2019版中考物理 專(zhuān)題十四 電功與電功率 第2課時(shí) 電流做功與電功率復(fù)習(xí)教案

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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 2019版中考物理 專(zhuān)題十四 電功與電功率 第2課時(shí) 電流 做功與電功率復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)任務(wù)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（考試內(nèi)容與要求） 1．理解測(cè)量用電器(如小燈泡)電功率實(shí)驗(yàn)的原理；能對(duì)“測(cè)量用電器電功率”實(shí)驗(yàn)過(guò)程作出正確的說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等。 2．理解電流的熱效應(yīng)，并能解釋生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象；會(huì)用焦耳定律進(jìn)行電熱計(jì)算。 過(guò)程與方法 通過(guò)做本章的計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察．認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 重點(diǎn) 測(cè)量小燈泡的電功

2、率的實(shí)驗(yàn)及焦耳定律的有電熱的計(jì)算。 難點(diǎn) 測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)及焦耳定律的有電熱的計(jì)算。 【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 問(wèn) 題 設(shè) 計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 知識(shí)再現(xiàn) “考點(diǎn)知識(shí)梳理”見(jiàn)學(xué)案（答案見(jiàn)課件或?qū)W案后） 可用練習(xí)或提問(wèn)的方式梳理基礎(chǔ)知識(shí)，也可邊板書(shū)邊梳理． 展示交流 考點(diǎn)1：測(cè)量小燈泡的電功率 命題點(diǎn)：(1)實(shí)驗(yàn)原理與電路圖； (2)滑動(dòng)變阻器的作用； (3)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)． 問(wèn)題1：在測(cè)量小燈泡的電功率中：①實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、電路圖是什么？②實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)有哪些？ 小結(jié)：在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)；開(kāi)關(guān)閉合前滑

3、動(dòng)變阻器的滑片P處在使電路中電阻最大的位置；滑動(dòng)變阻器要一上一下的接入；要注意電流表和電壓表的接法正確（正入負(fù)出、量程選擇合適） 問(wèn)題2：除了伏安法測(cè)量用電器的電功率之外，你還會(huì)用什么方法測(cè)量用電器的電功率？ 小結(jié)：利用家用電能表（標(biāo)有2500r/ kWh）和秒表，根據(jù)P=W/t計(jì)算出家用電器（電吹風(fēng)）的電功率．具體步驟是 （1）電能表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗電能：W=1/2500kWh （2）電吹風(fēng)工作時(shí)電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)n轉(zhuǎn)消耗的電能：W=n/2500 kWh （3）電吹風(fēng)的電功率：P=W/t=n/2500tkW 　　(t為小時(shí)) 問(wèn)題3：處理例1和變式練習(xí)1. 【例1】（1）電流表量程應(yīng)

4、選0～0.6 A?。?）小燈泡斷路　（3）0.625?。?）問(wèn)題一：無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光　問(wèn)題二：電壓表的正負(fù)接線柱接反，無(wú)法測(cè)出Rc兩端的電壓 【變式練習(xí)1】(1)如圖所示 (2)電壓表　0.3　1.14 (3)①將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，將量程換為0～3 V?、?.2 考點(diǎn)2：焦耳定律 命題點(diǎn)：(1)電流的熱效應(yīng)； (2)焦耳定律． 問(wèn)題1：什么是電流的熱效應(yīng)？ 問(wèn)題2：影響電流產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)？焦耳定律。 問(wèn)題3：處理例2和變式練習(xí)2 【例2】解析：(1)如圖的裝置中，右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與左邊5Ω的電阻再串聯(lián)；根

5、據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，右邊兩個(gè)電阻的總電流和左邊電阻的電流相等，即I右＝I左，兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知I右＝I內(nèi)＋I(xiàn)外，比較可知I左>I內(nèi)；兩瓶中電阻相等(均為5Ω)，通電時(shí)間相等，電流不同，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系；通電一段時(shí)間后，由于電阻相同、通電時(shí)間相同、I左>I內(nèi)，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt可知，左瓶?jī)?nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，右瓶中兩根電阻絲對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣進(jìn)行加熱；根據(jù)并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式可得，右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為2.5Ω，小于5Ω，即R左>R右；兩瓶?jī)?nèi)電阻絲的總電阻不相等，通

6、電時(shí)間相等，電流相等，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系；通電一段時(shí)間后，由于電流相同(即I右＝I左)、通電時(shí)間相同、R左>R右，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt可知，左瓶?jī)?nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多． 答案：(1)電流　左瓶　(2)電阻　左瓶 【變式練習(xí)2】解析：因?yàn)閷?dǎo)線和電爐絲串聯(lián)，所以通過(guò)導(dǎo)線的電流等于通過(guò)電爐絲的電流，AC錯(cuò)誤．而電爐絲的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt可知，電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電流通過(guò)電爐絲產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)大于通過(guò)導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線幾乎不熱，B錯(cuò)誤，D正確． 師生共同回顧： 1. 實(shí)驗(yàn)方法：伏安法. 2. 原理：P

7、=UI. 3. 主要器材：小燈泡、電壓表、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等. 4. 電路圖與實(shí)物圖 5. 實(shí)驗(yàn)步驟： (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物. (2)檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡兩端電壓分別是額定電壓的 、額定電壓和額定電壓的 ，分別將電流表的示數(shù)與燈泡的亮度，填入記錄表格. (3)根據(jù)多次測(cè)得的電壓和電流值，分別計(jì)算對(duì)應(yīng)的電功率. 6. 注意事項(xiàng)： (1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)，開(kāi)關(guān)閉合前變阻器阻值調(diào)最大. (2)在使小燈泡的電壓高于額定電壓時(shí)，要注意觀察電壓表示數(shù)，以免電壓過(guò)高，燒壞小燈泡. (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)燈泡的額

8、定電壓選擇電壓表的量程，根據(jù)I＝U/R或I＝P/U選擇電流表的量程. 師生共同總結(jié)歸納： 1. 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這叫做電流的熱效應(yīng). 2. 在電流相等時(shí),一定時(shí)間內(nèi)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比；在電壓相等時(shí),一定時(shí)間內(nèi)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比. 3. 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比,這就是焦耳定律,其表達(dá)式為 Q=I2Rt . 4. 利用電流的熱效應(yīng)可制成電熱器,電熱器的主要組成部分叫做發(fā)熱體,發(fā)熱體的材料要求是熔點(diǎn)高,電阻率大. 體驗(yàn)成功 “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題”見(jiàn)學(xué)案 教師出示當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師出示答案，學(xué)生自我批改．教師搜集學(xué)生做題信息，查漏補(bǔ)缺． 作業(yè)設(shè)計(jì) 教后反思 4 / 4