2016四川瀘州中考語文真題及答案

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1、 2016四川瀘州中考語文真題及答案 本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至2頁,第Ⅱ卷3至8頁??忌鞔饡r,須將答案答在答題卡上,在本次題卷、草稿紙上答題無效。滿分120分,考試時間120分鐘??荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷(單項選擇題,共18分) 注意事項: 1. 選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。 2. 本部分共6小題。每小題3分,共18分。 一、基礎(chǔ)知識。(每小題3分,共9分) 1. 下列詞語中和加點字的注音完全正確的一項是B A. 剽悍(biāo) 彷惶 狂瀾(ln)

2、恪盡職守 B. 收斂(liǎn) 褻瀆 歸咎(ji) 越俎代庖 C. 愜意(qi) 緋紅 荒謬(mio) 一代天驕 D. 骸骨(hi) 告磬 饒?。╯) 斷壁殘垣 2. 下列加點成語使用錯誤的一項是D A. 近年來,瀘州加快了城市化建設(shè)的步伐。鱗次櫛比的高樓大廈,風(fēng)景如畫的濱江大道,雄偉壯觀的跨江大橋,無不彰顯出酒城特有的魅力。 B. 隨著光伏電站市場的開啟,越來越多的非光伏企業(yè)也開始涌進這一領(lǐng)域。這些具有創(chuàng)新意識的企業(yè),或許將成為光伏行業(yè)的中流砥柱。 C. 理解小說中的人物形象,必須從整體入手

3、,要緊扣文體特點,聯(lián)系人物生活的環(huán)境及作者的創(chuàng)作意圖,任何斷章取義的分析都是不可取的。 D. 5月下旬,發(fā)生在廣州臺山市鳳凰峽的漂流事故導(dǎo)致8名游客死亡。事件發(fā)生后,有些部門推卸自己的管理責(zé)任,這真讓人嘆為觀止。 3. 下列各句沒有語病的一項是A A. 今年,四川、福建等省份出臺了一系列措施,拓寬渠道,為高校畢業(yè)生就業(yè)提供幫助,困難家庭的大學(xué)畢業(yè)生成為本次重點幫扶的對象。 B. 楊絳是我國著名的女作家、文學(xué)翻譯家。她創(chuàng)作的《洗澡》《我們仨》等作品深受廣大讀者喜愛,被錢鐘書稱為“最才的女,最賢的妻”。 C. 四川首屆蔬菜品嘗會4月在瀘州市江陽區(qū)董允壩舉行,大會圍繞“綠色江陽、蔬式生活”

4、為主題,讓與會都 盡情體驗了田園生活的樂趣。 D. 為迎接二十國峰會,杭州在西湖亮燈提升工程、運河亮燈提升工程后,又打造了錢壤江夜景亮燈,描繪了一幅“錢江夜曲”的璀璨長卷。 二、文言文閱讀。(每小題3分,共9分) 閱讀下面的文言文,完成4—6題。 五柳先生傳(陶淵明) 先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。 贊曰:黔婁之

5、妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 大鐵椎傳(節(jié)選) 魏 禧 大鐵椎,不知何許人。北平陳子燦省兄河南,與遇宋將軍家。宋,懷慶青華鎮(zhèn)人,工技擊,七省好事者皆來學(xué),人以其雄健,呼宋將軍云。宋弟子高信之,亦懷慶人,多力善射,長子燦七歲,少同學(xué),故嘗與過宋將軍。 時座上有健啖客,貌甚寢,右脅夾大鐵椎,重四五十斤,飲食拱揖不暫去。柄鐵折迭環(huán)復(fù)如鎖上練引之長丈許與人罕言語語類楚聲扣其鄉(xiāng)及姓字皆不答。 既同寢,夜半,客曰:“吾去矣!”言訖不見。子燦見窗戶皆閉,驚問信之。信之曰:“客初至,不冠不襪,以藍手巾裹頭,足纏白布,大鐵

