2016四川瀘州中考語文真題及答案

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1、 2016四川瀘州中考語文真題及答案 本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷3至8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本次題卷、草稿紙上答題無效。滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷（單項選擇題，共18分） 注意事項： 1. 選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。 2. 本部分共6小題。每小題3分，共18分。 一、基礎(chǔ)知識。（每小題3分，共9分） 1. 下列詞語中和加點字的注音完全正確的一項是B A. 剽悍（biāo） 彷惶 狂瀾（ln）

2、恪盡職守 B. 收斂（liǎn） 褻瀆 歸咎（ji） 越俎代庖 C. 愜意（qi） 緋紅 荒謬（mio） 一代天驕 D. 骸骨（hi） 告磬 饒?。╯） 斷壁殘垣 2. 下列加點成語使用錯誤的一項是D A. 近年來，瀘州加快了城市化建設(shè)的步伐。鱗次櫛比的高樓大廈，風(fēng)景如畫的濱江大道，雄偉壯觀的跨江大橋，無不彰顯出酒城特有的魅力。 B. 隨著光伏電站市場的開啟，越來越多的非光伏企業(yè)也開始涌進(jìn)這一領(lǐng)域。這些具有創(chuàng)新意識的企業(yè)，或許將成為光伏行業(yè)的中流砥柱。 C. 理解小說中的人物形象，必須從整體入手

3、，要緊扣文體特點，聯(lián)系人物生活的環(huán)境及作者的創(chuàng)作意圖，任何斷章取義的分析都是不可取的。 D. 5月下旬，發(fā)生在廣州臺山市鳳凰峽的漂流事故導(dǎo)致8名游客死亡。事件發(fā)生后，有些部門推卸自己的管理責(zé)任，這真讓人嘆為觀止。 3. 下列各句沒有語病的一項是A A. 今年，四川、福建等省份出臺了一系列措施，拓寬渠道，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供幫助，困難家庭的大學(xué)畢業(yè)生成為本次重點幫扶的對象。 B. 楊絳是我國著名的女作家、文學(xué)翻譯家。她創(chuàng)作的《洗澡》《我們仨》等作品深受廣大讀者喜愛，被錢鐘書稱為“最才的女，最賢的妻”。 C. 四川首屆蔬菜品嘗會4月在瀘州市江陽區(qū)董允壩舉行，大會圍繞“綠色江陽、蔬式生活”

4、為主題，讓與會都 盡情體驗了田園生活的樂趣。 D. 為迎接二十國峰會，杭州在西湖亮燈提升工程、運河亮燈提升工程后，又打造了錢壤江夜景亮燈，描繪了一幅“錢江夜曲”的璀璨長卷。 二、文言文閱讀。（每小題3分，共9分） 閱讀下面的文言文，完成4—6題。 五柳先生傳（陶淵明） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之

5、妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 大鐵椎傳（節(jié)選） 魏 禧 大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。 時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折迭環(huán)復(fù)如鎖上練引之長丈許與人罕言語語類楚聲扣其鄉(xiāng)及姓字皆不答。 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵

6、椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 4. 對下列加點詞的解釋不正確的一項是C A. 造飲輒盡 造：往、到 B. 銜觴賦詩 觴：酒杯 C. 多力善射 善：喜歡 D. 不冠不襪 冠：載帽子 5. 下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是C A. 親舊知其如此 安陵君其許寡人 B. 黔婁之妻有言 吾妻之美我者 C. 人以其雄健 不以物喜，不以已蜚 D. 子燦寐而醒

7、 民殷國富而不知存恤 6. 下列對兩篇選文的理解和分析錯誤的一項是D A. 五柳先生的房屋簡陋，生活貧窮，但他不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書，每當(dāng)領(lǐng)會了書中的內(nèi)容時便高興得忘了吃飯。 B. 《五柳先生傳》寫法另具一格，著重表現(xiàn)五柳先生的性格志趣及精神氣質(zhì)，語言洗練，內(nèi)容看看似平淡，卻蘊意深刻。 C. 《大鐵椎傳》中，作者通過大鐵椎的肖像、語言等的描寫，刻畫出一位個性鮮明的奇人形象，給人一種神秘的之感。 D. 兩篇行文不為所動開頭都提到了“不知何許人”，主要原因是作者對傳主的身世一無所知，便只好從側(cè)面的角度寫人敘事。 柄鐵折迭環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲?？?/p>

