《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語言交際課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語言交際課件2 新人教版（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說：）縉說：“老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋。老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋?！?李尚書無李尚書無法，只好讓他前往。法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話） 皇帝聽了解縉的一番勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只皇帝聽
2、了解縉的一番勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。好取消了。同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？呢？參考答案：解縉向皇帝說道：參考答案：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！李尚書在家生孩子呢！” 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說
3、：）縉說：“老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋。老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋?！?李尚書無李尚書無法，只好讓他前往。法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話） 皇帝聽了解縉的一番勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只皇帝聽了解縉的一番勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。好取消了。同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？呢？參考答案：解縉向皇帝說道：參考答案：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！李尚書在家生孩子呢！” 小說家狄更斯很喜歡釣魚，一次，他小說家狄更斯很喜歡釣魚，一次，他在池邊釣魚，一位陌生人走過來對(duì)他說：在池邊釣魚
4、，一位陌生人走過來對(duì)他說：“怎么？先生，你在釣魚呀？怎么？先生，你在釣魚呀？“狄更斯狄更斯回答：回答：“是的，已經(jīng)釣了大半天了，還是的，已經(jīng)釣了大半天了，還沒釣到一條，昨天也是在這個(gè)地方，我沒釣到一條，昨天也是在這個(gè)地方，我釣了釣了15條魚呢。條魚呢?！蹦吧私器锏匾恍Γ吧私器锏匾恍?，得意地說：得意地說：“先生，這里是嚴(yán)禁釣魚的，先生，這里是嚴(yán)禁釣魚的，你知道我是干什么的？我就是專管這事你知道我是干什么的？我就是專管這事的。交罰款吧。的。交罰款吧?！贝蠹也孪胍幌?，狄更大家猜想一下，狄更斯會(huì)怎么應(yīng)答免除罰款呢？他笑著說：斯會(huì)怎么應(yīng)答免除罰款呢？他笑著說：“對(duì)了，你知道我是誰嗎？我是小說家狄更
5、對(duì)了，你知道我是誰嗎？我是小說家狄更斯，虛構(gòu)故事本來就是我的職業(yè)。斯，虛構(gòu)故事本來就是我的職業(yè)?！?2006年揚(yáng)州年揚(yáng)州中考指要中考指要考試目標(biāo)第考試目標(biāo)第二部分二部分語言運(yùn)用語言運(yùn)用n根據(jù)情景準(zhǔn)確得體地進(jìn)行根據(jù)情景準(zhǔn)確得體地進(jìn)行語言交語言交際際.根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。說長道短： 材料材料1：問年齡問年齡 小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你哎，你幾歲了？幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：老人聽了沒好氣地說：“三歲！三歲！”小李聽
6、了十分尷小李聽了十分尷材料材料2：父與子父與子子：爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！子：爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？父：怎么？功課做得不耐煩啦？又想出去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二場電影現(xiàn)在該走了。子：不，我想提醒你一下，看第二場電影現(xiàn)在該走了。父：哼！我一走就沒有人管束你了，怪不得盼我走！父：哼！我一走就沒有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心當(dāng)作驢肝肺！子：好心當(dāng)作驢肝肺！ 父子倆不歡而散父子倆不歡而散。材料材料3：悲劇是這樣產(chǎn)生的悲劇是這樣產(chǎn)生的在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)小姐，神經(jīng)
7、科治的都是些什??？科治的都是些什??？”護(hù)士隨口答道：護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病。多啦，都是些難治的病?！辈∪擞謫枺翰∪擞謫枺骸跋笪疫@樣的病多久能治好？象我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。這幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。材料材料4：標(biāo)語的位置標(biāo)語的位置 不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬
