高考歷史一輪復習 第3單元 近代中國反侵略、求民主的潮流3.13課件 新人教版

《高考歷史一輪復習 第3單元 近代中國反侵略、求民主的潮流3.13課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史一輪復習 第3單元 近代中國反侵略、求民主的潮流3.13課件 新人教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1課程標準課程標準簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。、建立中華民國的歷史意義。2高考考點高考考點辛亥革命爆發(fā)的歷史背景；中國同盟會的成立、三辛亥革命爆發(fā)的歷史背景；中國同盟會的成立、三民主義綱領；武昌起義、中華民國的成立、民主義綱領；武昌起義、中華民國的成立、中華民中華民國臨時約法國臨時約法、清朝的滅亡和袁世凱篡奪革命果實；、清朝的滅亡和袁世凱篡奪革命果實；辛亥革命的歷史意義和教訓。辛亥革命的歷史意義和教訓。3高考真題高考真題【例【例1】(2011海南海南)從從1872年到年到1875年，清政府派年，清政府派出四批

2、留美幼童，其中絕大部分學成歸國后在軍政出四批留美幼童，其中絕大部分學成歸國后在軍政和實業(yè)部門就職，在政治上基本是清政府的擁護者和實業(yè)部門就職，在政治上基本是清政府的擁護者。1905年前后留日學生近萬名，其中公派生的相當年前后留日學生近萬名，其中公派生的相當部分轉(zhuǎn)向革命或同情革命。出現(xiàn)此種轉(zhuǎn)變的主要原部分轉(zhuǎn)向革命或同情革命。出現(xiàn)此種轉(zhuǎn)變的主要原因是因是 ( )A科舉考試制度的廢除科舉考試制度的廢除B清廷革新能力的喪失清廷革新能力的喪失C國內(nèi)武裝起義的推動國內(nèi)武裝起義的推動D中日甲午戰(zhàn)爭的影響中日甲午戰(zhàn)爭的影響B(tài)【解析【解析】選選B。從時間信息。從時間信息“1905年前后年前后”可以推可以推斷此時

3、期清廷準備實行立憲，但斷此時期清廷準備實行立憲，但“皇族內(nèi)閣皇族內(nèi)閣”的設的設立，證明清廷的革新只是個騙局，使公派生對清廷立，證明清廷的革新只是個騙局，使公派生對清廷失望，轉(zhuǎn)向同情、支持革命。故選失望，轉(zhuǎn)向同情、支持革命。故選B項。項?！纠纠?】(2011海南海南)一般認為，辛亥革命是資產(chǎn)階一般認為，辛亥革命是資產(chǎn)階級民主革命，其主要依據(jù)是，辛亥革命級民主革命，其主要依據(jù)是，辛亥革命( )A建立了資產(chǎn)階級共和國建立了資產(chǎn)階級共和國B是由革命政黨領導的武裝斗爭是由革命政黨領導的武裝斗爭C主力軍是民族資產(chǎn)階級中下層主力軍是民族資產(chǎn)階級中下層D實現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求實現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求A【解

4、析【解析】選選A。判斷革命的性質(zhì)主要看革命的任務，中。判斷革命的性質(zhì)主要看革命的任務，中國近代資產(chǎn)階級民主革命的任務是反侵略反封建。國近代資產(chǎn)階級民主革命的任務是反侵略反封建。A項項體現(xiàn)了辛亥革命反封建任務的成果。故選體現(xiàn)了辛亥革命反封建任務的成果。故選A項。項?！纠纠?】(2011江蘇江蘇)辛亥革命爆發(fā)后，美國某報報辛亥革命爆發(fā)后，美國某報報道：道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的個聯(lián)邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的人任領導，日本將不再是東方最西化的國家。人任領導，日本將不再是東方最西化的國家