8、其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。 第Ⅱ卷 （非選擇題，共102分） 注意事項：1. 用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上。 2. 本部分共六大題，16個小題，共102分 三、翻譯、斷句。（11分） 7. 用現(xiàn)代漢語翻譯第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子。（8分） （1）常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此 自終。 常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他不把得失放在心上（或他忘記了得失），用這種方式過完自己的一生。 （2）長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。 （高信之）比陳子燦大七歲，是小時候的同學(xué)，因此（陳子燦）曾經(jīng)與他一同拜訪過宋將軍。 8. 用“/“為第Ⅰ卷

9、文言文中畫波浪線的句子斷句，只能斷6處。（3分） 四、古詩文默寫。（6分） 9. 根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（6分） （1） ▲ ，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》） （2）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飛來峰》） （3） ▲ ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》） （4）沉舟側(cè)畔千帆過， ▲ 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （5）周敦頤在《愛蓮說》中用 ▲ ， ▲ 兩句話表達(dá)自己不與俗同流合污的高潔情懷。 五、詩詞賞析。（8分）

10、閱讀一列詩歌，然后回答問題。 山中 宋 秘演 結(jié)茅臨水石，淡寂益閑吟。 久雨寒蟬少，空山落葉深。 危樓乘月上，遠(yuǎn)寺聽鐘尋。 昨得江僧信，期來此息心。 10. 詩歌第二聯(lián)用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？（4分） 動靜結(jié)合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結(jié)合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。（任意答出一種手法均可，手法1分，分析1分）營造了一種清新、幽靜的氛圍。（2分） 11. 請簡要回答全詩表達(dá)了作者哪幾種感情。（4分） ①對善終美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復(fù)心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡

11、的孤獨之情。 六、名著及現(xiàn)代文閱讀。（31分） （一）名著閱讀。（6分） 閱讀下列文段，然后回答問題。 智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手，看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見頭戴一項青紗抓角兒頭由，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。 12. 文段中劃線句子描寫的人物是 林沖，主要用了肖像（外貌）描寫的手法。（3分） 13. 請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要

12、求：采用小標(biāo)題的形式，每個故事不超過8字。（3分） 林沖誤入白虎堂（林沖獻(xiàn)刀）；林沖刺配滄州；林沖野豬林被救；林沖棒打洪教頭；林沖風(fēng)雪山神廟；林沖學(xué)業(yè)上梁山（林沖梁山落草）；林沖火并王倫；林沖生擒扈三娘；林沖曾頭市救晁蓋；林沖大戰(zhàn) 關(guān)勝；林沖勇救盧俊義。（任意3個） （二）閱讀下文，完成14—16題。（10分） ①和匆忙的人類世界相比，植物的生活顯得風(fēng)平浪靜，但這僅僅是事情的表面。害蟲貪婪的胃口讓植物岌岌可危，為保護(hù)自己，植物會采取相慶的策略反擊害蟲。 ②事實也是如此，植物并不是毫無招架能力的受害者，它們已經(jīng)進(jìn)化出強有力的防御能力——生產(chǎn)特殊的防御化合物。這些化合物既可以充當(dāng)“毒藥”，

13、也能警告同位危險即將到來。但是，所有這些防御措施都是有代價的，會消耗植物本來用于生長和修復(fù)的能量。為了保存體力，植物必須選擇使用“化學(xué)武器”的方式和時機。 ③為了避免浪費能量，植物并不是每時每刻都在合成“化學(xué)武器”，而是當(dāng)危險真正來臨時才開始生產(chǎn)。一旦害蟲咬噬植物的葉子，葉子便釋放出化學(xué)揮發(fā)物傳遞警報，告知植物的其他部位和相鄰的植物開始防御。 ④很多物種和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表層攝取碳元素，同時幫助植物獲得其賴以生存的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)。真菌通過長絲線般的菌絲將周邊區(qū)域邊成一片，形成一個巨大的地下網(wǎng)絡(luò)。有些植物就會利用這個地下網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系，對即將到來的危險發(fā)出警告。 ⑤有些