8、場的入口處見到一條宣不久前，我到八寶山去參加追悼會(huì)，在火葬場的入口處見到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語：傳計(jì)劃生育的標(biāo)語：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！边@標(biāo)語的內(nèi)容挺好，這標(biāo)語的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不太舒服。但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不太舒服。你能說說為什么嗎？你能說說為什么嗎？ 說話要注意對(duì)象的身說話要注意對(duì)象的身份、年齡、情緒、心理份、年齡、情緒、心理等，還要適合某種場合，等，還要適合某種場合，用語要文明得體。用語要文明得體。 謝謝！謝謝！聽聽（讀）（讀） 說說（口頭表達(dá)）（口頭表達(dá)）寫寫（文字表達(dá)）（文字表達(dá)）例例1：n聽說有一個(gè)國王為了
9、顯露自己寫詩的聽說有一個(gè)國王為了顯露自己寫詩的“才華才華”就叫阿凡提來品評(píng)他的詩作，阿凡提看了詩就叫阿凡提來品評(píng)他的詩作，阿凡提看了詩以后，規(guī)勸國王不要再寫詩。國王大怒，將以后，規(guī)勸國王不要再寫詩。國王大怒，將阿凡提關(guān)進(jìn)了驢圈。不久，國王又挑了一首阿凡提關(guān)進(jìn)了驢圈。不久，國王又挑了一首得意之作，再給阿凡提品評(píng)，阿凡提看了一得意之作，再給阿凡提品評(píng)，阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走。國王道：眼便轉(zhuǎn)身就走。國王道：“到哪里去？到哪里去？”阿阿凡提說：凡提說：“到驢圈去，陛下。到驢圈去，陛下?！?阿凡提這話的言外之意（不得超過阿凡提這話的言外之意（不得超過10個(gè)字）個(gè)字）： 。國王的詩還是不好國王的詩還是不
10、好言外之意言外之意n聽：聽：聽要透過語言表聽要透過語言表面，探究說話目的，讀出面，探究說話目的，讀出其中含義其中含義 言外之意言外之意 弦外之音弦外之音例例2：n一天，住在同一幢樓的徐阿姨一天，住在同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時(shí)說：見到小林的姐姐時(shí)說：“你家你家小林真刻苦，每天晚上小林真刻苦，每天晚上1212點(diǎn)多點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴。她在練琴?！?徐阿姨的言外之意：徐阿姨的言外之意：小林練琴太遲，影響她們小林練琴太遲，影響她們睡覺睡覺。例例3：n暑假里的一天，王強(qiáng)給同學(xué)吳剛打暑假里的一天，王強(qiáng)給同學(xué)吳剛打電話：電話：“吳剛，你好，我是王強(qiáng)。吳剛，你
11、好，我是王強(qiáng)。今天上午我到學(xué)校去，聽說咱班主今天上午我到學(xué)校去，聽說咱班主任趙老師生病住進(jìn)了醫(yī)院。平時(shí)他任趙老師生病住進(jìn)了醫(yī)院。平時(shí)他總喜歡和我們說說笑笑，一下子住總喜歡和我們說說笑笑，一下子住進(jìn)了醫(yī)院，一定悶得慌進(jìn)了醫(yī)院，一定悶得慌你今天你今天有空嗎？有空嗎？”王強(qiáng)給吳剛打電話的用王強(qiáng)給吳剛打電話的用意是：意是：。叫吳剛一起去醫(yī)院探望趙老師叫吳剛一起去醫(yī)院探望趙老師小結(jié)小結(jié) “聽聽 ”注意：注意： 話中有話話中有話 話后有話話后有話n要注重場合要注重場合n要看清對(duì)象要看清對(duì)象n要簡明、連貫、得體要簡明、連貫、得體說：說：（西寧市，（西寧市，20052005）口語交際能力展示。）口語交際能力展
12、示。 請你請你( (化名李曉化名李曉) )針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。給她寫一則臨別贈(zèng)言。( (限在限在3030字以內(nèi)字以內(nèi)) )李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績優(yōu)活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。秀，但體弱多病。 ( (有稱謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有有稱謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語言凝煉用語得體希望或祝愿；語言凝煉用語得體) ) 臨別贈(zèng)言n親愛的同學(xué)們，在人生的旅途中，你已經(jīng)走親愛的同學(xué)們，在人
13、生的旅途中，你已經(jīng)走過了五千個(gè)日日夜夜，迎來了十幾個(gè)春夏秋過了五千個(gè)日日夜夜，迎來了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖，奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留溫暖，奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字默默地為你書寫著一個(gè)大字
14、值！值！n當(dāng)父親（母親）為你操勞過度病倒后，你安當(dāng)父親（母親）為你操勞過度病倒后，你安慰道：慰道：n。例4：媽媽，你好好休息吧，家務(wù)活我來干媽媽，你好好休息吧，家務(wù)活我來干例5：n把下面句子的內(nèi)容放在下面語言環(huán)境中進(jìn)行把下面句子的內(nèi)容放在下面語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述 。n小李對(duì)小王說：小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語文組找我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴郭老師一聲，再幫我問問，郭老師了，請告訴郭老師一聲，再幫我問問，后天晚上去她家找她行不行后天晚上去她家找她行不行”n第二天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒第二天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒說到這件事小王說：說到這件事小王說：小李小李今天
