《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第7單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
第1課時 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第75頁例1,以及練習(xí)十六第1、2題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位百、千,并掌握數(shù)數(shù)方法,掌握10個一百是一千。建立數(shù)的概念,培養(yǎng)數(shù)感。
2.初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能熟練地數(shù)千以內(nèi)的數(shù)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖或課件。計數(shù)器、每人十個小方塊。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
1.在計數(shù)器上撥出下面各數(shù),并說說組成。
236596
2.數(shù)數(shù):10個10個地數(shù),從10數(shù)到100,1個1個地數(shù),從91數(shù)到99.
問:9
2、9加1是多少?
學(xué)生自由發(fā)言。
3.導(dǎo)入:你會從100開始接著往后數(shù)嗎?
今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)。
二、探究新知
1.?dāng)?shù)的認(rèn)識。
出示教材第74頁單元主題圖。
1000有多大?(估計說不清)
演示教材第75頁例題1。
(1)一個一個地數(shù),10個一是( )
邊演示邊數(shù)。 怎么數(shù)的?
(2)一十一十地數(shù),10個十是( )
(3)如果要數(shù)更大的數(shù),你想怎么數(shù)?為什么?
引導(dǎo)學(xué)生說:一百一百地數(shù),并解釋10個一百是1000。
2.計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
10個一是10 10個十是100 10個一百是1000。(板書)
3.小組學(xué)習(xí)
3、(1)數(shù)數(shù)(100——1000以內(nèi))
(2)找出你認(rèn)為最難數(shù)的地方,說說為什么?如何解決這些困難?
師:請你從一百往后數(shù),數(shù)到一千,你行嗎?你們覺得數(shù)到什么時候呢?有沒有更好的,更快速的方法呢?
根據(jù)學(xué)生所說,全班一起讀。
師:“千”是我們今天學(xué)到的一個新的計算單位,前面我們還學(xué)過哪些計數(shù)單位呢(個(或一)、十、百)
師:通過剛才的數(shù)數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?
讓學(xué)生說出個(一)、十、百、千之間的十進(jìn)制關(guān)系,并知道各自所在的數(shù)位。
4.?dāng)?shù)數(shù)練習(xí)。
(1)集體數(shù),教材第75頁“ 做一做”。
(2)數(shù)數(shù)接龍游戲
三、鞏固新知
1.鞏固拓展:想一想,數(shù)一數(shù)。
二百二百地數(shù),數(shù)到一千。
4、
二百、( )百、( )百、( )百、一千。
三百三百地數(shù)。
三百、( )百、( )百、在數(shù)( )百就是一千。
2.完成教材練習(xí)十六第1題。
根據(jù)題目要求連續(xù)輸出后面的5個數(shù)。
3.完成教材練習(xí)十六第2題。
(1)從九百八十五起,一個一個地數(shù)數(shù)到一千。
(2)從八百六十起,一十一十地數(shù)數(shù)到一千。
(3)從一百七,一百一百地數(shù)數(shù)到一千。
四、課堂小結(jié)
師:這節(jié)課你學(xué)會了什么呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結(jié):這節(jié)課我們動手?jǐn)[一擺、撥一撥,知道了十個十是一百,一千里面有十個百,以及知道了怎樣寫出這些幾百、一千的數(shù)和相應(yīng)的計算。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會 ,讓學(xué)生隊(duì)自己 的學(xué)習(xí)過程及情感態(tài)度進(jìn)行總結(jié)與反思。在進(jìn)行教學(xué)時 ,老師調(diào)整自己的關(guān)注視角,變關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程 ,及在這個過程中所體現(xiàn)出的態(tài)度、情感、價值觀 ,讓學(xué)生真實(shí)、真誠、真正地參與到交流中去 ,使不同程度的學(xué)生都在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。
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