人民版思品七下《電視機(jī)的變遷》教案

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1、如19最新人民版思品七下《電視機(jī)的變遷》教案 教學(xué)目標(biāo) 1 .知識與能力目標(biāo)： 明白電視機(jī)的變遷是改革開放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影；了解改革開放以來人們的服 飾發(fā)生著新的變化，改革開放前物質(zhì)匱乏，人們的思想也不解放，不通過服飾來展 示自己的個性，表達(dá)的美好生活的向往和追求。改革開放以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和 人們的思想觀念的變化，人們的服飾逐漸大膽追求個性和美麗和諧。 ；時代不同， 人們在購物方面的經(jīng)歷和感受也不同。 2 .過程與方法目標(biāo)： 通過本Ig學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的時代感和使命感，學(xué)會自覺地運(yùn)用電視機(jī)變化的 過程來分析我們國家變化的過程。 3 .情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 以電視機(jī)的變化感受

2、生活發(fā)生的變化，根據(jù)本地實際，變化的情況進(jìn)行感悟。 教學(xué)設(shè)計意圖 課前安排學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，從感性材料上感知我們的生活發(fā)生了翻天覆地 的變化，在課堂上以教材內(nèi)外的材料引導(dǎo)學(xué)生從多方面感悟改革開放所帶來的國 家的變化，民族的富強(qiáng)，借以說明改革開放的巨大成就。 教學(xué)重點(diǎn) 以電視機(jī)的變化感受生活發(fā)生的變化，根據(jù)本地實際變化的情況進(jìn)行感 悟。 教學(xué)難點(diǎn)： 為什么電視機(jī)的變遷是改革開放的縮影，人們購物的經(jīng)歷和感受為什么不 同。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生訪問家長,填寫課本p40頁調(diào)查表，糧票等 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：我知道同學(xué)們都喜歡看電視，那么我想問一下你們，你們家換過 電視沒有？現(xiàn)在的和以

3、前的有什么不同？ 學(xué)生根據(jù)實際討論發(fā)言（發(fā)言內(nèi)容略） 一、電視的變遷 引導(dǎo)學(xué)生閱讀“閱讀角”，就問卷調(diào)查表以及教材上的表格回答問題。 思考：作者問什么說電視機(jī)的變遷又不僅僅是電視機(jī)的變遷呢？ 二、服飾的變化” 由電影雷鋒中人物服飾和班級中同學(xué)的服飾進(jìn)行對比 ，參考課本上的圖片。 討論，改革開放前后服飾的衣料.款式.顏色.功能有何不同，說說現(xiàn)在人們 服飾有何特點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生了解上世紀(jì)60.70年代服飾和現(xiàn)在服飾主要特點(diǎn) 請用一句精煉的話來描述現(xiàn)在服裝的特點(diǎn) 結(jié)論：年輕人講究個性、追求時尚、靚麗、青春、朝氣； 中老年要求穿著舒適、大方、得體、有氣質(zhì) 三、購物的變化 ” 從上

4、世紀(jì) 60.70 年代到現(xiàn)在 , 電視機(jī)發(fā)生了巨大變化 , 人們的服飾也發(fā)生了 翻天覆地的變化 , 是不是只有這些變化呢？ 觀察圖片 , 對比上個世紀(jì) 60 、年代與 80 年代 , 與現(xiàn)在購物的方式的區(qū) 別。以前（上個世紀(jì) 60 、 70 年代）人們購物離不開什么？購物的內(nèi)容變化 了嗎？付款的方式呢？還有其他的不一樣嗎？從“不一樣”中你有什么感受？ 糧票，布票.油票，棉票…… 觀察圖畫 , 對比兩個不同年代購物內(nèi)容的不同。 二十世紀(jì)六七十年代公社化 , 買生活用品要憑票證。如買糧食要糧票 , 買 布要有布票 , 買米油要有米油票 , 定量供給。 二十世紀(jì)八十年代中期 , 百

