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1、《心中有他人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中,“能分辨在集體中只顧自己和想著別人的不同行為”“和同學(xué)在一起能想到別人,不只顧自己”等要求設(shè)置的。
本課所進(jìn)行的心中有他人的 教育是熱愛(ài)人民 教育的起點(diǎn),是良好思想品德內(nèi)心活動(dòng)的基礎(chǔ),因而這一 教育是低年級(jí)思想品德 教育的重點(diǎn),滲透在很多課中。
現(xiàn)在的小學(xué)生多是獨(dú)生子女,從小接受家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧,使他們只知受愛(ài),不知愛(ài)人。上學(xué)后雖然開(kāi)始過(guò)集體生活,但在家庭中形成的“以我為中心”的習(xí)慣,使他們?cè)诤屯瑢W(xué)相處時(shí)也很少想到別人,從而影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),影響熱愛(ài)集體思想品
2、質(zhì)的形成。針對(duì)這種情況,本課重點(diǎn)進(jìn)行“和同學(xué)在一起時(shí),能想到別人,不只顧自己”的 教育。
課件演示“想一想”欄目圖1、圖2。
情境是剛下體育課,大家都很熱,很口渴。圖1:遇事能想到別人的同學(xué),拿起水壺先給同學(xué)倒水。圖2:只顧自己的同學(xué)拿著水杯搶著讓別人先給他倒水。
2.提問(wèn):下體育課了,大家都很渴,哪個(gè)同學(xué)想到了別人?難只顧自己?你喜歡誰(shuí)?
3.小結(jié):我們要學(xué)習(xí)心中有他人的人,遇事想到他人,不能只顧自己。
板書(shū):心中有他人
二、分析課件演示,把學(xué)生帶入情境)可是,小紅同學(xué)只玩了一會(huì)就下來(lái)了,這是為什么?指名學(xué)生讀課件演示圖2。
3、 (2)提問(wèn):可是小蘭就拿了一本破了皮的書(shū),這是怎么回事呢?出示課件演示圖3。)
(2)小華跑回來(lái)是怎么做的呢?仔細(xì)觀察,我們把這個(gè)情節(jié)演出來(lái)好嗎?
學(xué)生表演小品:一個(gè)學(xué)生帶雨具,一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶雨具。帶雨具的同學(xué)走出校門(mén)又跑回來(lái),和沒(méi)帶雨具的同學(xué)合用雨具。
老師當(dāng)記者采訪學(xué)生。
訪問(wèn)1:請(qǐng)問(wèn):(帶雨具的學(xué)生)你不是走出校門(mén)了嗎?怎么又回來(lái)了?
教師表?yè)P(yáng):真好!你想到同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助。
訪問(wèn)2:(沒(méi)帶雨具同學(xué))你沒(méi)帶雨具,當(dāng)時(shí)怎么想的?
小結(jié):小明、小蘭、小華三位同學(xué)都做了好事,他們做事時(shí),替別人著想,怕別人著急,不是只想
4、到自己。說(shuō)明他們心中有他人。
三、加深對(duì)課題的理解。
1.提問(wèn):他人是指除了自己以外的人。我們周?chē)送瑢W(xué)還有誰(shuí)?
2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上“填一填”欄目。
讓學(xué)生看圖讀課文。提問(wèn):圖中的小朋友做得好不好,為什么?讓學(xué)生填空。
小結(jié):這兩位同學(xué)和小明、小蘭、小華同學(xué)有共同的優(yōu)點(diǎn),心中有他人。
四、辨析討論。
1.“評(píng)一評(píng)”欄目
(1)談話:在教室里,有的同學(xué)坐在座位上,總覺(jué)自己的地方小,把胳膊擠到同桌同學(xué)的桌子上。這樣做會(huì)發(fā)生什么事情?
(2)你們?cè)敢夂瓦@樣的同學(xué)在一起嗎?演示:“評(píng)一評(píng)”欄目圖2。
5、 打掃衛(wèi)生時(shí),一位同學(xué)端著水盆,灑水,水濺在同學(xué)身上,他做得對(duì)嗎?
(3)假如你在場(chǎng),心里怎么想?
(4)小結(jié):這兩幅圖中的同學(xué),只想自己,不顧別人,給別人添麻煩,損害別人的利益,影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
2.“看一看”欄目
演示“看一看”欄目的圖。
提問(wèn):假如你遇到這樣的事,你會(huì)怎么做?
小結(jié):我們應(yīng)該主動(dòng)幫助別人,關(guān)心別人,為別人做好事;不能只顧自己,見(jiàn)別人有困難也不幫忙。
四、聯(lián)系實(shí)際。
1.談話:從同學(xué)們發(fā)言中聽(tīng)出,你們和書(shū)上這些同學(xué)一樣,在學(xué)校里想著同學(xué)、老師,在家想到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,在外面能想到好多好多人。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們?cè)谏钪袨樗俗鲞^(guò)什么事?
2.夸獎(jiǎng)心中有他人的同學(xué)。
3.小結(jié):這些同學(xué)在做事時(shí)能想到別人,做到了心中有他人,我們?yōu)樗麄児恼啤?
4.布置課后活動(dòng),完成“活動(dòng)”欄目 教學(xué)。
五、總結(jié):希望同學(xué)們向心中有他人的好同學(xué)學(xué)習(xí),不論在學(xué)校、家里,還是在外面,跟他人生活在一起,就要替他人著想,要像課文里講的那樣,怕別人著急,讓別人滿意,別人有困難要主動(dòng)幫助,做一個(gè)心中有他人的好孩子。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第三課 心中有他人
遇事想到他人
不能只顧自己
要多關(guān)心他人
《心中有他人》教學(xué)設(shè)計(jì)