14、植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人。十字花科植物的分子中儲存著無害的化合物硫代葡萄糖甙，與其體內(nèi)的芥子苷酶阻隔著一層薄薄的細(xì)胞壁。當(dāng)害蟲咬破這層阻隔時，這兩種物質(zhì)就會混合在一起，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生有毒氣體將害蟲圍住。就是這種反應(yīng)使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。 ⑥只有在這些陷阱起作用時，植物才會動用資源來推動這種防御。當(dāng)毛蟲這類咬噬類害蟲激活陷阱時，產(chǎn)生的破壞性后果會激發(fā)植物加速生產(chǎn)硫代葡萄糧甙。但是，類似蚜蟲的吸食害蟲通過針狀口器吸食植物汁液時，就不會觸發(fā)陷阱。在這種情況下，植物就不會動用自身資源來制造武器。 ⑦有些植物已經(jīng)知道人相互交流的“密碼”，并可以善加利用，來發(fā)送虛假情報。比

15、如，蚜蟲在遭到攻擊時會釋放出信息素β-金合歡烯，警告附近的蚜蟲危險來臨，趕緊逃命。植物在遭到蚜蟲攻擊時也經(jīng)常會釋放出β-金合歡烯，企圖模仿警報嚇跑它們。不過，并不是所有的β-金合歡烯都會起作用。 ⑧大多數(shù)情況下，植物會勻速釋放信息素為化學(xué)武器，但蚜蟲已經(jīng)適應(yīng)，并不受此影響。然而，野生土豆能夠更改這種模式，使其更有效果；它把信息素儲存在葉面細(xì)小絨毛的末端。當(dāng)蚜蟲落到葉子上時，它的腳就會被帶黏性的葉面粘??；蚜蟲奮力掙扎，葉面絨毛末端就會遭到破壞，開始大量釋放信息素。這樣就巧妙地模仿了蚜蟲有節(jié)奏的警報。 ⑨在與害蟲的惡戰(zhàn)中，植物必須擴理傷口。植物產(chǎn)生的“綠葉揮發(fā)物”能起到抗生素的作用，保護(hù)植物受

16、傷的組織不被細(xì)菌和真菌感染。這些揮發(fā)物就是剛修剪完草坪時我們聞到的“草香”。 ⑩受傷的植物產(chǎn)生的創(chuàng)作性酸（也被稱為“愈傷激素”）能夠刺激細(xì)胞加速分裂以封閉作品，其作用相當(dāng)于動物的血液在傷口凝結(jié)。這些反應(yīng)都是在受到害蟲攻擊后幾分鐘內(nèi)產(chǎn)生的，植物必須不斷地分配自身資源來進(jìn)行自我修復(fù)。 植物和昆蟲世世代代進(jìn)行著斗爭，雙方不斷改變策略力圖壓倒對方。例如，昆蟲體內(nèi)已經(jīng)開始進(jìn)化出應(yīng)對植物“化學(xué)武器”的解毒劑，它們能中和毒素，甚至能利用這些毒素；植物自然不甘示弱小，也不斷創(chuàng)造出新武器。植物和昆蟲的戰(zhàn)爭是一場軍備競賽；雙方竭盡全力，力圖保住自己的地盤。 14. 植物為保護(hù)自己反擊害蟲的策略有哪些？請根據(jù)

17、文意概括回答。（4分） ①生產(chǎn)化合物來發(fā)出警告；②設(shè)置陷阱引誘敵人；③通過信息素發(fā)出虛假情報；④護(hù)理傷口（自我修復(fù)）。 15. 文章第⑦自然段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象，請任選一個方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（3分） 準(zhǔn)確嚴(yán)密：“有些”限制范圍（指一部分），（1分）說明只有一部分植物能夠利用敵人的密碼發(fā)出虛假情報，（1分）表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密，符合客觀事實。（1分） 生動形象：運用擬人的修辭手法，（1分）用“密碼”“虛假情報”“逃命”等詞語（1分）生動形象地寫出了植物為保護(hù)自身采取的手段。（1分） 16. 請簡要分析文章第自然運用的主要說明方法及其用用。（3分） 舉例子，（1分）舉昆蟲

