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1、原創(chuàng)教學設計
新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材
《回顧?拓展六》教學設計3
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
Review-ExpandSix"TeachingDesign3
教師：風老師
風順第二小學
編訂：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
《回顧-拓展六》教學設計3
教材說明：本教案資料適用于小學五年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、
說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成
2、為紙質(zhì)版本進行教學使用。
【學習目標】
1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。
2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習慣。
3、讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集《父與子》。
【課前準備】
1、準備自己的習作本或讀過的課外書。
2、了解H積月累”中全詩的內(nèi)容。
3、準備漫畫集《父與子》。
【教學過程】
一、交流平臺
1、談話導入：
在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。
2、讀悟范例：
首先由示交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。
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原創(chuàng)教學設計
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3、ellentTeachingDesign
3、遷移練習：
各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。
4、拓展練習：
在自己的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。
二、日積月累
1、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。
2、小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思。
3、運用自己喜歡的方式讀、背詩句：
可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。
4、展示：
運用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。
5、拓展：
你還能背誦哪些富有哲理的詩句。
三、課外書屋
1、看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。
2、說漫畫，體會父子的形象：
重點討論父子的外貌、性格等。
ExcellentTeachingDesign
3、拓展漫畫：
向大家介紹你從漫畫集《夫與子》讀懂的其它漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容?；蛘呦虼蠹医榻B其它你感興趣的漫畫內(nèi)容。
4、課后延伸：
利用課后的時間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫。
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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小學五年級語文《回顧拓展六》教學設計
