寫(xiě)作《說(shuō)真話抒真情》

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1、第六周星期五 10月9號(hào) 課時(shí)23-24 第二單元 說(shuō)真話 抒真情 【訓(xùn)練目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)選取生活中的真人真事寫(xiě)作文，養(yǎng)成寫(xiě)真事說(shuō)真話的作文習(xí)慣。 2．學(xué)會(huì)我手寫(xiě)我口，掌握用真切的語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)的情感的方法技巧，寫(xiě)出的作文能以情動(dòng)人、以情感人。 【訓(xùn)練重點(diǎn)】 1．學(xué)會(huì)在生活中感受真情。 2．掌握一事一議的寫(xiě)作方法。 【知識(shí)導(dǎo)引】 第一課時(shí) 一、真實(shí)與真話 寫(xiě)作無(wú)非是把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，把自己想抒發(fā)的感情表達(dá)出來(lái)。 “說(shuō)真話”是第一位的。我們寫(xiě)作文時(shí)，只有敢說(shuō)真話，肯吐心聲，才能使讀者感到真實(shí)可信。說(shuō)真話首先要求寫(xiě)真事。同學(xué)們中有一種很不好的作文習(xí)慣

2、，就是喜歡編造故事，比如，寫(xiě)老師總是“五個(gè)一”――雨天里的一把傘（學(xué)生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學(xué)生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學(xué)生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學(xué)生失敗沮喪，老師開(kāi)導(dǎo)解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時(shí)分，孤燈一盞，老師奮筆疾書(shū)，默默奉獻(xiàn)）；寫(xiě)好人好事，就是學(xué)生扶老奶奶過(guò)馬路或者撿到錢(qián)財(cái)交給學(xué)校；寫(xiě)父母親情，就是自己風(fēng)雨夜發(fā)高燒父母冒雨背自己到醫(yī)院。這些脫離了生活真實(shí)的“故事”，自己讀了也要反胃，更不用說(shuō)以情動(dòng)人了。說(shuō)真話還要求說(shuō)出來(lái)的話不是假話、空話、套話。 二、生活與真情 “用心感受生活”，因?yàn)榍楦兄荒軓纳钪衼?lái)，離開(kāi)生活就無(wú)所謂情

3、感。所以要獲得真情實(shí)感，根本的經(jīng)驗(yàn)就是實(shí)感生活。因?yàn)椤罢媲椤敝荒軓摹皩?shí)感”中產(chǎn)生，無(wú)生活實(shí)感，就不可能有真情。平時(shí)，要以飽滿的感情去觀察和對(duì)待周?chē)目陀^事物，去建立感情，再將這些感情融進(jìn)寫(xiě)作中，寫(xiě)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。這樣寫(xiě)出的文章就不愁沒(méi)有感情，沒(méi)有感染力。 生活的每一天都會(huì)發(fā)生許多事，當(dāng)然有的大有的小，有的重要有的不重要，甚至有些事看起來(lái)很平淡不起眼，如果我們不去用心品味，也許過(guò)去了它全然不留一點(diǎn)痕跡，導(dǎo)致作文時(shí)提筆便覺(jué)無(wú)事可寫(xiě)、無(wú)話可說(shuō)。所以，我們要做生活的有心人，用心去感悟生活。凡事都仔細(xì)琢磨品味一下，經(jīng)常與身邊的親人、朋友、教師、同學(xué)等進(jìn)行換位思考。換個(gè)角度思考問(wèn)題、看待事物，往往會(huì)有

4、許多意想不到的收獲。 三、如何寫(xiě)好一件事 敘事記敘文是初中作文的重點(diǎn)內(nèi)容之一，初中敘事記敘文的寫(xiě)作，通常是寫(xiě)一事一議敘事記敘文。 所謂“一事一議”，就是在寫(xiě)敘事記敘文中做到寫(xiě)清一件事，并能對(duì)事情展開(kāi)恰當(dāng)?shù)淖h論。如何寫(xiě)清一件事呢？ “分四步寫(xiě)清一件事”就是按照“起因簡(jiǎn)明，經(jīng)過(guò)清晰，重點(diǎn)突出，結(jié)果含蓄”的要求敘述事情，使事情的敘述自然生動(dòng)、合情合理，給讀者以無(wú)窮回味空間。 1．起因簡(jiǎn)明：就是要求敘述事情的起因要簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。我們?cè)S多同學(xué)在敘述事情的起因時(shí)，喜歡兜圈子，從離開(kāi)事情十萬(wàn)八千里寫(xiě)起，盡管文章寫(xiě)得很長(zhǎng)，卻廢話連篇，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，須知：敘事記敘文重在事情的意義，事情的起因只