6、椎外,一物無所持,而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?!弊訝N寐而醒,客則鼾睡炕上矣。 4. 對下列加點詞的解釋不正確的一項是C A. 造飲輒盡 造:往、到 B. 銜觴賦詩 觴:酒杯 C. 多力善射 善:喜歡 D. 不冠不襪 冠:載帽子 5. 下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是C A. 親舊知其如此 安陵君其許寡人 B. 黔婁之妻有言 吾妻之美我者 C. 人以其雄健 不以物喜,不以已蜚 D. 子燦寐而醒

7、 民殷國富而不知存恤 6. 下列對兩篇選文的理解和分析錯誤的一項是D A. 五柳先生的房屋簡陋,生活貧窮,但他不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書,每當(dāng)領(lǐng)會了書中的內(nèi)容時便高興得忘了吃飯。 B. 《五柳先生傳》寫法另具一格,著重表現(xiàn)五柳先生的性格志趣及精神氣質(zhì),語言洗練,內(nèi)容看看似平淡,卻蘊意深刻。 C. 《大鐵椎傳》中,作者通過大鐵椎的肖像、語言等的描寫,刻畫出一位個性鮮明的奇人形象,給人一種神秘的之感。 D. 兩篇行文不為所動開頭都提到了“不知何許人”,主要原因是作者對傳主的身世一無所知,便只好從側(cè)面的角度寫人敘事。 柄鐵折迭環(huán)復(fù),如鎖上練,引之長丈許。與人罕言語,語類楚聲???/p>

8、其鄉(xiāng)及姓字,皆不答。 第Ⅱ卷 (非選擇題,共102分) 注意事項:1. 用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上。 2. 本部分共六大題,16個小題,共102分 三、翻譯、斷句。(11分) 7. 用現(xiàn)代漢語翻譯第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子。(8分) (1)常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此 自終。 常常寫文章來自娛自樂,也稍微透露出他的志趣。他不把得失放在心上(或他忘記了得失),用這種方式過完自己的一生。 (2)長子燦七歲,少同學(xué),故嘗與過宋將軍。 (高信之)比陳子燦大七歲,是小時候的同學(xué),因此(陳子燦)曾經(jīng)與他一同拜訪過宋將軍。 8. 用“/“為第Ⅰ卷

9、文言文中畫波浪線的句子斷句,只能斷6處。(3分) 四、古詩文默寫。(6分) 9. 根據(jù)課文,用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。(6分) (1) ▲ ,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》) (2)不畏浮云遮望眼, ▲ 。(王安石《登飛來峰》) (3) ▲ ,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》) (4)沉舟側(cè)畔千帆過, ▲ 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) (5)周敦頤在《愛蓮說》中用 ▲ , ▲ 兩句話表達自己不與俗同流合污的高潔情懷。 五、詩詞賞析。(8分)

10、閱讀一列詩歌,然后回答問題。 山中 宋 秘演 結(jié)茅臨水石,淡寂益閑吟。 久雨寒蟬少,空山落葉深。 危樓乘月上,遠(yuǎn)寺聽鐘尋。 昨得江僧信,期來此息心。 10. 詩歌第二聯(lián)用了什么手法寫景?營造出一種怎樣的氛圍?(4分) 動靜結(jié)合(以動襯靜)寫景,蟬聲是動景,落葉是靜景;聽覺、視覺相結(jié)合(多角度)寫景,聽到了蟬聲,看到了滿地的落葉。(任意答出一種手法均可,手法1分,分析1分)營造了一種清新、幽靜的氛圍。(2分) 11. 請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情。(4分) ①對善終美好景物的喜愛之情;②游山時閑適自在的情感;③平復(fù)心中雜念后的喜悅之情;④字里行間也流露出了淡淡