5、?！贝舜撕蠼⒌闹腥A民國臨時政府與該報道的設想相符的后建立的中華民國臨時政府與該報道的設想相符的是是( )A臨時政府基本按照美國政體原則架構(gòu)臨時政府基本按照美國政體原則架構(gòu)B革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國C中國超過日本成為亞洲最西化的國家中國超過日本成為亞洲最西化的國家D民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念A【解析【解析】選選A。南京臨時政府實行三權(quán)分立的民主。南京臨時政府實行三權(quán)分立的民主共和政體，是美國政體的復制品。南京臨時政府沒共和政體，是美國政體的復制品。南京臨時政府沒有實行聯(lián)邦制，中國也沒有超過日本，袁世凱專制有實行聯(lián)邦制，中國也

6、沒有超過日本，袁世凱專制獨裁，說明獨裁，說明B、C、D表述錯誤。表述錯誤。重難突破重難突破】1對辛亥革命的不同評價對辛亥革命的不同評價有人說辛亥革命失敗了，有人說辛亥革命勝利了。有人說辛亥革命失敗了，有人說辛亥革命勝利了。認為辛亥革命失敗的理由是：認為辛亥革命失敗的理由是：中國民主革命的任務是反帝反封建，辛亥革命沒有中國民主革命的任務是反帝反封建，辛亥革命沒有完成這個任務。這次革命沒有從根本上觸動封建土地完成這個任務。這次革命沒有從根本上觸動封建土地制度，沒有解決農(nóng)民的土地問題，也沒有趕走外國侵制度，沒有解決農(nóng)民的土地問題，也沒有趕走外國侵略者、廢除不平等條約，革命后中國半殖民地半封建略者、廢

7、除不平等條約，革命后中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)并未改變。而且，革命的果實被北洋軍閥社會的性質(zhì)并未改變。而且，革命的果實被北洋軍閥袁世凱篡奪，清朝皇室繼續(xù)保留。這些都說明辛亥革袁世凱篡奪，清朝皇室繼續(xù)保留。這些都說明辛亥革命失敗了。命失敗了。認為辛亥革命勝利的理由是：認為辛亥革命勝利的理由是：中國民主革命的任務是反帝反封建，但革命是一中國民主革命的任務是反帝反封建，但革命是一個漫長的過程，各個階段有不同的任務，孫中山個漫長的過程，各個階段有不同的任務，孫中山所領導的辛亥革命的主要任務是推翻清王朝的統(tǒng)所領導的辛亥革命的主要任務是推翻清王朝的統(tǒng)治，建立共和國。辛亥革命的結(jié)果是，清王朝的治，建立共和

8、國。辛亥革命的結(jié)果是，清王朝的統(tǒng)治被推翻了，資產(chǎn)階級共和國建立了，兩千多統(tǒng)治被推翻了，資產(chǎn)階級共和國建立了，兩千多年的專制統(tǒng)治結(jié)束了。與此同時，民主共和的觀年的專制統(tǒng)治結(jié)束了。與此同時，民主共和的觀念深入人心，革除了一些封建舊俗惡習，社會風念深入人心，革除了一些封建舊俗惡習，社會風氣發(fā)生巨大變化，有助于社會生活近代化的發(fā)展氣發(fā)生巨大變化，有助于社會生活近代化的發(fā)展，民族資本主義得到發(fā)展。因此，辛亥革命不僅，民族資本主義得到發(fā)展。因此，辛亥革命不僅完成了提出的任務，而且有深遠的積極影響。所完成了提出的任務，而且有深遠的積極影響。所以說辛亥革命勝利了。以說辛亥革命勝利了。認為辛亥革命既有它勝利的地

9、方，又有它失敗的認為辛亥革命既有它勝利的地方，又有它失敗的地方的理由是：地方的理由是：辛亥革命從推翻清王朝，結(jié)束君主專制，建立資辛亥革命從推翻清王朝，結(jié)束君主專制，建立資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利等方面看取得一定的勝利，具有深遠的歷史意義利等方面看取得一定的勝利，具有深遠的歷史意義；但從革命果實被袁世凱所竊取，沒有完成反帝反；但從革命果實被袁世凱所竊取，沒有完成反帝反封建任務，沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)等封建任務，沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)等方面看辛亥革命最終失敗了。方面看辛亥革命最終失敗了。2維新派和革命派維新派和革