5、在于說(shuō)明為什么會(huì)發(fā)生這件事，它不是文章要表現(xiàn)的重點(diǎn)，因此，沒(méi)有必要作拖泥帶水的交代，只需簡(jiǎn)明扼要地交代一下就可以了。來(lái)看魯迅的《一件小事》： 一件小事 魯迅 我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。 　　但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。 　　這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見(jiàn)人，好容易才雇定了一輛人力車(chē)，教他拉到S門(mén)去。不一會(huì)，北風(fēng)小

6、了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車(chē)夫也跑得更快。剛近S門(mén)，忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。 　　跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車(chē)前橫截過(guò)來(lái)；車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道，但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開(kāi)，所以終于兜著車(chē)把。幸而車(chē)夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。 　　伊伏在地上；車(chē)夫便也立住腳。我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。 　　我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！” 　　車(chē)夫毫不理會(huì)，——或者并沒(méi)有聽(tīng)到，——卻放下車(chē)子，扶那老女人慢慢起來(lái)，攙著臂膊立定，問(wèn)伊說(shuō)：

7、 　　“你怎么啦？” 　　“我摔壞了。” 　　我想，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車(chē)夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。 　　車(chē)夫聽(tīng)了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著那老女人，便正是向那大門(mén)走去。 　　我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。 　　我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所

8、里走出一個(gè)巡警，才下了車(chē)。 　　巡警走近我說(shuō)，“你自己雇車(chē)罷，他不能拉你了?！? 　　我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他……” 　　風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車(chē)夫么？我不能回答自己。 　　這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。 文中劃線的黑體字為事情的起因，只有一

9、句話，很簡(jiǎn)明。至于是什么樣的生計(jì)關(guān)系，為什么必須一早走在路上，文章并沒(méi)有展開(kāi)，因?yàn)檫@些與“一件小事”沒(méi)關(guān)系。 再來(lái)看《黑板上的記憶》： 古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)…… 初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。 不一會(huì)兒

10、，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？” 不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為

11、了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)…… 下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。 教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)?。∵@一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！ 考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃?，它如?/p>

12、一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍！ 這篇文章中劃線的黑體字部分是事情的起因，非常簡(jiǎn)明，就是等上課，至于為什么等，怎樣等，文章沒(méi)有說(shuō)，一點(diǎn)也不拖泥帶水。 2．經(jīng)過(guò)清晰：就是要求整個(gè)事情經(jīng)歷哪幾個(gè)過(guò)程，要清晰，不能讓人覺(jué)得混亂不清。如魯迅的《一件小事經(jīng)》歷了“我”雇車(chē)到S門(mén)——在S門(mén)前刮倒老女人——車(chē)夫救助老女人——我給車(chē)夫一大把銅元四個(gè)過(guò)程。再如《黑板上的記憶》整件事情包括老師出現(xiàn)——老師帶病上課——老師下課時(shí)的祝愿三個(gè)過(guò)程。 再來(lái)看一篇文章： 心中的秘密 沒(méi)有秘密的世界是空虛、失落的。我們每個(gè)人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想知道我的秘密嗎？那就請(qǐng)你再往下看吧

13、！ 這個(gè)秘密，已經(jīng)深深地埋在了我的心中，我從來(lái)都不敢對(duì)別人說(shuō)。而今，我想把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說(shuō)聲“對(duì)不起”。 那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸媽媽都出去干活了，只有我一人在家里，無(wú)聊地看著我怎么也看不懂的電視。不一會(huì)兒便覺(jué)得口干舌燥，我便隨手拿了一杯純凈水喝了下去，可是仍然覺(jué)得渴，我便想起了去買(mǎi)冰棍。可是，我一摸口袋，卻沒(méi)有我想要的?！鞍?！算了吧！”也許忍一下馬上就好。 我仍然坐在電視前看電視！可是時(shí)間越長(zhǎng)越難受，總感到肚里的蛔蟲(chóng)在說(shuō)著什么。我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)的念頭，我躡手躡腳地來(lái)到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢(qián)的皮包，從里面偷偷拿出了五角錢(qián)，彎著腰來(lái)到

