《同伴進(jìn)行曲》課后反思

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1、《同伴進(jìn)行曲》課后反思 《同伴進(jìn)行曲》課后反思 《同伴進(jìn)行曲》是一首用管弦樂(lè)器演奏的進(jìn)行曲。樂(lè)曲剛勁、有 力，教學(xué)中我首先讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)思考樂(lè)曲像我們平時(shí)什么時(shí)候 聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲，學(xué)生們都很積極的思考，有同學(xué)說(shuō)是像開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的音樂(lè), 有學(xué)生說(shuō)像升國(guó)旗時(shí)進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè)，總之，第一遍聆聽(tīng)，學(xué)生己經(jīng)感受 到了進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 第二遍聆聽(tīng)，讓學(xué)生樂(lè)曲分幾個(gè)部分，那兩段音樂(lè)的感覺(jué)相似, 多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)出來(lái)，樂(lè)曲分三個(gè)部分，其中一三段的'感覺(jué)相似， 這兩段音樂(lè)都具有明朗活潑，熱情洋溢的特點(diǎn)，而第二段音樂(lè)旋律優(yōu) 美，與第一段相成鮮明對(duì)比，仿佛兩個(gè)性格迥異的好友攜手同行。第 三次聆聽(tīng)是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是

2、讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)，邊用線條或圖 畫(huà)的形式在紙上畫(huà)出來(lái)，一班的孩子想象力非常好，給我卬象最深刻 的首先是傅小藝同學(xué)，她畫(huà)了三幅畫(huà)，第一幅是幾個(gè)球，第二幅是一 棵樹(shù)，第三幅又是幾個(gè)球，說(shuō)實(shí)話，第一次看到，我就只看到并想到 了這些，其他同學(xué)也沒(méi)看出來(lái)什么意思，后來(lái)，就請(qǐng)王小藝同學(xué)來(lái)給 大家解釋，她豐富的想象力，及細(xì)膩的心思，讓我至今還記憶猶新, 她當(dāng)時(shí)這樣說(shuō)的“第一段音樂(lè)是活潑的，跳動(dòng)的，因此畫(huà)的幾個(gè)球, 是彈跳中的球，拍在地上就用向下的箭頭，彈起來(lái)時(shí)就用向上的箭頭。 第二段音樂(lè)優(yōu)美，因此，像棵樹(shù)，因?yàn)闃?shù)是不能跳躍的，但音符也不 是不動(dòng)了。 因此，上面有沙沙的響聲，第三段音樂(lè)與第一段音樂(lè)相似，因此 畫(huà)也相似”聽(tīng)了她的解釋，我仿佛看到這幾幅靜止的畫(huà)就像音符一樣 有了律動(dòng)，活了起來(lái)，真的佩服學(xué)生如此豐富的想象力，更感嘆音樂(lè) 的魅力，正因?yàn)槲覀兊纳钪杏辛艘魳?lè)才讓我們的頭腦有了更多想象 的空間，生活也變得更加豐富多彩。