10、命派鴉片戰(zhàn)爭以來，面對內(nèi)憂外患，各界有識之士開鴉片戰(zhàn)爭以來，面對內(nèi)憂外患，各界有識之士開始尋求強國富民道路。始尋求強國富民道路。19世紀末世紀末20世紀初，中國面世紀初，中國面臨亡國滅種危機，在此關(guān)頭幾乎同時出現(xiàn)了資產(chǎn)階臨亡國滅種危機，在此關(guān)頭幾乎同時出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新派和革命派。這兩派在挽救民族危亡，追求級維新派和革命派。這兩派在挽救民族危亡，追求建立資本主義制度方面有其共性。康有為、梁啟超建立資本主義制度方面有其共性?？涤袨椤⒘簡⒊瑸榇淼木S新派主張借鑒日俄經(jīng)驗，實施變法，建立為代表的維新派主張借鑒日俄經(jīng)驗，實施變法，建立君主立憲的資本主義國家。而孫中山、黃興為代表的君主立憲的資本主義國家

11、。而孫中山、黃興為代表的革命派主張借鑒法美經(jīng)驗，用暴力推翻清政府，建立革命派主張借鑒法美經(jīng)驗，用暴力推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。兩派圍繞國家體制、斗爭策略以及資產(chǎn)階級共和國。兩派圍繞國家體制、斗爭策略以及土地政策發(fā)生了一系列爭論。土地政策發(fā)生了一系列爭論。3概念辨析概念辨析民主革命：民主革命是反對封建地主階級統(tǒng)治和封民主革命：民主革命是反對封建地主階級統(tǒng)治和封建專制制度并建立民主制度的革命。通常由資產(chǎn)階級建專制制度并建立民主制度的革命。通常由資產(chǎn)階級領導，故又稱資產(chǎn)階級革命或資產(chǎn)階級民主革命。它領導，故又稱資產(chǎn)階級革命或資產(chǎn)階級民主革命。它又分為新、舊民主主義革命。又分為新、舊民主主義革命

12、。 舊民主主義革命：是指由資產(chǎn)階級領導的、反對封建舊民主主義革命：是指由資產(chǎn)階級領導的、反對封建專制制度和封建政權(quán)，以建立資產(chǎn)階級專政的共和國專制制度和封建政權(quán)，以建立資產(chǎn)階級專政的共和國和資本主義社會制度為目的的革命。和資本主義社會制度為目的的革命。1911年的辛亥革年的辛亥革命就屬于舊民主主義革命。命就屬于舊民主主義革命。新民主主義革命：是指由無產(chǎn)階級領導的、反對帝國新民主主義革命：是指由無產(chǎn)階級領導的、反對帝國主義、反對封建專制的資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主革命，但主義、反對封建專制的資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主革命，但目的不是建立資產(chǎn)階級專政的共和國，而是建立無產(chǎn)目的不是建立資產(chǎn)階級專政的共和國，而是建立

13、無產(chǎn)階級領導的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的、幾個革命階級聯(lián)合階級領導的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的、幾個革命階級聯(lián)合專政的人民共和國。革命勝利后的社會既不是資本主專政的人民共和國。革命勝利后的社會既不是資本主義社會，也不是社會主義社會，而是新民主主義社會義社會，也不是社會主義社會，而是新民主主義社會。如從。如從1919年五四運動開始到年五四運動開始到1949年中華人民共和國年中華人民共和國建立這建立這30年在中國共產(chǎn)黨領導下的反帝反封建反官僚年在中國共產(chǎn)黨領導下的反帝反封建反官僚資本主義的革命就是新民主主義革命。資本主義的革命就是新民主主義革命。 4武昌起義成功的原因武昌起義成功的原因(1)武昌起義取得勝利的主要