14、房門(mén)口，見(jiàn)沒(méi)人我得意地笑了。 忽然從外面?zhèn)鱽?lái)了咳嗽聲。頓時(shí)，我嚇出了一身冷汗，怎么辦？我趕忙把錢(qián)又放回了媽媽的包里，然后像龍蝦一樣，彎著背來(lái)到了外面。嘿！原來(lái)只是一個(gè)過(guò)路人，真是做賊心虛，虛驚一場(chǎng)。 我又重新回到屋里拿回了那五角錢(qián)，急忙跑到商店買(mǎi)了一支冰棍。我看著那小巧玲瓏的冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃著吃著又發(fā)愁了，萬(wàn)一爸爸媽媽他們知道我拿了錢(qián)那可怎么辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之云外了。不一會(huì)兒，冰棍就被我消滅的一干二凈，我心里也涼多了。“真舒服！”我又舔了一下嘴唇說(shuō)道。 走在回家的路上，回想著剛才所做的一切，剛才的高興勁兒突然一下子都沒(méi)了，只感到心里像壓了一塊石頭似的，

15、沉的難受。爸爸媽媽回來(lái)后知道我偷拿了錢(qián)會(huì)怎么處罰我呢？“唉！早之現(xiàn)在何必當(dāng)初??！”忽然我看到妹妹走了過(guò)來(lái)，“有了，何不……” 我回到家里一人伏在桌上做作業(yè)，讓妹妹到媽媽的房間里看電視。這時(shí)媽媽回來(lái)了走到房間，“是誰(shuí)拿我的錢(qián)包的？”媽媽問(wèn)。“哦，媽媽怎么這么快就發(fā)現(xiàn)呢？”哦，原來(lái)是我剛才一時(shí)慌張而忘了把錢(qián)包放回原處。媽媽見(jiàn)沒(méi)人回答又問(wèn)，“是誰(shuí)拿我的錢(qián)包的？是你嗎，小紅？”我一聽(tīng)媽媽問(wèn)妹妹，便急忙來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“肯定是她，只有她在房間里看電視的，不是她還會(huì)是誰(shuí)？”也許是我一直很誠(chéng)實(shí)，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎么解釋也不聽(tīng)，不由分說(shuō)地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢？不要擔(dān)心媽媽的懲罰而站在一旁幸災(zāi)

16、樂(lè)禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無(wú)辜的樣子刺的我好痛，好痛……我悄悄地離開(kāi)房間。 可是死要面子的我，到現(xiàn)在也沒(méi)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。今天我將秘密說(shuō)出來(lái)，心里的一塊石頭也落了地。在這里，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。 這篇文章主要寫(xiě)了自己偷媽媽五角錢(qián)買(mǎi)冰棍的事，這件事經(jīng)歷了想買(mǎi)冰棍——偷錢(qián)——將責(zé)任推給妹妹三個(gè)過(guò)程。 3．重點(diǎn)突出：就是事件中能夠突出表現(xiàn)主題的重點(diǎn)地方要敘述描寫(xiě)詳盡，以凸顯主題。如魯迅《一件小事》中畫(huà)雙橫線的幾句話對(duì)老女人的描寫(xiě)一方面表現(xiàn)老女人的貧窮，另一方面也說(shuō)明責(zé)任不在車(chē)夫，這就為下文寫(xiě)車(chē)夫的表現(xiàn)埋下伏筆。文中畫(huà)波浪線的部分是具體寫(xiě)車(chē)夫的表現(xiàn)，既

17、有動(dòng)作，也有語(yǔ)言，更有細(xì)節(jié)，通過(guò)這些描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了車(chē)夫勇于負(fù)責(zé)的形象，也與“我”的冷漠形成強(qiáng)烈的對(duì)比。再如《黑板上的記憶》中劃雙橫線的語(yǔ)句從神態(tài)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等方面對(duì)老師進(jìn)行強(qiáng)有力的刻畫(huà)，凸顯老師的精神品質(zhì)。《心中的秘密》中偷錢(qián)、推卸責(zé)任兩個(gè)過(guò)程寫(xiě)的也很細(xì)膩。 第一次潛水 鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三:王自豪 （1）今天參觀的景點(diǎn)不多，最使我難忘的就是在“大東海潛水基地”的那段經(jīng)歷了。 　?。?）來(lái)到島上，找好教練，選好潛水衣。我們好不容易穿上了緊身的潛水服，經(jīng)過(guò)了2、3分鐘的模擬潛水，我們便坐上了汽艇，來(lái)到了潛水區(qū)的一個(gè)浮在水面上的木屋，準(zhǔn)備下水。這時(shí)，我又緊張又興奮。心想：我又不會(huì)游泳，

