人教版音樂八年級下冊第六單元 夏日情懷 夏日泛舟海上 課件 教案
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夏日泛舟海上 教學設計
1教學目標
知識目標:學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》
能力目標: 1.感受三拍子的音樂特點。
2.理解歌曲,用自然舒展的聲音表達歌曲。
情感態(tài)度與價值觀:通過學習和聆聽歌曲,讓學生了解更多的世界名曲,豐富學生的欣賞。
2重點難點
用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》
3教學過程
活動1【導入】夏日泛舟海上
1、導入:今天我給同學們唱一首歌曲,聽一聽,歌曲表現(xiàn)的是哪個季節(jié)?歌詞唱出了什么內(nèi)容?
A播放音樂(學生聽音樂,思考問題)
B歌詞唱出了什么內(nèi)容?(學生稍作討論回答問題)
C概括一下夏天是什么樣子的?(學生討論)
活動2【講授】夏日泛舟海上
2、學唱歌曲。
聽歌曲,注意聽這首歌曲是幾拍子的?能不能聽出它的強弱關系來?
(1)播放《夏日泛舟海上》
(2)找學生回答歌曲是幾拍子的、強弱規(guī)律
(3)歌曲的情緒是怎樣的?
(4)復聽一遍歌曲,考慮一下八三拍的這種強弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境?
教師教唱
(1)第三遍播放歌曲,學生跟唱。
(2)在演唱時出現(xiàn)的難點處理:結(jié)束句、三連音的處理。
(3)共同處理難點。
(4)帶上歌詞唱一唱更準確的掌握節(jié)奏。
(5)下面跟老師來唱一唱。你想用什么樣的聲音唱呢?
(6)你們發(fā)現(xiàn)了嗎?歌曲里還有很多特殊的記號呢,他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號?作用是什么?
(7)把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒唱一唱歌曲。
(8)變換演唱形式
4、大家想一想當我們學唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,還可以通過什么形式和方法,抒發(fā)我們對明媚的夏季情懷呢?
5、小結(jié):看來咱同學們都是生活里的有心人,能發(fā)現(xiàn)這么多能表現(xiàn)夏天的形式。希望咱們同學今后也能做個樂觀有活力的青年人。
活動3【作業(yè)】夏日泛舟海上
練習歌曲
活動4【練習】夏日泛舟海上
1、教師彈電子琴,學生唱歌譜
2、教師彈電子琴,學生唱歌詞,注意情緒的把控
3、演唱形式(獨唱,齊唱,分組唱)
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