14、原因是湖北的革命團武昌起義取得勝利的主要原因是湖北的革命團體文學社和共進會長期在新軍中做工作，打下了良體文學社和共進會長期在新軍中做工作，打下了良好的基礎，革命士兵們在起義中發(fā)揮了主動性和積好的基礎，革命士兵們在起義中發(fā)揮了主動性和積極性。極性。(2)革命形勢迅速發(fā)展，清政府已空前孤立，時機革命形勢迅速發(fā)展，清政府已空前孤立，時機完全成熟。完全成熟。(3)立憲黨人在立憲黨人在“預備立憲預備立憲”的騙局被揭穿之后，的騙局被揭穿之后，也開始分化。部分立憲黨人開始向革命派靠攏。也開始分化。部分立憲黨人開始向革命派靠攏。(4)四川保路運動的發(fā)展，為武昌起義的勝利提供四川保路運動的發(fā)展，為武昌起義的勝利

15、提供了極為有利的時機。鄂軍西調(diào)，武漢空虛，又給武了極為有利的時機。鄂軍西調(diào)，武漢空虛，又給武漢的革命黨人造成了一個發(fā)動起義的絕好機會。這漢的革命黨人造成了一個發(fā)動起義的絕好機會。這是武昌起義成功的重要客觀條件。是武昌起義成功的重要客觀條件。(5)湖北有較好的社會基礎。近代工商業(yè)和近代文湖北有較好的社會基礎。近代工商業(yè)和近代文化教育的發(fā)展，形成新的階級和新的知識階層，還化教育的發(fā)展，形成新的階級和新的知識階層，還有近代色彩的湖北新軍。這些因素在客觀上都成為有近代色彩的湖北新軍。這些因素在客觀上都成為資產(chǎn)階級革命的社會基礎。資產(chǎn)階級革命的社會基礎?！舅街舅街?同盟會成立后，隨即與康有為

16、、梁啟超等改良同盟會成立后，隨即與康有為、梁啟超等改良派展開思想論戰(zhàn)，大力宣傳其政治綱領。論戰(zhàn)主要派展開思想論戰(zhàn)，大力宣傳其政治綱領。論戰(zhàn)主要圍繞要不要以暴力推翻清政府，要不要建立共和國圍繞要不要以暴力推翻清政府，要不要建立共和國和政體等問題展開。和政體等問題展開。2由于革命黨人缺乏建立根據(jù)地的思想，沒有形由于革命黨人缺乏建立根據(jù)地的思想，沒有形成堅強統(tǒng)一的領導，多次武裝起義相繼失敗。成堅強統(tǒng)一的領導，多次武裝起義相繼失敗。3南京臨時政府名義上是中央政府，但并沒有實南京臨時政府名義上是中央政府，但并沒有實現(xiàn)國家的真正統(tǒng)一，也沒有結(jié)束全國的混亂局面?，F(xiàn)國家的真正統(tǒng)一，也沒有結(jié)束全國的混亂局面。一

17、、選擇題一、選擇題11851年和年和1911年都是辛亥年，在中國都發(fā)生了大年都是辛亥年，在中國都發(fā)生了大規(guī)模的革命運動，這兩場革命運動的相似之處有規(guī)模的革命運動，這兩場革命運動的相似之處有( )A發(fā)動者都希望按照西方的模式改造中國發(fā)動者都希望按照西方的模式改造中國B都大大推動了中國政治民主化的進程都大大推動了中國政治民主化的進程C發(fā)動者都嘗試用暴力推翻清朝，最后被其絞殺發(fā)動者都嘗試用暴力推翻清朝，最后被其絞殺D都是從中國南方開始，高潮發(fā)生在長江流域都是從中國南方開始，高潮發(fā)生在長江流域D【解析【解析】1851年指的是太平天國運動，不是西方模式。年指的是太平天國運動，不是西方模式。太平天國運動沒