18、進(jìn)化出“解毒劑”而植物不斷創(chuàng)造新化學(xué)武器的例子，（1分）具體說明了植物和昆蟲不斷改變策略，長期“斗爭”。（1分） （三）閱讀下面的文章，完成17—20題。（15分） 稗子不會躲開 豆春明 每年端陽一過，母親就會下田扯稗子。 稗子這東西，是個假聰明。開始時混在稻秧里，偷偷爭水爭肥。母親天天從田邊走過，也沒發(fā)現(xiàn)它。但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個，冒出頭來。要是它能再憋上一段時間，說不定母親就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回來，它已經(jīng)扎穩(wěn)了根。再去扯，會一扯一個大坑，連旁邊的稻秧也跟著扯起來。那時母親也許就會睜一只眼閉一只眼，讓它長下去?？上?，它就是憋不住。 那段時間，陽光和雨

19、水交替頻繁。母親沒扯幾根稗子，天就下雨了。她披上一張白油布，繼續(xù)扯。雨滴砸在秧葉和稗葉上，濺起一層水霧，好像要把稗子藏起來。母親摸著稗子，從稈一直摸到根。然后分開五指，像個筢子，往上一撈，稗子就被扯掉了。扯了七八根，拴成一把，丟在田坎上。一塊田，能有十多把。母親將它們裝進(jìn)背篼，背回家去。 也可能烈日當(dāng)頭。母親分開稻身，汗珠滴進(jìn)水田里，叮當(dāng)有聲。水田光亮如玻璃，能照見她的皺紋。母親常說：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中間變老的。 我家有三四畝田，母親要忙兩三天，扯完稗子，她會生一場病。小腿病，牙齒痛，頭也痛。這幾樣病，每年都在那幾天等著她。她一次也沒躲過。哎，吃了那么多次虧，她也不吸取

20、點教訓(xùn)，想個辦法躲一躲。 我心痛她，給她打電話。別扯了，讓它長算了，我說。少收幾斤稻谷算個啥嘛，我還說。進(jìn)城多年，我早已習(xí)慣不把稻谷和稗子當(dāng)回事。母親答應(yīng)了?？煞畔码娫?，又下到田里。弄得我在電話這頭干著急。 我向妹妹求援。她住在縣城，跟母親只隔十幾里路。她帶母親逛街，上超市。吃不吃榴蓮？妹妹逗母親。母親點頭。比屎還臭，還吃不吃？嚇得母親趕緊跑開了。這是美國蘋果。母親睜大眼睛，睜得和找稗子時一樣大。那是肥牛肉。肥在那里呢，她問妹妹，咋一點看不出來？又帶去挑選花衣。老都老了，別挑花了眼，妹妹提醒她。 挑花了眼才好呢。眼花了，就看不到稗子了。第二天早上，她收拾好新買的花衣。回去扯稗子了，她說。

21、頭也不回地走了。 每年的情形，大致都是這樣。多年下來，母親的花衣裝滿了一柜子，但她還是把稗子看得清清楚楚。 我和妹妹拿她一點辦法都沒有。 有幾個暑假，我回去看母親。那時稻谷和稗子快熟了。機耕道兩邊，一眼望去，高的是稗子，矮的是稻谷。我扯起一根稗子，量一下，它比我還高。稗穗沉甸甸的，有半盡長?？吹贸鰜?，它長得不錯。大多數(shù)田里，稗子都長得不錯。田的主人，像我一樣進(jìn)了城，沒時間扯掉它們。愛咋長咋長，能收多少收多少，他們大多這樣想。對于那些長得熱熱鬧鬧的稗子，他們已經(jīng)沒有多大興趣。 我家田里的稗子，在檣里算最少的。那是母親用一場病換來的。扯掉稗子，今年又增產(chǎn)了，母親笑著對我說。她臉黑，不笑還好

22、，笑起來更見蒼老。但母親是真的高粉，為那些即將成熟的稻谷，也為那些被扯掉的稗子?？晌覍嵲诟吲d不起來。因為我的歡樂，早讓城市帶走了。我讓母親，在她的城里兒子面前，顯得好孤單。 有一天吃中午飯時，我問，年年，還是很多嗎？多，不扯不行，母親回答?？磥?，她這一輩子，算是和稗子耗上了。一個生命，一個送命，像對仇人似的。其實，母親和稗子是完全可以不這樣的。母親不扯稗子，起碼可以少生病，多活幾年。至于稗子，隨便找個地方，都比長在家田里強。如果這樣，那多好。 吃過飯，母親去溝里洗最后一次扯回來的稗子。洗得干干凈凈。稗子一身綠，比長在田里還水靈。嫩一點的，母親細(xì)細(xì)切碎，拌上米糠，捧給豬吃。但兩頭大白豬吃慣了

