中班健康優(yōu)質(zhì)課教案詳案《特殊的電話號(hào)碼》

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1、中班安康優(yōu)質(zhì)課教案詳案?特殊的 號(hào)碼? 本文是教案欄目為大家?guī)淼年P(guān)于“中班安康優(yōu)質(zhì)課教案詳案?特殊的 號(hào)碼?〞的內(nèi)容，歡迎大家閱讀本文，希望豐富的“中班安康優(yōu)質(zhì)課教案詳案?特殊的 號(hào)碼?〞知識(shí)可以對(duì)大家有所幫助！ 一.活動(dòng)目的： 1.讓幼兒理解特殊的 號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。 2.學(xué)習(xí)使用特殊 號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 二.重點(diǎn)與難點(diǎn)： 知道110，119，120等 號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。 三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。 四.設(shè)計(jì)思路：

2、現(xiàn)代家庭的孩子，大多為單身子女，深受家長的寵愛，過著飯來張口，衣來伸手的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。 在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，(教案出自：)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作時(shí)機(jī)，從而鍛煉口語表達(dá)才能。最后在講評(píng)中提出問題在沒有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的 號(hào)碼，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的 號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。 五.活動(dòng)流程： 故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí) 119，110，120觀看課件幼兒操作

3、強(qiáng)化穩(wěn)固，引導(dǎo)講評(píng)1故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)報(bào)警 110，1192,120(1)小朋友，你們說喜羊羊該這么辦呢?幫它想想方法呀! (2)提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警 119。 (3)消防車怎么會(huì)來的?打 時(shí)怎么說? 小結(jié)： 如今，我們知道了，119是火警 ，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來滅火的。 (4)小朋友，你們趕快替喜羊羊想方法好嗎? 小結(jié)(師生小結(jié))：110是報(bào)警 ，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。 2觀看課件(1)你們剛剛都看了，發(fā)生了什么事?你有什么好方法幫助他們? (2)打 時(shí)怎么說?

4、 (3)后面 亭里有 ，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。 (4)剛剛，你幫助了誰?你是怎么打 的? 3幼兒操作提醒個(gè)別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。 4引導(dǎo)講評(píng)師生共同小結(jié)：如今，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報(bào)警 ，(教案出自：)119是火警 ，120是救護(hù) 。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨意打著玩兒，為什么? .cOm更多精選教案閱讀 中班平安詳案教案及教學(xué)反思?特殊的 號(hào)碼? 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 今年11月中旬，我班開展了生活平安主題活動(dòng)，結(jié)合我國生命教育的課題研

5、究，以及幼兒的已有經(jīng)歷，我預(yù)設(shè)了中班綜合活動(dòng)特殊的 號(hào)碼。 活動(dòng)目的 1、對(duì)生活中特殊的 號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。 2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊 并正確描繪情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)歷。 3、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。 5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：特殊號(hào)碼的用處。 難點(diǎn)：在什么情況下用什么特殊號(hào)碼? 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120。 2、自制圖片，不同的

6、 機(jī)、。 活動(dòng)過程 (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將老師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開場環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)) 一、開場部分 師幼談話，講講 的作用，引出特殊的 號(hào)碼 二、根本部分 1、師：出示 ，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的 號(hào)碼嗎?我們在玩打 游戲好嗎?(引導(dǎo)幼兒說號(hào)碼并模擬打 。) 師：有幾個(gè)特殊的號(hào)碼，會(huì)給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號(hào)碼嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述) 2、引導(dǎo)幼兒理解特殊的 號(hào)碼及其作用。 師

7、：出示110號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問題開展討論。 這是什么號(hào)碼?他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)說一下有什么不同)師;(本文.中班社會(huì)公開課教案詳案?特殊的 號(hào)碼? 設(shè)計(jì)意圖： 110119120202這些特殊的 號(hào)碼已是深化人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些 ，怎樣撥打這些 ，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能，解開這些疑惑，我們設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的 號(hào)碼：110、119、120、122，初步理解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。 2、培養(yǎng)幼兒的自我保