18、有太平天國運動沒有“大大推動民主化大大推動民主化”。1911年指的是年指的是辛亥革命，它推翻了清朝統(tǒng)治。辛亥革命，它推翻了清朝統(tǒng)治。A、B、C三項說法錯誤。三項說法錯誤。21906年孫中山說：年孫中山說：“我們并不是恨滿洲人，是恨害漢我們并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。假如我們實行革命的時期，那滿洲人不來害我人的滿洲人。假如我們實行革命的時期，那滿洲人不來害我們，決無尋仇之罪們，決無尋仇之罪我們推倒?jié)M洲政府。從驅(qū)除滿洲人那我們推倒?jié)M洲政府。從驅(qū)除滿洲人那一面說是民族革命，從顛覆君主專制政體那一面說是政治革一面說是民族革命，從顛覆君主專制政體那一面說是政治革命命那政治革命的結(jié)果，是建立民主立

19、憲政體。照現(xiàn)在這那政治革命的結(jié)果，是建立民主立憲政體。照現(xiàn)在這樣的政治論起來，就算漢人為君主，也不能不革命。樣的政治論起來，就算漢人為君主，也不能不革命?！边@表這表明當時孫中山明當時孫中山( )正確地提出了近代中國的民族問題正確地提出了近代中國的民族問題明確反對當時流明確反對當時流行的種族復仇思想行的種族復仇思想 認為推翻清朝的反動統(tǒng)治具有雙重認為推翻清朝的反動統(tǒng)治具有雙重意義意義堅持以資產(chǎn)階級民主主義觀點指導革命堅持以資產(chǎn)階級民主主義觀點指導革命A BC DB【解析【解析】本題旨在考查對材料的閱讀能力，理論性本題旨在考查對材料的閱讀能力，理論性較強，有相當難度。宜逐項鑒定正誤，運用肯否結(jié)較強

20、，有相當難度。宜逐項鑒定正誤，運用肯否結(jié)合判斷法，即通過閱讀理解材料，再現(xiàn)史實進行對合判斷法，即通過閱讀理解材料，再現(xiàn)史實進行對比分析。首先明確材料中認為中國當時的民族矛盾比分析。首先明確材料中認為中國當時的民族矛盾是滿漢之間的矛盾，其次明確當時實際民族矛盾應是滿漢之間的矛盾，其次明確當時實際民族矛盾應為中華民族與帝國主義之間的矛盾。由此排除含有為中華民族與帝國主義之間的矛盾。由此排除含有的的A、C、D項。答案為項。答案為B。3同盟會宣言同盟會宣言宣告：宣告：“第一期為軍政府督率國第一期為軍政府督率國民掃除舊污之時代；第二期為軍政府授地方自治權(quán)於民掃除舊污之時代；第二期為軍政府授地方自治權(quán)於人

21、民而自總攬國事之時代；第三期為軍政府解除權(quán)柄，人民而自總攬國事之時代；第三期為軍政府解除權(quán)柄，憲法上國家機關(guān)分掌國事之時代。伸我國民循序以進，憲法上國家機關(guān)分掌國事之時代。伸我國民循序以進，養(yǎng)成自由平等之資格，中華民國之根本，胥於是乎在養(yǎng)成自由平等之資格，中華民國之根本，胥於是乎在焉。焉?！边@表明同盟會主張民國的民主之路是這表明同盟會主張民國的民主之路是( )A專制專制自治自治憲治憲治B軍閥獨裁專制軍閥獨裁專制C軍政軍政訓政訓政憲政憲政D通過革命一蹴而就通過革命一蹴而就C【解析【解析】理解材料，同盟會主張民主自由在中國應該理解材料，同盟會主張民主自由在中國應該“循序以進循序以進”，分成三期一步

22、步走。既不是獨裁也不是，分成三期一步步走。既不是獨裁也不是一蹴而就。一蹴而就。4下圖題為下圖題為飯桶飯桶的漫畫是張聿光的漫畫是張聿光1911年創(chuàng)作的。年創(chuàng)作的。對這幅漫畫含義的解讀，正確的是對這幅漫畫含義的解讀，正確的是( )A批判清王朝為還債搜刮民脂民膏批判清王朝為還債搜刮民脂民膏B反對思想禁錮，提倡民主和科學反對思想禁錮，提倡民主和科學C諷刺野心家袁世凱竊奪革命果實諷刺野心家袁世凱竊奪革命果實D諷喻清王朝腐敗無能、愚蠢自大諷喻清王朝腐敗無能、愚蠢自大D【解析【解析】漫畫是歷史在當時某種社會現(xiàn)實的反映，承漫畫是歷史在當時某種社會現(xiàn)實的反映，承載著豐富的歷史內(nèi)涵。解答本題的關(guān)鍵是抓住載著豐富的

