語課堂林曉蒙甌海區(qū)塘下中學利用單元復習預案 培養(yǎng)自主學習能力董巧云溫州市第十七中學融愛國情，凝家鄉(xiāng)情，滲透于英語課堂中單秀芳瑞安市荊谷鄉(xiāng)校輕松復習，精彩收成施海姑文成縣珊溪中學奏響課堂教學主旋律提高英語教學有效性王素葉蒼南縣龍港鎮(zhèn)第十二中學梅花香自苦寒來，五“磨”五“教”展風采黃延延蒼南縣龍沙
19、中學提升課堂教學質(zhì)量 讓教師在“會診式”中成長陳文鴦樂清市樂成鎮(zhèn)實驗中學反思一節(jié)失敗的復習課李 挺溫州市繡山中學“精工”方能出“細活”淺談精加工策略在詞匯教學的應用盧曉丹樂清市大荊鎮(zhèn)第一中學精彩，在“意外”中綻放胡小夏平陽縣蘇步青學校導圖而記 記而不忘王佩珍樂清市虹橋鎮(zhèn)實驗中學樂在詞中一次詞匯教學的磨課實踐白秀娟溫州市第二十中學一節(jié)常態(tài)的英語復習課引起的思考陳雅靜溫州市第三中學靜候 聆聽 花開的聲音Go for it!7B Unit11 Section A聽力教學之案例探究林 麗溫州市實驗中學初初中中科科學學一一等等獎獎（1010篇篇）課課題題姓姓名名學學校校改進實驗 點石成金陽光的傳播教學案
20、例與啟示陳慶旦溫州市繡山中學科學探究中變量的尋找和有效處理的教育案例周文達鹿城區(qū)藤橋中學對初中科學課堂書面練習有效性的幾點反思王 勁溫州市少年美術(shù)學校百課精品 文本處理2009年溫州市初中科學“精品百課”展示活動反思陳 翀樂清市淡溪鎮(zhèn)中學由雞蛋引發(fā)的思考許 潔鹿城區(qū)上戍中學一堂基于“Google地球”的科學課章建標樂清市樂成鎮(zhèn)第四中學初中科學利用量表引導學生進行試卷分析探索陳六一溫州市實驗中學基于學情有效活動設計水的浮力教學案例與啟示張成瑤陳慧誠溫州市實驗中學借錯深究 發(fā)展能力記一道實驗探究題的教學處理秦海燕溫州市實驗中學三易其課為哪般記一次集體磨課中凸顯實驗教學有效性的行動研究王小琴溫州市第
21、二十中學二二等等獎獎（1919篇篇）學而時習之，不亦悅乎邱金珠鹿城區(qū)實驗中學以“三段兩反思”的磨課研修促青年科學教師成長陳秀清甌海區(qū)塘下中學立足學生發(fā)展，優(yōu)化實驗教學翁金武甌海區(qū)仙巖鎮(zhèn)第二中學拷問釋“疑”解“惑”徐飛宇樂清市樂成鎮(zhèn)第一中學接過老師手中的“魔法棒”記大氣的壓強的課堂處理陳妙娟溫州市實驗中學優(yōu)化教學素材 提高復習效率余丙蜜平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學換種思維 柳暗花明林 松樂清市樂成鎮(zhèn)第一中學拒絕模式化，成為你自己對科學課堂教學模式化現(xiàn)象的反思陳美霞瑞安市安陽第二中學他山之石,可以攻玉李惠蘋溫州市第十九中學導入激活課堂 實驗演繹高效“熔化和凝固”教材處理及實踐何錦霞龍灣區(qū)實驗中學實驗精心設