18、沉到水里可怎么辦呢？但我又對(duì)海底世界充滿了好奇，最后我還是懷著忐忑不安的心情，去感受我人生的第一次潛水的滋味！ 　?。?）我在木屋上穿上一件由幾塊泡沫做成的救生衣。到只淹過(guò)大腿的水中，背上氧氣瓶。氧氣瓶很重，使我一下子拽到水中，浮在水面上。這時(shí)，我背上一點(diǎn)也不重了，是不是氧氣瓶掉了？！我一摸，瓶子還在，我還感到身子一直往上浮，是怎么回事？教練告訴我，這是水中有浮力，瓶子浮在水面上，潛水衣里裝了泡沫，像救生圈一樣，也給你一個(gè)浮力，就不會(huì)覺(jué)得重了。戴上潛水眼睛，封住了眼和鼻，我只能用嘴呼吸了。一根軟管連著氧氣瓶，另一頭有一個(gè)像桔瓣的口。我咬住“桔瓣”，呼吸就全靠這根管子了。 （4）我想往水中游

19、，可瓶子浮在水面上，我怎么也下不去。教練便抓住氧氣瓶，把我按進(jìn)水里。啊！陽(yáng)光射到水中，海底是一片光亮。雖然光線沒(méi)有地面上強(qiáng)，卻可以清楚地看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)和大片的珊瑚石。在水中，我清楚地聽(tīng)到我呼吸時(shí)發(fā)出的咕嚕聲，不時(shí)，我呼出的氣體變成一串串銀色的水泡從我的耳邊冒出來(lái)，好玩極了。在海底，我看到了許多不知名的魚(yú)。有的身上是紅色的，有4、5其條白斑；有的魚(yú)全身是孔雀藍(lán)的顏色，只有鰭和尾巴是黃色的。這里的珊瑚更是千奇百怪。它們被分為“軟珊瑚”和“硬珊瑚”?！败浬汉鳌笔强涨粍?dòng)物，一般在深海才有。“硬珊瑚”就是常見(jiàn)的珊瑚石了。珊瑚石有的像一朵開(kāi)放的向日葵；有的向一叢可愛(ài)的小野菊；有的還是空心的，像一根吸管┄

20、┄小魚(yú)們有的在珊瑚石的空隙中玩耍，有的在水中自由自在地游動(dòng)。我想去抓，可阻力太大，動(dòng)作也太慢，還沒(méi)摸到小魚(yú)，魚(yú)兒已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。 （5）我們?cè)谒凶紧~(yú)，拍照，和一同來(lái)的朋友玩耍，玩得開(kāi)心極了。下水時(shí)的擔(dān)憂早就忘得一干二凈了。可是潛水時(shí)間很快就到了，教練摘了一支很好看的水草送給我留作紀(jì)念。我依依不舍上了快艇。一想到家鄉(xiāng)正下著大雪，可我還可以潛水，就興奮不已。海南真是個(gè)好地方，明年我還要來(lái)海南避寒。 第四節(jié)文字是全篇的重點(diǎn)，詳細(xì)寫(xiě)清了潛水的感受和水中見(jiàn)到的景物。 4．結(jié)果含蓄：就是要求在敘述事情的結(jié)果時(shí)，要含蓄地表達(dá)，不要過(guò)于直露。魯迅《一件小事>的結(jié)果是這樣表述的： 這事到了現(xiàn)在，還

21、是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。 這個(gè)結(jié)果含蓄地表達(dá)出一件小事對(duì)自己的影響之大。 同樣，《黑板上的記憶》的結(jié)果：“考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃?，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍！”也含蓄地表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生的感染之深。而《心中的秘密》結(jié)果只有一句話：“我悄悄地離開(kāi)房間?！边@句話實(shí)際上含蓄地表達(dá)了自己的后悔。 四、如何表達(dá)真情 “抒真情”