5、貨公司出現(xiàn) , 不需要憑票 , 但品種單一 , 顧客選 擇的余地小 。 二十世紀(jì)九十年代 , 出現(xiàn)自選超市 , 品種繁多 , 自挑自選。 二十一世紀(jì) , 可以用信用卡 , 打折卷 , 網(wǎng)上購物 , 送貨上門等方式。 總之 , 自改革開放以來 , 我國購物已從計劃憑票、柜臺買賣到自選購物、 網(wǎng)上購物 , 從物質(zhì)到精神。不一樣的購物方式 , 不一樣的購物內(nèi)容 , 不一樣 的付款方式。 四、其他方面的變化 變化接龍活動：以小組為單位 ,你還感受到哪些變化說給大家聽聽 ,請你聆聽 每個同學(xué)的發(fā)言 ,記錄在你的本子上 ,看看那個小組說的又多又好。 住房的變化 通訊方式 交通工具

6、 看時間的方式等等 拓展延伸： 1 .為什么說電視機(jī)的變遷又不僅僅是電視機(jī)的變遷呢？ 結(jié)論：電視機(jī)的變遷過程是我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程的縮影。電視機(jī) 的熒屏就像一個窗口 ,能夠反映我國很多很多的變化。電視機(jī)在換 ,我們的生活也 在變。 2 .從這么多不一樣的變化中 ,你品味到了什么？ 結(jié)論：改革開放以來 ,經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,科技進(jìn)步 ,人民的生活水平、質(zhì)量不斷提高 我們已經(jīng)進(jìn)入了小康社會。 課堂練習(xí) 看漫畫《換代》 ,感受變化 討論分析漫畫中的幾幅圖的變化具體在哪里 ,這些變化反映了我國哪些方面 的變化 衣著、交通工具 ,廢品 課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)本課 我們感受到了改革

7、開放給我們帶來的巨大變化 ，我們看到了祖 國在富強(qiáng)，騰飛，我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng) 而更加努力學(xué)習(xí)！ 布置作業(yè)： 請訪問一下自己的家人、鄰居 ，問問他們我們的生活為什么有這么多的變 化？ 板書設(shè)計 生活變化大搜索 電視機(jī)變遷：由小到大、由黑到彩、由少（單一頻道）到多（多頻道） 服飾的變化：顏色、款、衣料、功能 等 購物的變化：購物方式、購物內(nèi)容、付款方式等 其他的變化：住房、交通、食物、通訊工具等等 變遷的結(jié)論：人民生活提高，祖國在富強(qiáng)騰飛。 教學(xué)反思：本課是七年級第二單元第一課，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，了解我 國的基本國情，感受身邊以及國家

8、方方面面的巨大變化 ，了解改革開放和建設(shè)社 會主義市場經(jīng)濟(jì)帶來的巨大成就，并能積極探索這些變化的原因，知道鄧小平理 論和三個代表重要思想是建設(shè)特色社會主義的指 導(dǎo)思想，培養(yǎng)愛國主義精神。 我們的學(xué)生都是90年代末期出生，他們對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過 程缺乏了解，再加之不斷開放的國際國內(nèi)環(huán)境，不少學(xué)生對西方發(fā)達(dá)國.家優(yōu)越的 生活條件，而對自己祖國現(xiàn)在的國情出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差，所以在教學(xué)中，力圖引導(dǎo) 學(xué)生感受身邊各種可以觸摸的變化，在比較中激發(fā)對祖國的熱愛本課內(nèi)容的編寫 具有極大的彈性，其實文中的幾個例子僅僅是改革開放以來社會變化的縮影 ，在 教學(xué)中，我想勁力跳出教材的束縛，以學(xué)生耳熟

9、能詳?shù)膶嵗?，注重教材資源的再 挖掘,進(jìn)一步擴(kuò)展教材，根據(jù)我們當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行調(diào)整，補(bǔ)充加深學(xué)生對教材的理解 以達(dá)到教學(xué)目的。電視機(jī)是我們每一個家庭中不可缺少的一件物品 ，學(xué)生對它再 熟悉不過了，課前我讓學(xué)生回家調(diào)查一下自己家的電視機(jī)是否進(jìn)行過更換 ，什么原 因，及更換的時間、款式和功能。上課后我首先讓他們在全班進(jìn)行交流。這樣從 兒童的家庭生活手入，讓學(xué)生通過自己親眼所見的、調(diào)查得出的知識來說說電視 機(jī)的變化，會更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時讓他們說自家的變化，也能激起 學(xué)生們的自豪感。 本節(jié)課我力求避免講大道理，學(xué)生回答內(nèi)容緊緊圍繞生活實際，特別注重課堂 平等的學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，達(dá)到了預(yù)期 教學(xué)效果。但由于自己語言還不夠生動，課堂時間組織不夠，也有一些遺憾。 4 / 3