15、上午你媽媽你媽媽明天晚上你家你家（泰州市，（泰州市，20052005）情境口語交際。仔細(xì)觀察）情境口語交際。仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，你如何勸說他們呢？學(xué)，你如何勸說他們呢？ 態(tài)度要明確，應(yīng)從態(tài)度要明確，應(yīng)從“情情”和和“理理”兩個(gè)方面加以勸兩個(gè)方面加以勸說，內(nèi)容主要包括說，內(nèi)容主要包括4 4點(diǎn)：點(diǎn)：（1 1）網(wǎng)吧對(duì)未成年人的）網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害；危害；（2 2）不獨(dú)立完成作業(yè)的）不獨(dú)立完成作業(yè)的危害；危害；（3 3）父母關(guān)心我們學(xué)習(xí)）父母關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活，這是真愛；和生活，這是真愛；（4 4）老板唯利是圖，代）老板唯利
16、是圖，代寫作業(yè)只是其賺錢的手段。寫作業(yè)只是其賺錢的手段。漫畫解說漫畫解說（揚(yáng)州市，（揚(yáng)州市，20052005）潤揚(yáng)大橋開通了。作為）潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。 （采訪市長）（采訪市長） （采訪旅游局局長）（采訪旅游局局長）示例：尊敬的市長，您好！請問潤揚(yáng)大橋示例：尊敬的市長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對(duì)我們揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要的的開通對(duì)我們揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要的意義
17、？意義？ 尊敬的局長，您好！請問潤揚(yáng)大橋尊敬的局長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對(duì)我們揚(yáng)州的旅游業(yè)的發(fā)展有什么重的開通對(duì)我們揚(yáng)州的旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？要的意義？主持采訪8 8、（常州市，、（常州市，20052005）口語交際：）口語交際： 下面是兩位同學(xué)在專題討論會(huì)上就下面是兩位同學(xué)在專題討論會(huì)上就“讀書的最高層次讀書的最高層次”問題所作的發(fā)言，請問題所作的發(fā)言，請對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡要評(píng)論并闡明對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡要評(píng)論并闡明你的觀點(diǎn)。你的觀點(diǎn)。甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純
18、凈的寶石。的寶石。乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香花容釀成更高檔次的蜜?；ㄏ慊ㄈ葆劤筛邫n次的蜜。 發(fā)言評(píng)說發(fā)言評(píng)說小結(jié)小結(jié)“說說” 什么場合說什么話（簡什么場合說什么話（簡明、連貫、得體）明、連貫、得體）什么對(duì)象說什么話（簡什么對(duì)象說什么話（簡明、連貫、得體）明、連貫、得體）口語交際應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：口語交際應(yīng)該注意以下三點(diǎn)： 一、注意場合，敘述內(nèi)容正確。一、注意場合，敘述內(nèi)容正確。 二、符合身份，突出職業(yè)特點(diǎn)。二、符合身份，突出職業(yè)特點(diǎn)。 三、禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。三、禮貌待人，學(xué)
19、會(huì)尊重對(duì)方。前提條件：前提條件： 語句通順，無錯(cuò)別字語句通順，無錯(cuò)別字?？谡Z交際題的解答準(zhǔn)則：口語交際題的解答準(zhǔn)則：言之有言之有“禮禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景景 采用文明得體的用語；采用文明得體的用語；言之有言之有“物物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔；簡潔；言之有言之有“序序”，即說明有合理的順序。要注意，即說明有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有言之有“節(jié)節(jié)”，即簡明。
20、要滿足試題的要求，即簡明。要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?？傊阂蟹Q呼，語氣要委婉帶有一種總之：要有稱呼，語氣要委婉帶有一種商量的口吻商量的口吻。題型匯總題型匯總（一）選擇題（一）選擇題（二）文字表達(dá)題（二）文字表達(dá)題 ：1、闡述類、闡述類 2、情境類、情境類 3、廣告類、廣告類 4、辯論類（專題訓(xùn)練）、辯論類（專題訓(xùn)練） 5、啟示類（專題訓(xùn)練）、啟示類（專題訓(xùn)練） 6、材料信息類（專題訓(xùn)練）、材料信息類（專題訓(xùn)練） 7、實(shí)踐活動(dòng)類（專題訓(xùn)練）、實(shí)踐活動(dòng)類（專題訓(xùn)練） 8、其他、其他 練習(xí)練習(xí) 1、古語云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以、古