22、很重要。白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情?！蔽闹杏小扒椤?，才能感染讀者，引起共鳴。 怎樣才能抒發(fā)真實(shí)的情感呢？關(guān)鍵是寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的、感受的事，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的話。例如史鐵生《秋天的懷念》中，寫(xiě)有關(guān)母親的幾件事，都和“我”有關(guān)，字里行間滲透著對(duì)母親的摯愛(ài)和懷念，以及對(duì)自己少不更事的追悔，讀后令人落淚。因?yàn)檫@是作者的親身經(jīng)歷，一字一句都出自他刻骨銘心的感受，所以才寫(xiě)得如此感人肺腑。 此外，要學(xué)習(xí)使用一些直接表達(dá)情感的詞語(yǔ)或句子。例如魏巍《我的老師》開(kāi)頭就說(shuō)：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝先生?！敝虚g又使用直接表達(dá)感情的語(yǔ)句：“像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？”

23、 【下水示例】 那一次，我真的很羞愧 歐陽(yáng)中誰(shuí) 六月中旬的一天，星期五，天氣炎熱，早晨的太陽(yáng)就像一盆火，令人焦灼不安。 課間操時(shí)間到了，我到操場(chǎng)巡視了一遍，看見(jiàn)一些學(xué)生有的往樹(shù)陰下鉆，有的躲到圍墻邊的陰涼處不動(dòng)，我很生氣。現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越不像話了，連做操都怕太陽(yáng)曬，不是東藏西躲，就是亂做一氣，踢腿運(yùn)動(dòng)不伸腿，跳躍運(yùn)動(dòng)既不跳也不躍，到了整理運(yùn)動(dòng)才伸伸手勾勾腳。我越看越氣憤。 我氣呼呼地坐在辦公桌前，把風(fēng)扇放到了最大檔位，仍然滿頭大汗。我站起來(lái)，對(duì)著風(fēng)扇吹，還是不解汗。 幾個(gè)人影在窗外晃來(lái)晃去，時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)門(mén)來(lái)，欲言又止。 平日里，為了顯示自己的師道尊嚴(yán)，我總是擺出一副威嚴(yán)的面

24、孔，學(xué)生見(jiàn)了我就像老鼠見(jiàn)了貓。 一個(gè)小個(gè)子學(xué)生大膽地走到我的身旁，囁嚅道：“校長(zhǎng)，我……?！彼欢ㄊ潜晃夷莾窗桶偷哪樝嘟o嚇住了，話沒(méi)說(shuō)到一半就把頭縮回去了。我解開(kāi)一個(gè)襯衣紐扣，掀開(kāi)衣領(lǐng)對(duì)著風(fēng)扇灌風(fēng)。聽(tīng)到叫聲，我略微偏了一下頭看了一眼說(shuō)話的學(xué)生，矮小的個(gè)子很不起眼，“人小古怪大，一定是來(lái)找什么古怪事的?！蔽倚睦锵搿，F(xiàn)在的學(xué)生，特別是小個(gè)子學(xué)生，非常刁鉆古怪。明明是自己做錯(cuò)了事，不但不服老師管教，而且經(jīng)常惡人先告狀，在我面前大說(shuō)老師的不是，有時(shí)，還真叫人進(jìn)退兩難呢。 “你想干什么？”我向著門(mén)外威嚴(yán)地問(wèn)道。我這一聲喝問(wèn)，猶如一個(gè)冰雹砸在小個(gè)子身上，弄得小個(gè)子倒退了一步。 “?！L(zhǎng)，我想退回借

25、書(shū)的押金，請(qǐng)您簽個(gè)字。”他哆哆嗦嗦地說(shuō)，但很麻利地從口袋里拿出發(fā)票，小心翼翼地把發(fā)票呈到我的面前。 我原以為是什么古怪事，不過(guò)是為了退幾個(gè)錢(qián)?！胺旁谧雷由希任倚撕乖俸??！蔽液懿划?dāng)一回事地說(shuō)。 他抬頭望了我一眼，立即很禮貌地放下發(fā)票，并用一本書(shū)壓住，然后退到一邊等著。 我用眼角瞟了他一眼，只見(jiàn)他低頭搓著雙手，顯出很焦急的樣子。 他著急是有道理的，因?yàn)楹芸炀鸵蛏险n鈴了，如果我簽字耽擱一點(diǎn)時(shí)間，他上課就要遲到了。按規(guī)定，遲到是要扣班紀(jì)分的。我沒(méi)有理由不趕快給他簽字，于是俯身飛速把字簽好，他一拿到批條就飛也似的跑出了門(mén)。 “現(xiàn)在的孩子，比鬼還精，還沒(méi)有放假，就來(lái)退押金，生怕學(xué)校要蒙他的

