有趣的仿生設計

上傳人:仙*** 文檔編號:38572546 上傳時間:2021-11-08 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
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1、 校內(nèi)研究課 2012.10 學科:美術 年級:六 教師:劉衛(wèi)華 課 題 有趣的仿生設計 教學目標 1、初步了解仿生學基本知識,知道仿生設計是從色彩、外形、功能三方面進行設計的。 2、通過欣賞、觀察、示范、討論等方法的學習,運用繪畫方式設計一件仿生作品。 3、在感受大自然神奇的同時,激發(fā)學生美化生活的愿望。 教學重點 體驗仿生設計的創(chuàng)作樂趣,學習用繪畫的方式設計仿生作品。 教學難點 如何恰當利用生物形態(tài)特點進行設計。 教 學 過 程 一、組織教學 穩(wěn)定情緒

2、,提醒學生準備好課堂用具。 二、游戲?qū)? 同學們都喜歡做游戲吧,今天在上課之前我們先做三個小游戲,請準備好了。 1、游戲一:捉迷藏 (色彩) 2、游戲三:猜猜看 (外形) 3、游戲四:比眼力 (功能) 設計意圖: 通過 “游戲”方式,激發(fā)學生的興趣,初步感受仿生設計為人們帶來的樂趣。了解在自然界中模仿各種生物的 色彩、結構、外形、功能等特征進行的設計叫做仿生設計,引出課題——有趣的仿生設計。 三、新授 1、了解早期的仿生設計 設計意圖:通過欣賞,進一步了解仿生設計, 同時知道仿生設計對我們生活起著重要作用。 2、如何進行仿生設計 (1)看一看書中23頁的問題,(課件

3、)我們一起進行研究: 說一說圖片中的生物都具有哪些獨特的生存優(yōu)勢?由此你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?小組討論 (2)看書23頁小組討論:a、你認為B組中的哪些設計仿照或參考了A組中的生物的形態(tài)或功能?b、仿生設計為我們的生活帶來了哪些便利? 小結:仿生設計是仿照生物的外形、色彩、功能等特點進行的,它可以造福于我們?nèi)祟?,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科技等領域都屢見不鮮 3、實踐活動設計 用自己喜歡的方式仿照自然界某種生物的外形、功能等特點設計一件作品。 (1)設計方法、步驟 教師演示:①明確任務 ②聯(lián)想構思 ③繪制草圖 ④設計完成 設

4、計意圖:通過教師的演示,消除學生不敢動手制作的膽怯感。 (2)欣賞學生作品 進行仿生設計的時候我們應該注意些什么那 設計意圖:通過對比分析,了解設計品多方面進行仿生設計的,學習仿生方法。 四、藝術實踐 1、想一想:設計一件什么樣的作品? 2、仿照自然界中哪種生物的外形、功能等特點進行設計? 3、學生實踐:教師巡視,并提醒時間。 五、展示 小設計師們,你們的作品怎么樣了? 學生介紹自己的作品,闡述設計思路。 設計意圖:促進互相學習交流。 六、評價 看看我們的設計,這些作品有哪些你欣賞的優(yōu)點呢?有什么不足和改進的地方嗎? 設計意圖:了解學生設計思路,發(fā)現(xiàn)可能存在的問題,解決難點問題。 七、拓展 1、仿生設計不只體現(xiàn)在設計圖上,立體的仿生設計作品同樣吸引人。 2、待這幅作品完成后,我們再來研究一下立體仿生作品設計。 設計意圖:感受現(xiàn)代藝術的獨特魅力,激發(fā)學生繼續(xù)學習、創(chuàng)造欲望。 板書設計: 有趣的仿生設計 色彩仿生 展示 形態(tài)仿生 功能仿生

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