11、的孤獨之情。 六、名著及現(xiàn)代文閱讀。(31分) (一)名著閱讀。(6分) 閱讀下列文段,然后回答問題。 智深正使得活泛,只見墻外一個官人看見,喝采道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手,看時,只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見頭戴一項青紗抓角兒頭由,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頜虎須,八尺長短身材,三十四五年紀(jì)。 12. 文段中劃線句子描寫的人物是 林沖,主要用了肖像(外貌)描寫的手法。(3分) 13. 請根據(jù)你的閱讀積累,寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要

12、求:采用小標(biāo)題的形式,每個故事不超過8字。(3分) 林沖誤入白虎堂(林沖獻刀);林沖刺配滄州;林沖野豬林被救;林沖棒打洪教頭;林沖風(fēng)雪山神廟;林沖學(xué)業(yè)上梁山(林沖梁山落草);林沖火并王倫;林沖生擒扈三娘;林沖曾頭市救晁蓋;林沖大戰(zhàn) 關(guān)勝;林沖勇救盧俊義。(任意3個) (二)閱讀下文,完成14—16題。(10分) ①和匆忙的人類世界相比,植物的生活顯得風(fēng)平浪靜,但這僅僅是事情的表面。害蟲貪婪的胃口讓植物岌岌可危,為保護自己,植物會采取相慶的策略反擊害蟲。 ②事實也是如此,植物并不是毫無招架能力的受害者,它們已經(jīng)進化出強有力的防御能力——生產(chǎn)特殊的防御化合物。這些化合物既可以充當(dāng)“毒藥”,

13、也能警告同位危險即將到來。但是,所有這些防御措施都是有代價的,會消耗植物本來用于生長和修復(fù)的能量。為了保存體力,植物必須選擇使用“化學(xué)武器”的方式和時機。 ③為了避免浪費能量,植物并不是每時每刻都在合成“化學(xué)武器”,而是當(dāng)危險真正來臨時才開始生產(chǎn)。一旦害蟲咬噬植物的葉子,葉子便釋放出化學(xué)揮發(fā)物傳遞警報,告知植物的其他部位和相鄰的植物開始防御。 ④很多物種和土壤里的真菌共生,真菌穿透植物根系的表層攝取碳元素,同時幫助植物獲得其賴以生存的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)。真菌通過長絲線般的菌絲將周邊區(qū)域邊成一片,形成一個巨大的地下網(wǎng)絡(luò)。有些植物就會利用這個地下網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系,對即將到來的危險發(fā)出警告。 ⑤有些

14、植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人。十字花科植物的分子中儲存著無害的化合物硫代葡萄糖甙,與其體內(nèi)的芥子苷酶阻隔著一層薄薄的細(xì)胞壁。當(dāng)害蟲咬破這層阻隔時,這兩種物質(zhì)就會混合在一起,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生有毒氣體將害蟲圍住。就是這種反應(yīng)使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。 ⑥只有在這些陷阱起作用時,植物才會動用資源來推動這種防御。當(dāng)毛蟲這類咬噬類害蟲激活陷阱時,產(chǎn)生的破壞性后果會激發(fā)植物加速生產(chǎn)硫代葡萄糧甙。但是,類似蚜蟲的吸食害蟲通過針狀口器吸食植物汁液時,就不會觸發(fā)陷阱。在這種情況下,植物就不會動用自身資源來制造武器。 ⑦有些植物已經(jīng)知道人相互交流的“密碼”,并可以善加利用,來發(fā)送虛假情報。比

15、如,蚜蟲在遭到攻擊時會釋放出信息素β-金合歡烯,警告附近的蚜蟲危險來臨,趕緊逃命。植物在遭到蚜蟲攻擊時也經(jīng)常會釋放出β-金合歡烯,企圖模仿警報嚇跑它們。不過,并不是所有的β-金合歡烯都會起作用。 ⑧大多數(shù)情況下,植物會勻速釋放信息素為化學(xué)武器,但蚜蟲已經(jīng)適應(yīng),并不受此影響。然而,野生土豆能夠更改這種模式,使其更有效果;它把信息素儲存在葉面細(xì)小絨毛的末端。當(dāng)蚜蟲落到葉子上時,它的腳就會被帶黏性的葉面粘?。谎料x奮力掙扎,葉面絨毛末端就會遭到破壞,開始大量釋放信息素。這樣就巧妙地模仿了蚜蟲有節(jié)奏的警報。 ⑨在與害蟲的惡戰(zhàn)中,植物必須擴理傷口。植物產(chǎn)生的“綠葉揮發(fā)物”能起到抗生素的作用,保護植物受