8、護(hù)意識(shí)。 3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬仰之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、寫有110、119、120、122號(hào)碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。 2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。 3、操作卡片每人一套，模型 機(jī)假設(shè)干臺(tái)。 活動(dòng)過程： 1、引出課題：請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。 (1)師：錄像中有哪些危險(xiǎn)的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?(幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等) (2)有什么樣的方法能最快地找到幫助的人?(打 ) 2、請(qǐng)幼兒討論有哪些 號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的，(

9、教案出自：教案網(wǎng))它們有什么共同點(diǎn)和不同的用處。(不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼，緊急 的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助) 3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的 號(hào)碼。(如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號(hào)碼) 4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急 的方法。 (1)游戲：報(bào)警(提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?) (2)分組在模型 機(jī)上練習(xí)撥打緊急 。 5、老師小結(jié)： 這些報(bào)警、急救的 一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨意撥打。 活動(dòng)延伸： 游戲：?小小救護(hù)員? 大班社會(huì)

10、課教案?特殊的 號(hào)碼? 活動(dòng)目的： 1.理解日常生活中的特殊號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。 2.學(xué)習(xí)撥打特殊 并正確的描繪情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救的經(jīng)歷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件;救護(hù)車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號(hào)碼有關(guān)的圖片三張; 一部。 活動(dòng)過程： 一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 1.出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對(duì)。 師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢?(配對(duì)成功后，在播放一次聲音。)2.提問：三種特殊車的求救號(hào)碼是多少?(110,120,119)二、出示

11、場景圖片。 引導(dǎo)語：看看這三張的圖片，(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片)，你都看到了什么?假如發(fā)生了，你會(huì)怎么做?引導(dǎo)幼兒進(jìn)展情景 號(hào)碼的配對(duì)。 提問：這里發(fā)生了什么事?房子著火了該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人生病該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人打架要撥打哪個(gè)號(hào)碼? 2.出示房子著火的圖片，要求幼兒詳細(xì)講述求救的過程。 邀請(qǐng)幼兒模擬撥打119，并報(bào)告詳細(xì)情況。 小結(jié)：撥打火警 應(yīng)該說清楚你是誰，你的詳細(xì)地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。 3.出示有人病重的圖片，要求幼兒詳細(xì)講述求救的過程。 邀請(qǐng)幼兒模擬撥打120，并報(bào)告詳細(xì)情況。 小結(jié)：撥打120

12、 同樣要說清楚你是誰，你的詳細(xì)地址是什么，發(fā)生的詳細(xì)事情。 4.出示眾人打架的圖片，要求幼兒詳細(xì)講述求救的過程。 請(qǐng)一個(gè)幼兒模擬撥打110，并報(bào)告詳細(xì)情況。 小結(jié)：撥打110 同樣要說清楚你是誰，(教案.出自：.教案網(wǎng))你的詳細(xì)地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。 總之，撥打這三個(gè)特殊號(hào)碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的詳細(xì)地址，你的聯(lián)絡(luò)方式，發(fā)生了什么事件等。 三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊 并正確的描繪情境。 1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進(jìn)來了。這時(shí)候喜羊羊該怎么做

13、呢? 老師扮演120急救中心，邀請(qǐng)幼兒扮演喜羊羊進(jìn)展模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。 2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請(qǐng)美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時(shí)候，暖羊羊又該怎么做呢? 老師扮演119報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演暖羊羊進(jìn)展模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。 3、羊村三師：懶羊羊睡了一個(gè)大覺悟來后，伸伸懶腰，突然肚子咕咕咕叫了。于是，它準(zhǔn)備去廚房大吃一餐。啊!!!!懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事?原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時(shí)候，它要找誰幫助啊? 老師扮演110報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演懶羊羊進(jìn)展模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。