22、計，課堂精彩紛呈李丕榮溫州外國語學?？茖W探究課堂的再探究項曉宇樂清市虹橋鎮(zhèn)第一中學巧設問題情境，催化課堂教學有效性謝傳斌樂清市芙蓉鎮(zhèn)中學我被“蒸發(fā)吸熱”撞了一下腰吳愛帥永嘉縣烏牛鎮(zhèn)中學我想方設法將作業(yè)輔導效果最大化董其炳溫州新星學?！霸鷳B(tài)”教學常見的植物案例反思張敏捷洞頭縣霓南義校當小磁針沒有了磁性雷大國平陽縣蘇步青學?！跋孪以隆睍r月球的亮面到底朝那邊？金 輝溫州市第十九中學一道測試題的思考潘正豹永嘉縣碧蓮鎮(zhèn)中學三三等等獎獎（3232篇篇）“南桔北枳”帶來的啟示吳 影溫州市第九中學讓課堂因“意外”而精彩蔡振來蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第一中學探究學習中自主與合作的有效結(jié)合何必誠蒼南縣宜山鎮(zhèn)第一中學關(guān)于初中
23、科學的概念教學陳訝訝永嘉縣甌北第二中學意外課堂的課堂思考蘇珊珊永嘉鶴盛鄉(xiāng)中學信息技術(shù)整合是初中科學課堂的翅膀黃翩翩溫州市繡山中學莫讓課本中的“事實”脫離真實金麗堅瑞安市仙降中學為學生的騰飛插上翅膀夏千福樂清市南塘鎮(zhèn)中學熔化和凝固實驗的意外收獲陳麗芬瑞安集云實驗學校小制作，小發(fā)明在科學課堂教學中的應用“氣體流速與壓強關(guān)系”教學中突發(fā)事件引發(fā)的思考王小麗溫州市第三十九中學這樣的復習有效嗎張承豐甌海區(qū)婁橋中學追求“變式教學”，讓復習課走向有效王學利瑞安市外國語學校把握教材 超越教材沸騰教學案例的分析與反思鄭昌藝蒼南縣莒溪中學同樣的草，羊兒為什么吃得不一樣吳加濤平陽縣實驗中學讓科學技術(shù)“疑難”不難關(guān)于
24、“百葉箱”教學的實踐與反思胡育東龍灣區(qū)海城中學王小丫版的家有兒女密度、壓強和浮力復習課教學案例林 華文成縣南田中學讓實效在科學課中扎根陳海燕蒼南縣龍港第四中學精心設計 彰顯復習課的魅力陳 衛(wèi)鹿城區(qū)雙嶼中學留給學生主動探究的空間和時間江素貞洞頭縣海霞中學基于科學建模思想創(chuàng)造性使用教材陳 峻樂清市教育局教研室透視課堂教學用語，打造語言個性天空鄧劍平文成縣南田中學我研究，我快樂葉海潔溫州市第四中學巧用“誘惑”激活課堂熱情游福友蒼南縣霞關(guān)中學磨課讓我們成長王幫根洞頭縣大門鎮(zhèn)中學實驗教學有效性探究王豐雷龍灣區(qū)海城中學注重思維過程 有效突破“難點”周文霞溫州市第二十三中學如何將“要我探究”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙骄?/p>
25、”沈 玨溫州市第十四中學注重課堂細節(jié)莊恭轟甌海區(qū)三垟中學男孩女孩初長成錢旭陽溫州市第九中學一次實驗課上的錯誤操作余青峰平陽縣昆陽鎮(zhèn)第四中學熄滅蠟燭火焰，點燃智慧火花陳 肖龍灣區(qū)永興中學一道浮力題引發(fā)的學生對阿基米德原理的再認識周冰如溫州市第七中學初初中中思思想想品品德德一一等等獎獎（4 4篇篇）課課題題姓姓名名學學校?！懊^過河”初三思想品德復習課有效性微探朱賽娜溫州市第十七中學為有源頭活水來楊海靜鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中學三磨課堂提問，發(fā)揮其“助產(chǎn)術(shù)”作用鄭溫蘭溫州市第九中學課堂的調(diào)節(jié)劑給力的時政熱點李歡歡溫州外國語學校二二等等獎獎（8 8篇篇）辨而學，群而育思想品德課“群育”理念的一次教學嘗試甘