16、傷的組織不被細(xì)菌和真菌感染。這些揮發(fā)物就是剛修剪完草坪時我們聞到的“草香”。 ⑩受傷的植物產(chǎn)生的創(chuàng)作性酸(也被稱為“愈傷激素”)能夠刺激細(xì)胞加速分裂以封閉作品,其作用相當(dāng)于動物的血液在傷口凝結(jié)。這些反應(yīng)都是在受到害蟲攻擊后幾分鐘內(nèi)產(chǎn)生的,植物必須不斷地分配自身資源來進行自我修復(fù)。 植物和昆蟲世世代代進行著斗爭,雙方不斷改變策略力圖壓倒對方。例如,昆蟲體內(nèi)已經(jīng)開始進化出應(yīng)對植物“化學(xué)武器”的解毒劑,它們能中和毒素,甚至能利用這些毒素;植物自然不甘示弱小,也不斷創(chuàng)造出新武器。植物和昆蟲的戰(zhàn)爭是一場軍備競賽;雙方竭盡全力,力圖保住自己的地盤。 14. 植物為保護自己反擊害蟲的策略有哪些?請根據(jù)

17、文意概括回答。(4分) ①生產(chǎn)化合物來發(fā)出警告;②設(shè)置陷阱引誘敵人;③通過信息素發(fā)出虛假情報;④護理傷口(自我修復(fù))。 15. 文章第⑦自然段的說明語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象,請任選一個方面,結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(3分) 準(zhǔn)確嚴(yán)密:“有些”限制范圍(指一部分),(1分)說明只有一部分植物能夠利用敵人的密碼發(fā)出虛假情報,(1分)表達準(zhǔn)確嚴(yán)密,符合客觀事實。(1分) 生動形象:運用擬人的修辭手法,(1分)用“密碼”“虛假情報”“逃命”等詞語(1分)生動形象地寫出了植物為保護自身采取的手段。(1分) 16. 請簡要分析文章第自然運用的主要說明方法及其用用。(3分) 舉例子,(1分)舉昆蟲

18、進化出“解毒劑”而植物不斷創(chuàng)造新化學(xué)武器的例子,(1分)具體說明了植物和昆蟲不斷改變策略,長期“斗爭”。(1分) (三)閱讀下面的文章,完成17—20題。(15分) 稗子不會躲開 豆春明 每年端陽一過,母親就會下田扯稗子。 稗子這東西,是個假聰明。開始時混在稻秧里,偷偷爭水爭肥。母親天天從田邊走過,也沒發(fā)現(xiàn)它。但過了端陽,它就憋不住了,使勁躥個,冒出頭來。要是它能再憋上一段時間,說不定母親就去干其他事情,把它忘了。等她干完事情回來,它已經(jīng)扎穩(wěn)了根。再去扯,會一扯一個大坑,連旁邊的稻秧也跟著扯起來。那時母親也許就會睜一只眼閉一只眼,讓它長下去??上В褪潜锊蛔?。 那段時間,陽光和雨

