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1、《同伴進(jìn)行曲》課后反思
《同伴進(jìn)行曲》課后反思
《同伴進(jìn)行曲》是一首用管弦樂器演奏的進(jìn)行曲。樂曲剛勁、有 力,教學(xué)中我首先讓學(xué)生通過聆聽音樂思考樂曲像我們平時(shí)什么時(shí)候 聽過的樂曲,學(xué)生們都很積極的思考,有同學(xué)說(shuō)是像開運(yùn)動(dòng)會(huì)的音樂, 有學(xué)生說(shuō)像升國(guó)旗時(shí)進(jìn)場(chǎng)的音樂,總之,第一遍聆聽,學(xué)生己經(jīng)感受 到了進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
第二遍聆聽,讓學(xué)生樂曲分幾個(gè)部分,那兩段音樂的感覺相似, 多數(shù)學(xué)生都能聽出來(lái),樂曲分三個(gè)部分,其中一三段的'感覺相似, 這兩段音樂都具有明朗活潑,熱情洋溢的特點(diǎn),而第二段音樂旋律優(yōu) 美,與第一段相成鮮明對(duì)比,仿佛兩個(gè)性格迥異的好友攜手同行。第 三次聆聽是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),這是
2、讓學(xué)生邊聽音樂,邊用線條或圖 畫的形式在紙上畫出來(lái),一班的孩子想象力非常好,給我卬象最深刻 的首先是傅小藝同學(xué),她畫了三幅畫,第一幅是幾個(gè)球,第二幅是一 棵樹,第三幅又是幾個(gè)球,說(shuō)實(shí)話,第一次看到,我就只看到并想到 了這些,其他同學(xué)也沒看出來(lái)什么意思,后來(lái),就請(qǐng)王小藝同學(xué)來(lái)給 大家解釋,她豐富的想象力,及細(xì)膩的心思,讓我至今還記憶猶新, 她當(dāng)時(shí)這樣說(shuō)的“第一段音樂是活潑的,跳動(dòng)的,因此畫的幾個(gè)球, 是彈跳中的球,拍在地上就用向下的箭頭,彈起來(lái)時(shí)就用向上的箭頭。 第二段音樂優(yōu)美,因此,像棵樹,因?yàn)闃涫遣荒芴S的,但音符也不 是不動(dòng)了。
因此,上面有沙沙的響聲,第三段音樂與第一段音樂相似,因此 畫也相似”聽了她的解釋,我仿佛看到這幾幅靜止的畫就像音符一樣 有了律動(dòng),活了起來(lái),真的佩服學(xué)生如此豐富的想象力,更感嘆音樂 的魅力,正因?yàn)槲覀兊纳钪杏辛艘魳凡抛屛覀兊念^腦有了更多想象 的空間,生活也變得更加豐富多彩。