21、語云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長李明請你在他的紀(jì)念冊上留言?？飚厴I(yè)了，班長李明請你在他的紀(jì)念冊上留言，請從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)难裕垙慕】?、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（一項(xiàng)（ ）A小胖，請記住我們的同窗友誼，一生珍重。小胖，請記住我們的同窗友誼，一生珍重。B祝你好運(yùn)。請記?。鹤Ｄ愫眠\(yùn)。請記住：“狗狗”富貴，無相忘。富貴，無相忘。C長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，祝你展翅長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，祝你展翅高飛。高飛。D班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人班長大人，三年來，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終身難忘，祝你一生平安。格，讓我們終身難忘，
22、祝你一生平安。選擇題選擇題C 2、如果你的父親在一件事上錯(cuò)怪了你，對(duì)你大、如果你的父親在一件事上錯(cuò)怪了你，對(duì)你大發(fā)雷霆，你最恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是（發(fā)雷霆，你最恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是（ ）A、爸，你別著這么大的急呀！你了解事情的真、爸，你別著這么大的急呀！你了解事情的真 相嗎？相嗎？B、爸，你這樣跟我鬧，實(shí)在沒有道理，你有話、爸，你這樣跟我鬧，實(shí)在沒有道理，你有話不能不能 好好說嗎？好好說嗎？C、爸，你這樣大喊大叫，對(duì)身體可沒好處，要、爸，你這樣大喊大叫，對(duì)身體可沒好處，要急出病來，你可別后悔。急出病來，你可別后悔。D、爸，你先消消氣，聽我慢慢跟你解釋，好嗎、爸，你先消消氣，聽我慢慢跟你解釋，好嗎？選擇題選擇
23、題D【考點(diǎn)追蹤考點(diǎn)追蹤】3 3（臺(tái)州市，（臺(tái)州市，20052005）在下面情景中說話最得體）在下面情景中說話最得體的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ） 王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)售書阿姨說：忙回去對(duì)售書阿姨說： A.“ A.“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見了？你是否看見了？” B.“ B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的。你這兒的?！?C C“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？現(xiàn)在將它藏在哪
24、兒了？” D“ D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的。倍酬謝你的?！盇 1、1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外的輸給了法年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外的輸給了法國隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員國隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷們的嘲笑、辱罵。們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷們的嘲笑、辱罵?？墒牵?dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和可是，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目兩萬多名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：的橫幅：“這也
25、會(huì)過去！這也會(huì)過去！”球員們頓時(shí)淚流滿面。球員們頓時(shí)淚流滿面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界冠軍。在宏大年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界冠軍。在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條醒目而激動(dòng)人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條醒目的橫幅：的橫幅：“這也會(huì)過去！這也會(huì)過去！”前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)什么意思？前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)什么意思？前一條：前一條：。后一條：后一條：。闡釋類失敗不要灰心，努力就會(huì)成功失敗不要灰心，努力就會(huì)成功成功不要驕傲，還要再創(chuàng)輝煌成功不要驕傲，還要再創(chuàng)輝煌 1 1、 你明天就要參加中考你明天就要參加中考了，天氣預(yù)報(bào)明天的氣溫將高達(dá)了，天氣預(yù)報(bào)明