19、水交替頻繁。母親沒扯幾根稗子,天就下雨了。她披上一張白油布,繼續(xù)扯。雨滴砸在秧葉和稗葉上,濺起一層水霧,好像要把稗子藏起來。母親摸著稗子,從稈一直摸到根。然后分開五指,像個筢子,往上一撈,稗子就被扯掉了。扯了七八根,拴成一把,丟在田坎上。一塊田,能有十多把。母親將它們裝進背篼,背回家去。 也可能烈日當(dāng)頭。母親分開稻身,汗珠滴進水田里,叮當(dāng)有聲。水田光亮如玻璃,能照見她的皺紋。母親常說:我老了。是的,她就是在那些稻谷和稗子中間變老的。 我家有三四畝田,母親要忙兩三天,扯完稗子,她會生一場病。小腿病,牙齒痛,頭也痛。這幾樣病,每年都在那幾天等著她。她一次也沒躲過。哎,吃了那么多次虧,她也不吸取

20、點教訓(xùn),想個辦法躲一躲。 我心痛她,給她打電話。別扯了,讓它長算了,我說。少收幾斤稻谷算個啥嘛,我還說。進城多年,我早已習(xí)慣不把稻谷和稗子當(dāng)回事。母親答應(yīng)了。可放下電話,又下到田里。弄得我在電話這頭干著急。 我向妹妹求援。她住在縣城,跟母親只隔十幾里路。她帶母親逛街,上超市。吃不吃榴蓮?妹妹逗母親。母親點頭。比屎還臭,還吃不吃?嚇得母親趕緊跑開了。這是美國蘋果。母親睜大眼睛,睜得和找稗子時一樣大。那是肥牛肉。肥在那里呢,她問妹妹,咋一點看不出來?又帶去挑選花衣。老都老了,別挑花了眼,妹妹提醒她。 挑花了眼才好呢。眼花了,就看不到稗子了。第二天早上,她收拾好新買的花衣?;厝コ栋拮恿耍f。

21、頭也不回地走了。 每年的情形,大致都是這樣。多年下來,母親的花衣裝滿了一柜子,但她還是把稗子看得清清楚楚。 我和妹妹拿她一點辦法都沒有。 有幾個暑假,我回去看母親。那時稻谷和稗子快熟了。機耕道兩邊,一眼望去,高的是稗子,矮的是稻谷。我扯起一根稗子,量一下,它比我還高。稗穗沉甸甸的,有半盡長??吹贸鰜?,它長得不錯。大多數(shù)田里,稗子都長得不錯。田的主人,像我一樣進了城,沒時間扯掉它們。愛咋長咋長,能收多少收多少,他們大多這樣想。對于那些長得熱熱鬧鬧的稗子,他們已經(jīng)沒有多大興趣。 我家田里的稗子,在檣里算最少的。那是母親用一場病換來的。扯掉稗子,今年又增產(chǎn)了,母親笑著對我說。她臉黑,不笑還好

22、,笑起來更見蒼老。但母親是真的高粉,為那些即將成熟的稻谷,也為那些被扯掉的稗子??晌覍嵲诟吲d不起來。因為我的歡樂,早讓城市帶走了。我讓母親,在她的城里兒子面前,顯得好孤單。 有一天吃中午飯時,我問,年年,還是很多嗎?多,不扯不行,母親回答。看來,她這一輩子,算是和稗子耗上了。一個生命,一個送命,像對仇人似的。其實,母親和稗子是完全可以不這樣的。母親不扯稗子,起碼可以少生病,多活幾年。至于稗子,隨便找個地方,都比長在家田里強。如果這樣,那多好。 吃過飯,母親去溝里洗最后一次扯回來的稗子。洗得干干凈凈。稗子一身綠,比長在田里還水靈。嫩一點的,母親細(xì)細(xì)切碎,拌上米糠,捧給豬吃。但兩頭大白豬吃慣了