23、歷史內(nèi)涵。解答本題的關(guān)鍵是抓住1911年年這一特定的時代背景。這一特定的時代背景。1911年辛亥革命斗爭的主要矛年辛亥革命斗爭的主要矛頭指向清政府，正是清政府腐敗無能、愚蠢自大，才頭指向清政府，正是清政府腐敗無能、愚蠢自大，才成為民主革命的主要對象。成為民主革命的主要對象。5費正清說：費正清說：“政府在國外培訓的留學生，國內(nèi)政府在國外培訓的留學生，國內(nèi)訓練的新軍隊，它所鼓勵的從事國內(nèi)經(jīng)營的商人，各訓練的新軍隊，它所鼓勵的從事國內(nèi)經(jīng)營的商人，各省組織的諮議局，所有這種種勢力都或早或晚地掉轉(zhuǎn)省組織的諮議局，所有這種種勢力都或早或晚地掉轉(zhuǎn)了矛頭，直指清王朝。了矛頭，直指清王朝。”這段話所直接涉及的歷

24、史背這段話所直接涉及的歷史背景是景是( )A洋務運動洋務運動 B戊戌變法戊戌變法C清末新政清末新政 D辛亥革命辛亥革命C【解析【解析】清末新政包含了留學、新軍、發(fā)展工商、設立清末新政包含了留學、新軍、發(fā)展工商、設立諮議局等。戊戌變法無諮議局等內(nèi)容，洋務運動只有留諮議局等。戊戌變法無諮議局等內(nèi)容，洋務運動只有留學。辛亥革命是所涉及的結(jié)果而不是背景。學。辛亥革命是所涉及的結(jié)果而不是背景。6孫中山先生倡導孫中山先生倡導“五權(quán)分立五權(quán)分立”，在立法、司法、，在立法、司法、行政三權(quán)分立之外，還另設考試、監(jiān)察兩權(quán)的分立與行政三權(quán)分立之外，還另設考試、監(jiān)察兩權(quán)的分立與制衡。孫中山的這種思想是制衡。孫中山的這

25、種思想是( )A對封建反動勢力的妥協(xié)對封建反動勢力的妥協(xié)B對中國傳統(tǒng)制度優(yōu)秀一面的繼承對中國傳統(tǒng)制度優(yōu)秀一面的繼承C對西方啟蒙思想的背叛對西方啟蒙思想的背叛D針對中國人口眾多的國情而提出的針對中國人口眾多的國情而提出的B【解析【解析】孫中山肯定中國的科舉制度孫中山肯定中國的科舉制度“是世界各國中所是世界各國中所用以拔取真才之最古最好的制度用以拔取真才之最古最好的制度”。中國古代的考試選。中國古代的考試選官制度今天也為世界所用。而中國古代從御史大夫、刺官制度今天也為世界所用。而中國古代從御史大夫、刺史等而來的長期的監(jiān)察制度也是值得學習和肯定的。所史等而來的長期的監(jiān)察制度也是值得學習和肯定的。所以

26、，孫中山既學習西方先進制度，又結(jié)合中國傳統(tǒng)制度以，孫中山既學習西方先進制度，又結(jié)合中國傳統(tǒng)制度的優(yōu)秀部分加以改進。的優(yōu)秀部分加以改進。7孫中山曾自稱為孫中山曾自稱為“洪秀全第二洪秀全第二”，并認為洪秀，并認為洪秀全為全為“反清英雄第一人反清英雄第一人”。下列各項最能體現(xiàn)孫中山。下列各項最能體現(xiàn)孫中山對洪秀全事業(yè)的繼承和發(fā)展的是對洪秀全事業(yè)的繼承和發(fā)展的是( )A從從“天國天國”到民國到民國B從從天朝田畝制度天朝田畝制度到到“平均地權(quán)平均地權(quán)”C從宗教理論到三民主義從宗教理論到三民主義D從推翻清朝到建立資產(chǎn)階級共和國從推翻清朝到建立資產(chǎn)階級共和國D【解析【解析】孫中山、洪秀全的共同主張是推翻清朝

