人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 教案22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)2

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1、人教版初中數(shù)學(xué)·2019學(xué)年 教學(xué)時(shí)間 課題 26.1　二次函數(shù)（2） 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知　識 和 能　力 使學(xué)生會用描點(diǎn)法畫出y=ax2的圖象，理解拋物線的有關(guān)概念。 過　程 和 方　法 使學(xué)生經(jīng)歷、探索二次函數(shù)y=ax2圖象性質(zhì)的過程 情　感 態(tài)　度 價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、歸納的良好思維習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解拋物線的有關(guān)概念，會用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y=ax2的圖象是教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)y=ax2的圖象以及探索二次函數(shù)性質(zhì)是教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 多媒體課件

2、學(xué)生 “五個一” 課 堂 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、提出問題 1，同學(xué)們可以回想一下，一次函數(shù)的性質(zhì)是如何研究的? (先畫出一次函數(shù)的圖象，然后觀察、分析、歸納得到一次函數(shù)的性質(zhì)) 2．我們能否類比研究一次函數(shù)性質(zhì)方法來研究二次函數(shù)的性質(zhì)呢?如果可以，應(yīng)先研究什么? (可以用研究一次函數(shù)性質(zhì)的方法來研究二次函數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)先研究二次函數(shù)的圖象) 3．一次函數(shù)的圖象是什么？二次函數(shù)的圖象是什么? 二、范例 例1、畫二次函數(shù)y=x2的圖象。 解：(1)列表：在x的取值范圍內(nèi)列出函數(shù)對應(yīng)值表： x … －

3、3 －2 －1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … (2)在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)：用表里各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo)，在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn) (3)連線：用光滑的曲線順次連結(jié)各點(diǎn)，得到函數(shù)y=x2的圖象，如圖所示。 提問：觀察這個函數(shù)的圖象，它有什么特點(diǎn)? 讓學(xué)生觀察，思考、討論、交流，歸結(jié)為：它有一條對稱軸，且對稱軸和圖象有一點(diǎn)交點(diǎn)。 拋物線概念：像這樣的曲線通常叫做拋物線。 頂點(diǎn)概念：拋物線與它的對稱軸的交點(diǎn)叫做拋物線的頂點(diǎn)． 三、做一做 1．在同一直角坐標(biāo)系中，畫出函數(shù)y=x2與y=-x2的圖象，觀察并比較兩個圖

4、象，你發(fā)現(xiàn)有什么共同點(diǎn)？又有什么區(qū)別? 2．在同一直角坐標(biāo)系中，畫出函數(shù)y=2x2與y=-2x2的圖象，觀察并比較這兩個函數(shù)的圖象，你能發(fā)現(xiàn)什么? 3．將所畫的四個函數(shù)的圖象作比較，你又能發(fā)現(xiàn)什么? 在學(xué)生畫函數(shù)圖象的同時(shí)，教師要指導(dǎo)中下水平的學(xué)生，講評時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生討論選幾個點(diǎn)比較合適以及如何選點(diǎn)。兩個函數(shù)圖象的共同點(diǎn)以及它們的區(qū)別，可分組討論。交流，讓學(xué)生發(fā)表不同的意見，達(dá)成共識，兩個函數(shù)的圖象都是拋物線，都關(guān)于y軸對稱，頂點(diǎn)坐標(biāo)都是(0，0)，區(qū)別在于函數(shù)y=x2的圖象開口向上，函數(shù)y=-x2的圖象開口向下。 四、歸納、概括 函數(shù)y＝x2、y=-x2、y=2x2

5、、y=-2x2是函數(shù)y=ax2的特例，由函數(shù)y＝x2、y=-x2、y＝2x2、y=-2x2的圖象的共同特點(diǎn)，可猜想： 函數(shù)y=ax2的圖象是一條________，它關(guān)于______對稱，它的頂點(diǎn)坐標(biāo)是______。 如果要更細(xì)致地研究函數(shù)y=ax2圖象的特點(diǎn)和性質(zhì)，應(yīng)如何分類？為什么? 讓學(xué)生觀察y＝x2、y＝2x2的圖象，填空； 當(dāng)a>0時(shí)，拋物線y=ax2開口______，在對稱軸的左邊，曲線自左向右______；在對稱軸的右邊，曲線自左向右______，______是拋物線上位置最低的點(diǎn)。 圖象的這些特點(diǎn)反映了函數(shù)的什么性質(zhì)? 先

6、讓學(xué)生觀察下圖，回答以下問題； (1)XA、XB大小關(guān)系如何?是否都小于0？ (2)yA、yB大小關(guān)系如何? (3)XC、XD大小關(guān)系如何?是否都大于0? (4)yC、yD大小關(guān)系如何? (XA<XB，且XA<0，XB<0；yA>yB；XC<XD，且XC>0，XD>0，yC<yD) 其次，讓學(xué)生填空。 當(dāng)X<0時(shí)，函數(shù)值y隨著x的增大而______，當(dāng)X>O時(shí)，函數(shù)值y隨X的增大而______；當(dāng)X＝______時(shí)，函數(shù)值y=ax2 (a>0)取得最小值，最小

7、值y=______ 以上結(jié)論就是當(dāng)a>0時(shí)，函數(shù)y=ax2的性質(zhì)。 思考以下問題： 觀察函數(shù)y＝-x2、y=-2x2的圖象，試作出類似的概括，當(dāng)a<O時(shí)，拋物線y＝ax2有些什么特點(diǎn)?它反映了當(dāng)a<O時(shí)，函數(shù)y=ax2具有哪些性質(zhì)? 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成共識，當(dāng)a<O時(shí)，拋物線y=ax2開口向上，在對稱軸的左邊，曲線自左向右上升；在對稱軸的右邊，曲線自左向右下降，頂點(diǎn)拋物線上位置最高的點(diǎn)。圖象的這些特點(diǎn)，反映了當(dāng)a<O時(shí)，函數(shù)y=ax2的性質(zhì)；當(dāng)x<0時(shí)，函數(shù)值y隨x的增大而增大；與x>O時(shí)，函數(shù)值y隨x的增大而減小，當(dāng)x=0時(shí)，函數(shù)值y＝ax2取得最大值，最大值是y＝0。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 必做 教科書P14：3、4 選做 教科書P14：8 教學(xué) 反思