洛陽牡丹通訊股份有限公司 生產(chǎn)實習報告

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1、 生產(chǎn)實習報告 姓名： 學號： 班級： 專業(yè)： 實習單位：洛陽牡丹通訊股份有限公司 實習時間：2013.06.16—2013.06.23 指導教師： 生產(chǎn)實習報告 一．實習簡介 實習時間：2013年6月16日 – 2013年6月23日 實習單位：洛陽牡丹通訊股份有限公司 實習目的：熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程，初步了解裝配工藝要求；掌握分析電路板生產(chǎn)中常見的問題，結(jié)合所學知識解決問題；培養(yǎng)動手能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 實習任務(wù): ① 結(jié)合本次生產(chǎn)實習目的，認真按照自己實習過程中所去實習單位發(fā)展及生產(chǎn)概況，

2、聯(lián)系自己專業(yè)知識在實際當中的應(yīng)用，總結(jié)自己的心得體會。 ② 作好實習筆記，對自己所發(fā)現(xiàn)的疑難問題及時請教解決。 二．實習過程 （一）．電阻器 1 . 電阻器的標識 電阻器的標稱電阻值和偏差一般都直接標在電阻體上，其表示 方法有三種：直標法、文字符號法和色標法主要方法是色標法。 1）直標法 ： 直標法是用阿拉伯數(shù)字和單位符號在電阻表面直接標出標稱阻值，如圖所示，其允許偏差直接用百分數(shù)表示 。 2）文字符號法： 文字符號法是用阿拉伯數(shù)字和字母符號兩者有規(guī)律地組合來表示標稱阻值，其允許偏差也用文字符號表示(具體表示方法見下一頁

3、圖片) 。 3）色標法： 色標法是用不同顏色的帶或點在電阻器表面標出標稱阻值和允許偏差其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上 。 2. 電阻值和精度的識別方法 用色環(huán)表示阻值及誤差是插件電阻主要標識法 阻值=基數(shù)環(huán)兩道或三道表示的整數(shù)+ 10的冪次環(huán)一道環(huán)+誤差環(huán)一道。 對照表： 　　 銀 金 黑 棕 紅 橙 黃 綠 蘭 紫 灰 白 無 有效數(shù)字 — — 0 1 2 3 4 5 6

4、7 8 9 — 數(shù)量級 10^-2 10^-1 10^0 10 ^1 10^2 10^3 10^4 10^5 10^6 10^7 10^8 10 ^9 — 允許偏差（℅） 10 5 — 1 2 — — 0.5 0.25 0.1 — +50 　　-20 20 2．電阻器的選用 (1) 根據(jù)電路要求合理選用型號； (2) 根據(jù)線路板的安裝要求選用一定形狀的電容器； (3) 選用電解電容器時要考慮其極性要求，電壓通常要降額使用(比如按1/2額定電壓用 （二）電容器的標識 電容器通常分為固定電容器和可變電容器兩種

5、。 電容器的標識內(nèi)容有介質(zhì)材料、電容量、精度、額定電壓、溫度系數(shù)等。 電容器的標識方法有文字符號法、色標法和直標法三種，其中，直標法為主要方法。 文字符號法：將容量的整數(shù)部分寫在單位符號前，小數(shù)寫在單位標識符后。 直標法：不標單位的整數(shù)部分表示pF，小數(shù)部分表示uF。 （三）焊接技術(shù) 焊接技術(shù)是本次實習中最主要的技術(shù)，因此不論是理論知識的學習還是操作能力的聯(lián)系都把它作為最重要的內(nèi)容來抓，短短的十天實習中，焊接技術(shù)的學習始終貫穿其中 。 1. 焊接技術(shù)主要包括：普通電弧焊；氬弧焊；氣焊（乙炔氣+氧氣）；電阻點焊（電焊無需焊料，焊接處平整）；釬焊（只融化焊料，不融母材）

6、。 錫焊方式一共有如下幾種：手工焊；侵焊；波峰焊；回流焊錫焊由于焊接溫度低、導電性好、機械特性優(yōu)良、易于操作等特性被廣泛用于電子產(chǎn)品的裝聯(lián)中，由于是在低溫下產(chǎn)生合金，因此對工件材料非常挑剔，常用材料只有鍍金件、鍍銀件、紫銅，其次是鍍錫鐵制件。 2 . 五步法訓練：準備施焊，加熱焊料，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵 要領(lǐng)： (1)． 掌握好加熱時間 錫焊時可以采用不同的加熱速度，例如烙鐵頭形狀不良，用小烙鐵焊大焊件時我們不得不延長時間以滿足錫料溫度的要求。 1） 焊點的結(jié)合層由于長時間加熱而超過合適的厚度引起焊點性能劣化。 　　 2） 印制板，塑料等材

7、料受熱過多會變形變質(zhì)。 　　 3） 元器件受熱后性能變化甚至失效。 　　 4） 焊點表面由于焊劑揮發(fā)，失去保護而氧化。 　　 結(jié)論：在保證焊料潤濕焊件的前提下時間越短越好 。 　 (2)． 保持合適的溫度 　　如果為了縮短加熱時間而采用高溫烙鐵焊校焊點，則會帶來另一方面的問題：焊錫絲中的焊劑沒有足夠的時間 。 　　在被焊面上漫流而過早揮發(fā)失效；焊料熔化速度過快影響焊劑作用的發(fā)揮；由于溫度過高雖加熱時間短也造成過熱現(xiàn)象。 　　結(jié)論：保持烙鐵頭在合理的溫度范圍。一般經(jīng)驗是烙鐵頭溫度比焊料熔化溫度高50℃較為適宜。 理想的狀態(tài)是較低的溫度下縮短加熱時間，盡管這是

8、矛盾的，但在實際操作中我們可以通過操作手法獲得令人滿意的解決方法。 　 (3)． 用烙鐵頭對焊點施力是有害的 烙鐵頭把熱量傳給焊點主要靠增加接觸面積，用烙鐵對焊點加力對加熱是徒勞的。很多情況下會造成被焊件的損傷，例如電位器，開關(guān)，接插件的焊接點往往都是固定在塑料構(gòu)件上，加力的結(jié)果容易造成原件失效。 （四）．數(shù)字溫度計的焊接 6月18日到20日進行了數(shù)字溫度計主板元器件的插裝、焊接?；贛SP430單片機的數(shù)字溫度計的主要器件有MSP430F413芯片、熱敏電阻探頭、液晶片、紐扣電池等。在焊接過程中，我們小組合作，并基于合格的焊點的要求進行焊接。對于少錫，虛焊等現(xiàn)象進行了了修改。 在焊接完成后，我們在老師的指導下對數(shù)字溫度計進行了調(diào)試。寫入程序后，先按模塊進行檢測，模塊檢測無誤后對整個數(shù)字溫度計進行調(diào)試。最終，我們做的產(chǎn)品順利通過測試。 三、實習總結(jié) 在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為此次實習的順利進行總結(jié)了經(jīng)驗。 這次生產(chǎn)實習雖然為期不長，只有七天，但通過這次實習，我收獲了許多東西。以前在學校學習到的理論知識，在這次實習中得到了很好的實踐。