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1、
第五單元 倍數(shù)和因數(shù)
第7課時(shí) 練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：
教材第59頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義，能正確地寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。
2、進(jìn)一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能熟練快速地判斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。
3、進(jìn)一步理解質(zhì)因數(shù)的意義，并能把一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1、自然數(shù)。
(1)舉例說(shuō)明什么是自然數(shù)。
(2)說(shuō)一說(shuō)奇數(shù)有什么特征，偶數(shù)有什么特征。
(3)完成59頁(yè)練習(xí)第1、2題。
2、倍數(shù)和因數(shù)。
(1)說(shuō)一說(shuō)。
①出示算式。57=35 408=5
2、②根據(jù)算式，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。
生：5和7是35的因數(shù)，35是5的倍數(shù)，也是7的倍數(shù)。
40是8的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，5和8是40的因數(shù)。
③完成59頁(yè)練習(xí)第3題。
(2)寫(xiě)一寫(xiě)。
①50以內(nèi)4的所有的倍數(shù)。
②48所有的因數(shù)
(3)議一議，你對(duì)倍數(shù)、因數(shù)還有什么了解？
二、鞏固復(fù)習(xí)
3、2、3、5的倍數(shù)。
(1)說(shuō)一說(shuō)2、3、5的倍數(shù)的特征。
(2)填一填。
出示題目，把下面各數(shù)填在相應(yīng)的圈里。
(3)完成59頁(yè)第4題。
4、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)。
(1)說(shuō)一說(shuō)。
①什么是質(zhì)因數(shù)：什么叫做分解質(zhì)因數(shù)？
②質(zhì)因數(shù)和因數(shù)有什么關(guān)系：
(2)寫(xiě)一寫(xiě)。
把90寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘的形式。 90=335 請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。
（3）完成59頁(yè)第5題。
教學(xué)反思：
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。整節(jié)課中，始終為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主探索，學(xué)習(xí)理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，探索并掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在充分的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中自主獲取知識(shí)。
本節(jié)練習(xí)課除了指導(dǎo)完成教材中的習(xí)題外，還對(duì)上一課時(shí)中學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
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冀教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第7課時(shí)練習(xí)課