23、父親煮的稀飯，只吃了兩口。母親又捧給雞，雞也不吃。母親只好把它倒進(jìn)糞堆。過了一二十天，種秋豆要肥，她拿木棍扒開一看，稗子還是綠的，還是稗子的樣子。不得已，她又把糞堆封好，打算再過兩三個月，拿來種冬麥。 老一些的，母親扔在院壩里。曬幾天，稗子輕飄飄的，能飛起來。有一天，我在灶上做菜，母親幫忙燒火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃，弄得滿屋是煙。我躲了出去。過一陣轉(zhuǎn)來，稗子燃了起來，慢慢化為灰燼。母親讓煙熏出了淚，坐在灶下揉眼睛。她像是為了某種特別重要的東西，她和稗子始終在較勁。她沒輸，它也沒贏。到底是啥東西呢？我也不清楚。但肯定不只是那幾斤多收的稻谷，也不只是那幾根多長的稗子。 今年，母

24、親滿七十歲。她也許是村里最后一個扯稗子的人。但她還會扯下去。稗子也會長下去。 吃了稗子幾十年虧的她，不會躲開。 吃了她幾十年的稗子，也不會躲開。 倒是我們這些人，好像吃了多大虧似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，給自己母親留下一個空蕩蕩的家，給稗子留下一個空蕩蕩的村莊。 17.文中劃線句用了什么修辭手法寫稗子？其作用是什么？（3分） 但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個子，冒出頭來。 用擬人手法寫稗子，（1分）用“憋、躥個子、冒頭”幾個詞（1分），生動形象地寫出了稗子瘋狂生長的狀態(tài)。 18.閱讀全文，簡要概括文中的母親是一個怎樣的人。（4分） 母親面容蒼老；母親一生勤勞；母親性格固執(zhí)；母親依戀故土

25、；母親比較孤獨。（4點即可） 19.文章題目為“稗子不會躲開”，為何卻花很多筆墨寫母親？請根據(jù)文意簡要回答。（3） 本文的線索是母親扯稗子（或稗子是母親生活的重要組成部分），（1分）寫稗子不會躲開，實則寫母親不會躲開，（1分）目的是突出母親的固執(zhí)和堅守。（1分） 20.請結(jié)合社會現(xiàn)實，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分） “躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”寫出了青壯年紛紛離開農(nóng)村，涌向城市的現(xiàn)狀；“空蕩蕩的家”寫出農(nóng)村空巢老人越來越多，他們大部分都孤獨地生活著；“空蕩蕩的村莊”寫出部分地區(qū)的農(nóng)村因人員大量外出，導(dǎo)致人口稀少，土地荒蕪。（一點2分，兩點4分，三點5分） 七、綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 21.我

26、市某初中學(xué)校對本校全體學(xué)生自主參加課外體育鍛煉的情況作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 內(nèi)容 比例 對象 每周鍛煉的平均次數(shù) 每次鍛煉的平均時長 3次以上 2-3次 0-1次 60分鐘以上 20-60分鐘 20分鐘以下 男生 42% 50% 8% 14% 24% 62% 女生 38% 45% 17% 10% 20% 70% 1）請你根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，寫出兩條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)字。（3分） 該校絕大部分學(xué)生能主動參與課外體育鍛煉，但鍛煉的時間普遍較短；相對而言，該校女生自主鍛煉的意識比男生差（或該校女生每周鍛煉的平均次數(shù)比男生少，每

27、次鍛煉的時間普遍比男生短。）（一點2分，兩點3分） （2）該校準(zhǔn)備開展以“爭做陽光少年“為主題的體育鍛煉周活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。（3分） 加強體育鍛煉，爭做陽光少年；我運動，我快樂，我陽光；陽光鍛煉一小時，健康生活一輩子；健康為船，運動為帆，駛向陽光的彼岸。（內(nèi)容2分，修辭1分） 八、作文。（40分） 22.請以“你用 ▲ 溫暖了我”為題目寫一篇作文。 要求：（1）先將題目補充完整再作文； （2）自選文體（詩歌除外），自定立意； （3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字； （4）不得抄襲、套作； （5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。