27、，這孫中山、洪秀全的共同主張是推翻清朝，這是是“繼承繼承”，從建立舊政權(quán)到建立資產(chǎn)階級共和國是，從建立舊政權(quán)到建立資產(chǎn)階級共和國是“發(fā)展發(fā)展”。A、B、C三項前者反映的是農(nóng)民階級的要三項前者反映的是農(nóng)民階級的要求，后者反映的是資產(chǎn)階級的愿望。求，后者反映的是資產(chǎn)階級的愿望。8張豈之張豈之中國歷史十五講中國歷史十五講中說到：中說到：“辛亥革辛亥革命時期的人文思潮命時期的人文思潮雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn)，雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn)，但它的靈魂不是對個人理性的高揚，而是將個人價但它的靈魂不是對個人理性的高揚，而是將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起

28、。起?！边@一特點形成的主要原因是這一特點形成的主要原因是( )A民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不夠充分民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不夠充分B中國民族危機和社會危機深重中國民族危機和社會危機深重C三民主義思想存在嚴重缺陷三民主義思想存在嚴重缺陷D中國傳統(tǒng)文化壓抑、扼殺人性中國傳統(tǒng)文化壓抑、扼殺人性 B【解析【解析】辛亥革命時期是指中國的辛亥革命時期是指中國的20世紀初期，提取世紀初期，提取材料信息材料信息“人文思潮人文思潮將個人價值的實現(xiàn)與國家和將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起”，可以看出當時中，可以看出當時中國人的主要任務之一是爭取民族獨立。國人的主要任務之一是爭

29、取民族獨立。91912年年2月，孫中山認為：月，孫中山認為：“帝制從此不存留帝制從此不存留于中國之內(nèi)，民國的目的亦已達到。于中國之內(nèi)，民國的目的亦已達到?！睂е聦O中山導致孫中山得出這一結(jié)論的直接原因是得出這一結(jié)論的直接原因是( )A武昌起義的勝利武昌起義的勝利B中華民國的成立中華民國的成立C宣統(tǒng)帝正式下詔退位宣統(tǒng)帝正式下詔退位D臨時約法臨時約法的頒布的頒布C【解析【解析】從時間、從時間、“帝制從此不存留于中國之內(nèi)帝制從此不存留于中國之內(nèi)”等等信息都可以判斷出來。答案為信息都可以判斷出來。答案為C。10辛亥革命后，滿清政權(quán)垮臺。辛亥革命后，滿清政權(quán)垮臺。1912年年清室優(yōu)清室優(yōu)待條件待條件規(guī)定規(guī)

30、定“皇帝辭位之后，尊號仍存不廢。中華皇帝辭位之后，尊號仍存不廢。中華民國以待各外國君主之禮相待民國以待各外國君主之禮相待其原有之私產(chǎn)由中其原有之私產(chǎn)由中華民國特別保護華民國特別保護”。民國十三年直奉戰(zhàn)爭時，馮玉祥。民國十三年直奉戰(zhàn)爭時，馮玉祥入京將宣統(tǒng)帝趕出紫禁城，將優(yōu)待條件修改為入京將宣統(tǒng)帝趕出紫禁城，將優(yōu)待條件修改為“即日起永遠廢除皇帝尊號，與中華民國國民在法律上即日起永遠廢除皇帝尊號，與中華民國國民在法律上享有同等一切之權(quán)利享有同等一切之權(quán)利其一切公產(chǎn)應歸民國政府所其一切公產(chǎn)應歸民國政府所有有”。這一變化說明。這一變化說明( )A專制君主的統(tǒng)治徹底結(jié)束專制君主的統(tǒng)治徹底結(jié)束B馮玉祥用馮玉