26、志堅洞頭縣實驗中學走向生活化課堂，注重思品課實效一堂思品課例給我的啟示姜曉峰龍灣區(qū)海濱中學讓“蝴蝶”飛進課堂巧用游戲體驗提高課堂注意力潘筱紅溫州市第二十五中學給孩子一個說話的空間 思品非專職教師如何調(diào)動學生課堂的主體性孫秀娟龍灣區(qū)沙城中學我做過了，就理解了王建春甌海區(qū)麗岙華僑中學思品教育課追求讓學生產(chǎn)生思想的共鳴劉冬青瑞安市馬嶼鎮(zhèn)第一中學追求真實、有效的課堂對話程曉艷周兆亮樂清市大荊鎮(zhèn)第四中學課，不一定在教室里上楊峰虎溫州市第九中學三三等等獎獎（1111篇篇）讓教育在現(xiàn)實中突圍呂建忠洞頭縣實驗中學預設有度，精彩生成從一節(jié)思品課看課堂教學的“有效生成”彭凌芳溫州外國語學校情境教學貫穿課堂，情境教
27、育融入生活胡瓊瓊永嘉縣實驗中學創(chuàng)新形式 追求實效蔡思思瑞安市鮑田中學創(chuàng)建“充滿創(chuàng)造”的課堂黃紹榮洪暉岳平陽縣鳳巢鄉(xiāng)初級中學讓“體驗”之花在思品課堂中綻放鄭微微文成縣玉壺中學巧用地方熱點 創(chuàng)設高效課堂李巧白泰順縣羅陽鎮(zhèn)第二中學今天，你的話題“給力”嗎？王從戎鹿城區(qū)雙潮鄉(xiāng)中心學校金玉其外，敗絮其中-重談小組合作的有效性孫正泉鹿城區(qū)雙嶼中學案例的精選和巧用以維護消費者權(quán)益的途徑為李建雷永嘉縣烏牛鎮(zhèn)中學簡約的，高效的錢文輝瑞安市塘下鎮(zhèn)第一中學上上海海私私家家偵偵探探 初初中中歷歷史史與與社社會會一一等等獎獎（3 3篇篇）課課題題姓姓名名學學校校享受一場大唐的歷史盛宴 以姜建忠盛唐氣象為例談歷史課堂的“
28、味道”孫豐華龍灣區(qū)實驗中學依標施教 磨出高效 以九年級歷史與社會看不見的手磨課經(jīng)歷為例葉麗英龍灣區(qū)海城中學意外的聲音，深刻的反思愛國主義，何去何從？鄭德江洞頭縣實驗中學二二等等獎獎（9 9篇篇）歷史與社會教學材料有效性運用探討吳和平甌海區(qū)實驗中學細節(jié)激趣促學 讀圖促思增效胡露茜溫州市第十七中學一定二理三釋四練 層層遞進有效復習朱曉平樂清市象陽鎮(zhèn)第一中學一樣的“鄉(xiāng)土”演繹不一樣的精彩林 玲樂清市樂成鎮(zhèn)第五中學探究有方 教之有效白影如瑞安市安陽實驗中學自主學習環(huán)境下整體性教學課例的思考呂 曉溫州市第十七中學讓課程資源再利用為有效教學添上雙翼翁迪真平陽縣鰲江鎮(zhèn)第八中學精雕細琢，提高小組合作的有效性鄭
29、 克溫州市第十七中學深度解讀教材曾建春蒼南縣民族中學三三等等獎獎（1212篇篇）直面信息紛擾，我們學會選擇雷 霄泰順縣第六中學深度解讀教材 打造實效課堂李遠雁蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第三中學激活塵封歷史的一把鑰匙邵慧峰溫州市第十七中學優(yōu)化教學內(nèi)容，促進思維發(fā)展夏陳偉甌海區(qū)實驗中學借助意外事件 迸射智慧火花方秀軍蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第一中學巧妙預設 精彩生成楊芳蓮瑞安市仙降中學 一集美麗的“電視劇王宗超永嘉縣界坑中學淺析在歷史與社會課堂活動設計中學生主體性的體現(xiàn)項小虎龍灣區(qū)沙城中學大膽放手，收獲驚喜陳麗影瑞安市林垟中學“節(jié)外生枝”亦精彩鐘淑云文成縣南田中學問題梯度，今天你搭了嗎?林雙華文成縣玉壺中學因動態(tài)之材而施教，彰顯社會課堂有效性朱建飛溫州市第二十五中學
2011溫州市案例獲獎
