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1、
第五單元 倍數(shù)和因數(shù)
第7課時 練習課
教學內容：
教材第59頁。
教學目標：
1、使學生進一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義，能正確地寫出一個數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。
2、進一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能熟練快速地判斷一個數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。
3、進一步理解質因數(shù)的意義，并能把一個數(shù)分解質因數(shù)。
教學過程：
一、基礎練習
1、自然數(shù)。
(1)舉例說明什么是自然數(shù)。
(2)說一說奇數(shù)有什么特征，偶數(shù)有什么特征。
(3)完成59頁練習第1、2題。
2、倍數(shù)和因數(shù)。
(1)說一說。
①出示算式。57=35 408=5
2、②根據(jù)算式，說一說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。
生：5和7是35的因數(shù)，35是5的倍數(shù)，也是7的倍數(shù)。
40是8的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，5和8是40的因數(shù)。
③完成59頁練習第3題。
(2)寫一寫。
①50以內4的所有的倍數(shù)。
②48所有的因數(shù)
(3)議一議，你對倍數(shù)、因數(shù)還有什么了解？
二、鞏固復習
3、2、3、5的倍數(shù)。
(1)說一說2、3、5的倍數(shù)的特征。
(2)填一填。
出示題目，把下面各數(shù)填在相應的圈里。
(3)完成59頁第4題。
4、質因數(shù)、分解質因數(shù)。
(1)說一說。
①什么是質因數(shù)：什么叫做分解質因數(shù)？
②質因數(shù)和因數(shù)有什么關系：
(2)寫一寫。
把90寫成幾個質數(shù)的連乘的形式。 90=335 請一位學生上臺板演。
（3）完成59頁第5題。
教學反思：
整個教學過程中力求體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者、參與者。整節(jié)課中，始終為學生創(chuàng)造寬松的學習氛圍，讓學生自主探索，學習理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，探索并掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，引導學生在充分的動口、動手、動腦中自主獲取知識。
本節(jié)練習課除了指導完成教材中的習題外，還對上一課時中學生知識的薄弱點及時進行查缺補漏。
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冀教版五年級上數(shù)學第7課時練習課