26、天的氣溫將高達(dá)3939度。為此，你媽媽提出要到考場外度。為此，你媽媽提出要到考場外陪考。你既不想讓媽媽擔(dān)心，又想陪考。你既不想讓媽媽擔(dān)心，又想讓媽媽打消這個(gè)念頭，這時(shí)，你該讓媽媽打消這個(gè)念頭，這時(shí)，你該怎么對(duì)她說？怎么對(duì)她說？你說：你說： 。情境類媽媽你要相信女兒已經(jīng)長大，你媽媽你要相信女兒已經(jīng)長大，你就安心在家里等候好消息吧就安心在家里等候好消息吧（20052005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語境，年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。在橫線上補(bǔ)出得體的話。 小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門下課后，他去問劉
27、老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說：后，他對(duì)劉老師說：情景對(duì)話“劉老師，劉老師，(或打攪一下，或打攪一下，)我想我想(向您向您)請教一個(gè)問請教一個(gè)問題。題。(可以嗎可以嗎?) ?！?外國一些警示語很幽默。如馬來西外國一些警示語很幽默。如馬來西亞柔佛一條交通安全標(biāo)語很是別出心裁，亞柔佛一條交通安全標(biāo)語很是別出心裁，牌子上面寫了這樣幾行字：牌子上面寫了這樣幾行字：“閣下，駕閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過駛汽車時(shí)速不超過30英里，你可以飽覽英里，你可以飽覽本地的美麗景色；超過本地的美麗景色；超過60英里，請到法英里，請到法庭做客；超過庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)
28、院；上了備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，英里，（不超過（不超過8個(gè)字）個(gè)字）廣告類廣告類那你就去見上帝吧那你就去見上帝吧信息類信息類1972年在中美建交談判會(huì)上，美國國務(wù)卿基辛格對(duì)周總年在中美建交談判會(huì)上，美國國務(wù)卿基辛格對(duì)周總理突然提出一個(gè)十分尖銳的問題，他說：理突然提出一個(gè)十分尖銳的問題，他說：“請問總理閣請問總理閣下，中國有妓院嗎？下，中國有妓院嗎？”周總理非常平靜地回答說：周總理非常平靜地回答說：“有。有?！边@令大家迷惑不解，只見周總理接著說：這令大家迷惑不解，只見周總理接著說：“在在臺(tái)灣。臺(tái)灣?！痹拕倓傉f完，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。話剛剛說完，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。周總理的話
29、不多，但蘊(yùn)含著極其重要的信息，請至少寫周總理的話不多，但蘊(yùn)含著極其重要的信息，請至少寫出兩點(diǎn)。出兩點(diǎn)。（1） （2） 臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。 臺(tái)灣與大陸是兩制度兩重天。臺(tái)灣與大陸是兩制度兩重天。練一練（任選一題練一練（任選一題20-26字左右）字左右） 1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？父親？ 2、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？該如何勸告他們？ 3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果、某校一名學(xué)生迷戀上
30、網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？你是班干部，該如何勸告他？ 4、李明要參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為、李明要參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為獻(xiàn)血會(huì)影響自己的健康。請你幫李明想個(gè)辦法，怎樣獻(xiàn)血會(huì)影響自己的健康。請你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？勸告他父親？這節(jié)課你有這節(jié)課你有什么收獲？什么收獲？1、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見的小學(xué)、假設(shè)你在路上遇到了你好久不見的小學(xué)老師，你將怎么說？老師，你將怎么說？2、假如你今天去文具店買了支鋼筆，回家、假如你今天去文具店買了支鋼筆，回家后有覺得不太滿意，后有覺得不太滿意，你如何去商店調(diào)換？你如何去商店調(diào)換？4、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓、月考結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂，為了讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，老師讓同學(xué)們在班內(nèi)開展同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，老師讓同學(xué)們在班內(nèi)開展交流活動(dòng)。你們將如何做交流呢？交流活動(dòng)。你們將如何做交流呢？ 請你根據(jù)以上情景，展開合理想象，選擇其請你根據(jù)以上情景，展開合理想象，選擇其中一個(gè)，與同桌一起交流。中一個(gè)，與同桌一起交流。你說我說（課后作業(yè)）你說我說（課后作業(yè)）謝謝大家
廣東省東莞市寮步信義學(xué)校中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語言交際課件2 新人教版