26、錢(qián)似的?！蔽乙贿吺帐皶?shū)筆一邊想。 “校長(zhǎng)，您……您批錯(cuò)了。”小個(gè)子幽靈似的重又竄到我的面前，上氣不接下氣地說(shuō)道。 “怎么錯(cuò)了？”我大聲問(wèn)道。一股憤恨之氣提到了我的心口。現(xiàn)在的學(xué)生真是利欲薰心，你多收他五毛錢(qián)，他也要鬧著跟你算帳；你少退他五毛錢(qián)非要立即補(bǔ)上不可。莫非我少批了錢(qián)不是？我很氣憤地想。 “?！L(zhǎng)，我跟您說(shuō)了，我丟失了一本書(shū)，應(yīng)該扣除書(shū)錢(qián)9元才對(duì)，可是您還是批退我15元?！彼忉尩?。 我突然感到眼前一亮，呀！這小個(gè)子非同小可。多批了他反而不要！而我呢，剛才只顧生氣，連他說(shuō)丟書(shū)的事都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，自己多批了不知道，反而無(wú)端地貶損他！我禁不住多看了一眼小個(gè)子，只見(jiàn)清瘦矮小的身材，穿著

27、整潔得體，顯得小巧秀氣；細(xì)嫩的面龐上，兩條清眉配著一雙秀目，透露出一股純真的靈氣。 “謝謝校長(zhǎng)！”接過(guò)改好的字條，他歡天喜地地走了。 “要說(shuō)謝謝的，應(yīng)該是我呀！”望著小個(gè)子遠(yuǎn)去的背影，我羞愧地對(duì)自己說(shuō)。 這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但小個(gè)子學(xué)生清秀的身影，與純真的面龐卻一直刻印在我的心目中。每當(dāng)新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我總要給新來(lái)的學(xué)生講起這件小事，說(shuō)起小個(gè)子學(xué)生的純真可愛(ài)，說(shuō)出我的感動(dòng)，說(shuō)出我的羞愧，說(shuō)出我的敬佩。在平常居家的日子，我總是時(shí)時(shí)告戒自己：不要為世利所誘，遠(yuǎn)離世俗紛爭(zhēng)；要堅(jiān)守自己的那一份純真那一份清正，明明白白地做人。 【優(yōu)秀作文】 回家的感覺(jué) 楊麗芳 剛進(jìn)入初中，爸爸媽媽就

28、作出了一個(gè)“狠心”的決定——為了保證我的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我去學(xué)校住宿。唉，再見(jiàn)了，那好看的電視劇，那吃不完的零食，那溫暖的被窩…… 住到學(xué)校的第一個(gè)星期，感覺(jué)是那樣的長(zhǎng)。早自習(xí)、上課、晚自習(xí)，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)……終于熬到了星期六下午。回到家，把書(shū)包朝旁邊一丟，人往沙發(fā)上一靠，大大地伸了一個(gè)懶腰，真是舒服??！“女兒，吃飯啦，吃飯啦！”“哦，來(lái)啦……”我故意拉長(zhǎng)聲音回答道。被媽媽這樣親切地呼喚著，自己這樣嗲嗲地答應(yīng)著，心里真有說(shuō)不出的快樂(lè)和幸福。 走到飯桌前一看，哇!媽媽像變魔術(shù)似的，輕快地揭開(kāi)蓋在菜上的碗，香氣騰騰之下，紅燒雞、青椒牛肉、野生鯽魚(yú)、紅燒排骨……擺滿了一桌子。眼花繚亂中，看得我口水都