14、 四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號(hào)碼展開討論。 1.以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)展討論如何正確撥打特殊號(hào)碼并描繪正確的情境。 2.小結(jié)：孩子假如在遇到困難的時(shí)候，假如身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號(hào)碼進(jìn)展求救。讓幼兒理解不可隨意撥打這些特殊號(hào)碼，否那么將影響接線員的工作，從而影響到他們對(duì)人們的幫助哦! 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案? 號(hào)碼變變變? 活動(dòng)目的： 1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計(jì) 號(hào)碼。 2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。 活動(dòng)過程： 一、談

15、話導(dǎo)入。 師：小朋友們當(dāng)我們放假的時(shí)候，假如你想你的小伙伴了，你會(huì)怎么做呢？ 小結(jié)：當(dāng)你想到好朋友時(shí)，可以打個(gè) 給他，朋友肯定很快樂。今天我們就來設(shè)計(jì)自己家的 號(hào)碼送給好朋友吧。 二、欣賞裝飾畫，分享裝飾 號(hào)碼的方法。 1.討論 號(hào)碼。 1〕 號(hào)碼由什么組成？哪些數(shù)字組成？ 小結(jié)過渡：所有的 號(hào)碼都是由0-9其中的幾個(gè)數(shù)字組成的。 2〕這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的數(shù)字一樣嗎？用雙勾的方法來畫出空心數(shù)字。 過渡：其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。 2.漂亮的 號(hào)碼 1〕老師出示3幅 號(hào)碼裝飾

16、畫，討論： a.你最喜歡哪組 號(hào)碼？為什么喜歡這組？ b.你喜歡它的什么？ c.還剩下最后一組號(hào)碼是？這組號(hào)碼用的方法和其他兩組哪里不一樣？ 小結(jié)：我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓 號(hào)碼變得更有趣。 3. 號(hào)碼中的機(jī)密1〕〔畫家〕其實(shí)這幅 號(hào)碼里還有一個(gè)小機(jī)密，他長大后想做什么工作也藏在 號(hào)碼里了？你能看出來嗎？ 小結(jié)：調(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。 2〕〔醫(yī)生〕還有一個(gè)小朋友，長大了想當(dāng)醫(yī)生，假如你來幫他設(shè)計(jì) 號(hào)碼，你會(huì)用什么方法，讓別人一看就知道他長大后愿望是什么？〔可以用變一變的方法，1變成針筒，1變

17、成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個(gè)十字。〕小結(jié)過渡語：原來我們可以將自己長大的愿望也設(shè)計(jì)到 號(hào)碼里，這樣讓好朋友更會(huì)記住你。 三、共同示范設(shè)計(jì) 號(hào)碼李老師也設(shè)計(jì)了 號(hào)碼送給你們，你們以后要常和我聯(lián)絡(luò)哦。 1.〔范例1：空心數(shù)字〕請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設(shè)計(jì)自己家的 號(hào)碼了。請(qǐng)幼兒和老師共同示范。 2.我也將我如今做的工作藏在 號(hào)碼里了，你能看出來嗎？請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。 四、幼兒自己設(shè)計(jì) 號(hào)碼師：你想設(shè)計(jì)自己的 號(hào)碼送給好朋友嗎？ 1.請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設(shè)計(jì)自己家的 號(hào)碼，三種方法都要用到哦。

18、 2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什么工作，設(shè)計(jì)到 號(hào)碼里。 3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時(shí)間來完成哦，抓緊時(shí)間。 五、交流欣賞 號(hào)碼 1.欣賞討論： 你家的 號(hào)碼是多少？你是用哪些方法來裝飾的？大家來猜猜他以后的愿望吧！ 2.互相贈(zèng)送讓我們把設(shè)計(jì)好的 號(hào)碼送給好朋友吧。老師幫助制作成竹簡的樣子，用絲帶系好，和好朋友互相贈(zèng)送。送好朋友一句祝福。 感謝您拜讀教案頻道的“中班安康優(yōu)質(zhì)課教案詳案?特殊的 號(hào)碼?〞一文，希望“中班安康優(yōu)質(zhì)課教案詳案?特殊的 號(hào)碼?〞能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班優(yōu)質(zhì)課教案家專題！