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1、?媽媽的歌?教案
教學內(nèi)容： 1、媽媽的歌 2、小烏鴉愛媽媽 3、送給媽媽的禮物 做完的同學還要把故事編完，并演一演小烏鴉愛媽媽的故事。 即興表演，給每位同學一個寬松的時機讓大家盡情展示自己，調(diào)動大家的積極性?！ 〉谌n?送給媽媽的禮物? [教學內(nèi)容]一、、做一做：給媽媽的各種禮物 二、寫一寫：給媽媽的心里話 [教學目標]一、能力目標：能自己親自動手制作禮物送給親愛的媽媽。 二、情感目標：知道媽媽的不容易、感受媽媽的愛，體驗大家庭帶給自己的幸福與快樂。 [教學重、難點]能自己親自動手制作禮物送給親愛的媽媽?！ 教具學具及媒體使用]電腦課件、自己準備做手工的各種材料〔
2、紙、水彩筆、剪刀、膠水、等等〕。 [課時]1課時 執(zhí)教時間：4月7日——4月8日 [教學過程] 活動一：〔走到學生中間，利用交談的方式〕 小朋友，媽媽是我們身邊最熟悉、最依戀的親人，平日里你肯定跟媽媽撒過嬌、發(fā)過脾氣、做過鬼臉、說過悄悄話，對吧？〔對〕，那能不能告訴老師，你什什么時候最想對媽媽說說自己的心里話？〔……〕你都對媽媽說過哪些心里話？〔……〕媽媽又是怎樣對你說的呢？〔……〕你和媽媽說完心里話之后，感覺是怎樣的呢？〔……〕 活動二： 做一做： ?。?、導入：這么好聽的歌，你唱給媽媽聽，媽媽一定很喜歡，想一想你還對媽媽做過什么？〔……〕 ２、做一做：小朋友，現(xiàn)在用自己準備好
3、的材料，你想送給媽媽什么就做什么，看誰做的最好、最漂亮?！ 。?、教師巡回指導 ４、作業(yè)展覽、相互評價： 〔1〕你送給媽媽的禮物是什么？ 〔2〕給大家看看好嗎？ 〔3〕為什么要送這件禮物給媽媽？ 〔4〕你想對媽媽說些什么？ 〔5〕你認為自己做的怎么樣？ 〔6〕小朋友們認為他做的怎么樣？ 〔7〕老師評價 活動三： 小結(jié)：今天回家后，小朋友將自己制作的禮物送給媽媽。 札記： 在上完?小烏鴉愛媽媽?這一課后，我問學生：將來你的媽媽老了，你準備怎樣照顧她？ 沒想到有一位學生說：“讓我奶奶照顧她嘛！〞我說：“等你媽媽老了，你奶奶很可能就已經(jīng)去世了。〞“那就讓爸爸照顧她，反正我不管
4、！〞任我怎么開導，他就是認為媽媽不該由他來照顧?；氐睫k公室，我們兩位藝術教師談起這件事不禁感慨萬千：就是這位學生的母親，對自己的孩子照顧得可謂無微不至，經(jīng)常是在把孩子送到校后又發(fā)現(xiàn)孩子忘了帶東西，趕緊再跑一趟，然后急急忙忙去上班。中午也常跑過來看看孩子，下午來接時先問問老師孩子的表現(xiàn)。可就是這么無微不至的照顧，讓孩子感到媽媽就應該這樣做，沒帶東西是因為“媽媽記性不好〞不關自己的事。更可怕的事認為自己沒有義務去照顧別人，這種過分的母愛反而害了孩子，使孩子變得極度自私，要改造這樣的孩子的思想，單靠教師的努力恐怕是不行的，只有當這位母親也參與其中，循序漸進的改變對孩子的溺愛，先從培養(yǎng)他對自己的責任感入手，再培養(yǎng)他的家庭、社會責任感，才能轉(zhuǎn)變他的認識。
《媽媽的歌》教案
