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1、《回顧 拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
?。?、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)眼中的毛澤東是什么樣的。
?。病⒔涣饔嘘P(guān)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的方法及運(yùn)用；
?。?、在知識(shí)、方法、語(yǔ)言、習(xí)慣、練筆等方面的學(xué)習(xí)收獲。
?。础㈤喿x詩(shī)詞，進(jìn)一步領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人、詞人的文學(xué)成就。弄懂成語(yǔ)故事的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。
?。?、養(yǎng)成多讀書(shū)，勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
注重積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，喜歡閱讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心
【課時(shí)安排】２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 交流平臺(tái)
一、交流平
2、臺(tái)
?。?、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？
學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)（是了不起的偉人，是慈愛(ài)的父親，是百姓的朋友，是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，心里有他人的人……）讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，談對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)。
（對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體上的銜接，對(duì)人物有一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)，是一個(gè)提煉的過(guò)程，思維得到訓(xùn)練。）
?。?、對(duì)場(chǎng)景描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，你學(xué)會(huì)了哪些方法？結(jié)合學(xué)過(guò)的課文《開(kāi)國(guó)大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫(xiě)方法，談自己在習(xí)作中的運(yùn)用。
?。?、這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？
?。▽W(xué)生自由發(fā)言，從多角度匯報(bào)：語(yǔ)言、方法、習(xí)慣、體會(huì)、同學(xué)之間的評(píng)價(jià)等都可
3、以。）
?。?、自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新得。
?。?、進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。
?。丁⒔處熜〗Y(jié)：
同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在剛才的發(fā)言中我聽(tīng)到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興，希望能在平時(shí)的生活中多聽(tīng)，多記，多想，做一個(gè)有心人！
?
第二課時(shí)??日積月累、展示臺(tái)
一、日積月累
１、自由讀詞：
（先讀一讀──通過(guò)自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）
?。?、了解詞牌名、寫(xiě)作背景：
?。ㄟ@首詞寫(xiě)于１９６２年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國(guó)主義和各國(guó)反動(dòng)派聯(lián)合起來(lái)反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國(guó)遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫(xiě)此詞，首先
4、在干部中傳閱，用意在鼓勵(lì)大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。）
?。场⑹熳x詞句，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句，提出難以理解的詩(shī)句。
４、教師點(diǎn)評(píng)釋譯。
?。?、比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。
?。丁⒛氵€讀過(guò)毛主席的那些詩(shī)詞，讀給大家聽(tīng)。（師生共同交流）
沁園春《長(zhǎng)沙》、菩薩蠻《黃鶴樓》、西江月《井崗山》、清平樂(lè)《蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》、采桑子《重陽(yáng)》、如夢(mèng)令《元旦》、減字木蘭花《廣昌路上》、蝶戀花《從汀州向長(zhǎng)沙》、漁家傲《反第一次大圍剿》、漁家傲《反第二次大圍剿》、菩薩蠻《大柏地》、清平樂(lè)《會(huì)昌》、憶秦娥《婁山關(guān)》 、《十六字令三首》、七律《長(zhǎng)征》、念奴嬌《昆侖》、清平樂(lè)《六盤(pán)山》、七律《
5、人民解放軍占領(lǐng)南京》、七律《和柳亞子先生》、浣溪沙《和柳亞子先生》、浪淘沙《北戴河》、水調(diào)歌頭《游泳》、蝶戀花《答李淑一》、七律二首《送瘟神》、七律《到韶山》 、七律《登廬山》、七絕《為女民兵題照》、七律《答友人》、七絕《為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》、七律《和郭沫若同志》、卜算子《詠梅》、七律《冬云》、滿江紅《和郭沫若同志》、虞美人《枕上》、七律《洪都》。
把學(xué)生的興趣由課上引導(dǎo)到課外，擴(kuò)大閱讀面，拓展自己的視野，使語(yǔ)文素養(yǎng)整體提高。
二、成語(yǔ)故事
?。?、閱讀成語(yǔ)故事，想想講了什么，你明白了什么道理。
（大公無(wú)私：指辦事公正，沒(méi)有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無(wú)個(gè)人打算。）
２、朗讀比賽。
?。?、分組講成語(yǔ)故事。（師生共同評(píng)價(jià)）
?。础⒅v講你課外收集的成語(yǔ)故事：
?。?、教師小結(jié)：
在課外多讀書(shū)，積累自己的知識(shí)，拓展視野，看誰(shuí)的收獲最大?！?
小學(xué)語(yǔ)文五年上冊(cè)《回顧拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)