23、父親煮的稀飯,只吃了兩口。母親又捧給雞,雞也不吃。母親只好把它倒進糞堆。過了一二十天,種秋豆要肥,她拿木棍扒開一看,稗子還是綠的,還是稗子的樣子。不得已,她又把糞堆封好,打算再過兩三個月,拿來種冬麥。 老一些的,母親扔在院壩里。曬幾天,稗子輕飄飄的,能飛起來。有一天,我在灶上做菜,母親幫忙燒火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃,弄得滿屋是煙。我躲了出去。過一陣轉(zhuǎn)來,稗子燃了起來,慢慢化為灰燼。母親讓煙熏出了淚,坐在灶下揉眼睛。她像是為了某種特別重要的東西,她和稗子始終在較勁。她沒輸,它也沒贏。到底是啥東西呢?我也不清楚。但肯定不只是那幾斤多收的稻谷,也不只是那幾根多長的稗子。 今年,母

24、親滿七十歲。她也許是村里最后一個扯稗子的人。但她還會扯下去。稗子也會長下去。 吃了稗子幾十年虧的她,不會躲開。 吃了她幾十年的稗子,也不會躲開。 倒是我們這些人,好像吃了多大虧似的,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,給自己母親留下一個空蕩蕩的家,給稗子留下一個空蕩蕩的村莊。 17.文中劃線句用了什么修辭手法寫稗子?其作用是什么?(3分) 但過了端陽,它就憋不住了,使勁躥個子,冒出頭來。 用擬人手法寫稗子,(1分)用“憋、躥個子、冒頭”幾個詞(1分),生動形象地寫出了稗子瘋狂生長的狀態(tài)。 18.閱讀全文,簡要概括文中的母親是一個怎樣的人。(4分) 母親面容蒼老;母親一生勤勞;母親性格固執(zhí);母親依戀故土

25、;母親比較孤獨。(4點即可) 19.文章題目為“稗子不會躲開”,為何卻花很多筆墨寫母親?請根據(jù)文意簡要回答。(3) 本文的線索是母親扯稗子(或稗子是母親生活的重要組成部分),(1分)寫稗子不會躲開,實則寫母親不會躲開,(1分)目的是突出母親的固執(zhí)和堅守。(1分) 20.請結(jié)合社會現(xiàn)實,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分) “躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”寫出了青壯年紛紛離開農(nóng)村,涌向城市的現(xiàn)狀;“空蕩蕩的家”寫出農(nóng)村空巢老人越來越多,他們大部分都孤獨地生活著;“空蕩蕩的村莊”寫出部分地區(qū)的農(nóng)村因人員大量外出,導(dǎo)致人口稀少,土地荒蕪。(一點2分,兩點4分,三點5分) 七、綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 21.我

26、市某初中學(xué)校對本校全體學(xué)生自主參加課外體育鍛煉的情況作了一次問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下: 內(nèi)容 比例 對象 每周鍛煉的平均次數(shù) 每次鍛煉的平均時長 3次以上 2-3次 0-1次 60分鐘以上 20-60分鐘 20分鐘以下 男生 42% 50% 8% 14% 24% 62% 女生 38% 45% 17% 10% 20% 70% 1)請你根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容,寫出兩條結(jié)論,不出現(xiàn)具體數(shù)字。(3分) 該校絕大部分學(xué)生能主動參與課外體育鍛煉,但鍛煉的時間普遍較短;相對而言,該校女生自主鍛煉的意識比男生差(或該校女生每周鍛煉的平均次數(shù)比男生少,每

27、次鍛煉的時間普遍比男生短。)(一點2分,兩點3分) (2)該校準(zhǔn)備開展以“爭做陽光少年“為主題的體育鍛煉周活動,請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求:至少使用一種修辭手法,不超過20字。(3分) 加強體育鍛煉,爭做陽光少年;我運動,我快樂,我陽光;陽光鍛煉一小時,健康生活一輩子;健康為船,運動為帆,駛向陽光的彼岸。(內(nèi)容2分,修辭1分) 八、作文。(40分) 22.請以“你用 ▲ 溫暖了我”為題目寫一篇作文。 要求:(1)先將題目補充完整再作文; (2)自選文體(詩歌除外),自定立意; (3)用規(guī)范漢字書寫,不少于600字; (4)不得抄襲、套作; (5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

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