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第4課時 練習十一（2）
教學內(nèi)容：蘇教版第三冊P75第7-10題
教學目標：
知識目標：以圖文結(jié)合的方式表現(xiàn)問題，讓學生使用7的乘法口訣解決一些簡單的實際問題。
水平目標：使學生通過實際問題和解題方法的對比，體會實際問題里條件與問題的聯(lián)系，發(fā)展初步的比較、判斷、推理等思維水平，提升分析問題、解決問題的水平。
情感目標：讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學的決心。
教學重點、難點
重點： 進一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
突破方法： 通過合作探索交流。
難點：解決實際問題的水平。
突破方法：在具體問題中體會。
教法：指導教學
學法： 自主探究
2、教學準備：光盤
教學過程：
一、引入練習
二、完成書上練習
1．第7題
（1）同桌互相說一說，題目告訴我們什么條件？要我們求什么問題？
（2）把算式寫在書上。
（3）請三位小朋友寫在黑板上。
（4）比較三道題條件和問題以及解題過程的相同點和不同點，使學生進一步體會乘、除法的含義以及相互之間的聯(lián)系。
交流：什么時候用乘法，什么時候用除法？
（5）說明：求幾個幾一共多少是乘法算的題，把一些物體平均分，不管是按幾個一份地分，還是平均分成幾份，都是除法算的問題。
2．第8題
上：21盆花，把這些花送給幼兒園3個班，平均每班有幾盆？
下：21盆花，送給幼兒園一些后還剩7
3、盆，送給幼兒園多少盆？
（1）看上邊這幅圖，告訴我們什么條件？要我們求什么問題？
（同桌互說，匯報。）
（2）用什么方法計算？自己列式。
（3）看下邊這幅圖，告訴我們什么條件？要我們求什么問題？
（同桌互說，匯報。）
（4）用什么方法計算？自己列式。
（5）全班討論：都是把21盆花送給幼兒園，為什么解答方法不一樣？
（6）指出：解決實際問題，要看清條件和問題，想一想數(shù)量之間有什么聯(lián)系，再思考用什么方法解決，最后準確地列出算式、算出結(jié)果。
3．第9題
（1）引導學生理解“買1支鋼筆的錢能夠買7支圓珠筆”這個條件的含義。能夠通過畫圖直觀演示
（2）“買4支鋼筆的錢，能夠買多少支圓珠筆”就是求“4個7”是多少？
（3）列式計算。
（4）獨立完成第二小問
（5）匯報，并說說思路。
4．第10題
（1）圖中的信息和條件是什么？
（2）右圖是7個小正方體，如何數(shù)出來的？
（3）獨立解答。
（4）匯報：求“可以擺多少個？”就是求什么？
5．總結(jié)
師：今天你的學習有哪些收獲？
板書設(shè)計：
練習十一
教學反思：
第4課時 練習十一