29、流了出來(lái)?！鞍?，別愣著呀，快吃吧，這些菜你在學(xué)校里是吃不到的。”爸爸一邊往我的碗里夾菜一邊說(shuō)。我拿起筷子端起碗便狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒，我的碗底就露出來(lái)了?！霸賮?lái)一碗，我要好好享用享用！”你別說(shuō)，媽媽做的菜真是太好吃了。 吃過(guò)晚飯，爸爸又端上一盤(pán)西瓜。嘿，以前可從未享受過(guò)這么高的待遇，飯后吃水果，既爽口又營(yíng)養(yǎng)。 吃飽喝足了，爸爸媽媽又帶我到河邊散步。一路上，爸媽拉著我的手。觀賞著夜色，親吻著撲面而來(lái)的夜風(fēng)，真是心曠神怡??！ 夜里，有空調(diào)在盡心盡力地為我這個(gè)小主人服務(wù)，睡得可真香。 唉，說(shuō)實(shí)話，以前不住校的時(shí)候，天天在家里卻感受不到家的味道?，F(xiàn)在，一回來(lái)，就有一種溫馨的感覺(jué)在心頭。

30、 回家的感覺(jué) 陳如會(huì) 每到星期天，回到家時(shí)，媽媽剛打開(kāi)大門(mén)，我就知道她一定是計(jì)算了我到家的時(shí)間，拋下地里的活，及時(shí)趕回來(lái)的。 “回來(lái)了，累不累？”“不累?！边@樣一個(gè)小小的對(duì)話，就是這一個(gè)星期積攢起來(lái)的所有的言語(yǔ)?？粗鴭寢岊^發(fā)亂亂的，嘴唇干裂，鞋子上沾滿了泥土，桌子上滿是散亂的碗筷，沙發(fā)上堆放著臟衣服，地面顯然好幾天沒(méi)有打掃了，本來(lái)暗淡疲憊的心情被眼前的一切攪得更亂了。媽媽把心血都灑在我們姐弟倆身上了，她不僅要侍弄好那幾畝地，還要跟著爸爸出去找活干，沒(méi)日沒(méi)夜，拼死拼活?；丶铱吹饺諠u蒼老的媽媽，凌亂不堪的屋子，呼吸著凄涼冷清的空氣，不爭(zhēng)氣的眼淚就涌了出來(lái)。我放下書(shū)包，默默地收拾屋子，媽媽忙鉆

31、進(jìn)廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈銎痫垇?lái)。 他們不常問(wèn)我成績(jī)，比我自己都放心。從他們的眼神里流露出對(duì)我的信任和信心。然而某些話、某些眼神常常引得我心里難受至極，我要不斷地給自己壓力，努力，努力，再努力。不然怎么對(duì)得起他們？ 在學(xué)校里，我很想家，可越掛念，越害怕回家。害怕看到父母為了我們奔波辛勞的樣子，日益消瘦的身體，黑黑的皮膚，黑發(fā)間夾雜著白發(fā)?？粗改傅男难ㄔ谖业纳砩?，我多想幫他們，可我卻只能做一些我力所能及的事情，我只能忘記家加倍地努力讀書(shū)。 我害怕回家。 【寫(xiě)作實(shí)踐】 一、以《那一次，我真 》（將題目補(bǔ)充完整）為題，寫(xiě)一篇以記事為主的作文。不少于500字。 提示

32、： 1．這是半命題作文，需要補(bǔ)充一個(gè)表達(dá)情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“感動(dòng)”“開(kāi)心”“后悔”“失落”等。 2．要求以記事為主，注意交代清楚記敘的六要素，要能夠?qū)⑦@件事寫(xiě)得清楚、完整，并且有重點(diǎn)。 3．注意開(kāi)頭、結(jié)尾與標(biāo)題照應(yīng)，敘述中也要使用一些表達(dá)情感的語(yǔ)句，這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫(xiě)的事情蘊(yùn)含豐富的感情。 二、從小到大，你一定有不少特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。選擇其中感受最深的一次，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。不少于500字。 提示： 1．所寫(xiě)的應(yīng)該是一次真實(shí)的經(jīng)歷，而且在某方面給你留下了深刻的印象。 2．要寫(xiě)清楚事情的整個(gè)過(guò)程，印象深刻之處應(yīng)該是寫(xiě)作的重點(diǎn)。 3．?dāng)⑹逻^(guò)程中要注意抒發(fā)情感，或通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)，或直接使用一些表達(dá)情感的語(yǔ)句。 第二課時(shí) 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作文。 教師行間巡視。