31、祥用“逼宮逼宮”來樹立軍閥威權(quán)來樹立軍閥威權(quán)C民國政府徹底取消清室優(yōu)待民國政府徹底取消清室優(yōu)待D政府進一步限制和削弱皇族勢力政府進一步限制和削弱皇族勢力D【解析【解析】君主專制統(tǒng)治已被辛亥革命所推翻，所以君主專制統(tǒng)治已被辛亥革命所推翻，所以A錯誤。材料無法證明錯誤。材料無法證明B，“樹立軍閥威權(quán)樹立軍閥威權(quán)”屬于屬于臆測；臆測；C的的“徹底徹底”一詞不符合史實，溥儀依然擁一詞不符合史實，溥儀依然擁有受政府保護的巨額私產(chǎn)。此題答案為有受政府保護的巨額私產(chǎn)。此題答案為D，民國政，民國政府在府在1912年曾給予退位皇室以優(yōu)待，前提是皇室承年曾給予退位皇室以優(yōu)待，前提是皇室承諾不再染指政權(quán)；而諾不再染

32、指政權(quán)；而1917年張勛擁戴溥儀復辟，皇年張勛擁戴溥儀復辟，皇室公然違背承諾，因此室公然違背承諾，因此1924年有馮玉祥年有馮玉祥“逼宮逼宮”進進一步限制皇室、優(yōu)待條件大為縮水的事件發(fā)生。一步限制皇室、優(yōu)待條件大為縮水的事件發(fā)生。二、非選擇題二、非選擇題11閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一：材料一：君上大權(quán)君上大權(quán)三、欽定頒行法律及發(fā)交議案之權(quán)。凡法律雖經(jīng)議院三、欽定頒行法律及發(fā)交議案之權(quán)。凡法律雖經(jīng)議院議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行。議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行。十、總攬司法權(quán)。委任審判衙門，遵欽定法律行之，十、總攬司法權(quán)。委任審判衙門，遵欽定法律行之，不以詔令隨時更

33、改。司法之權(quán)，操諸君上，審判官本由不以詔令隨時更改。司法之權(quán)，操諸君上，審判官本由君上委任，代行司法，不以詔令隨時更改者，案件關(guān)系君上委任，代行司法，不以詔令隨時更改者，案件關(guān)系至重，故必以已經(jīng)欽定為準，免涉分歧。至重，故必以已經(jīng)欽定為準，免涉分歧。十一、發(fā)命令及使發(fā)命令之權(quán)。惟已定之法律，非交十一、發(fā)命令及使發(fā)命令之權(quán)。惟已定之法律，非交議院協(xié)贊奏經(jīng)欽定時，不以命令更改廢止。法律為君上議院協(xié)贊奏經(jīng)欽定時，不以命令更改廢止。法律為君上實行司法權(quán)之用，命令為君上實行行政權(quán)之用，兩權(quán)分實行司法權(quán)之用，命令為君上實行行政權(quán)之用，兩權(quán)分立，故不以命令改廢法律。立，故不以命令改廢法律。十二、在議院閉會時

34、，遇有緊急之事，得發(fā)代法十二、在議院閉會時，遇有緊急之事，得發(fā)代法律之詔令，并得以詔令籌措必需之財用。惟至次年律之詔令，并得以詔令籌措必需之財用。惟至次年會期，須交議院協(xié)議。會期，須交議院協(xié)議。附臣民權(quán)利義務附臣民權(quán)利義務(其細目當于憲法起草時酌定其細目當于憲法起草時酌定)二、臣民于法律范圍以內(nèi)，所有言論、著作、出二、臣民于法律范圍以內(nèi)，所有言論、著作、出版及集會、結(jié)社等事，均準其自由。版及集會、結(jié)社等事，均準其自由。三、臣民非按照法律所定，不加以逮捕、監(jiān)禁、三、臣民非按照法律所定，不加以逮捕、監(jiān)禁、處罰。處罰。六、臣民之財產(chǎn)及居住，無故不加侵擾。六、臣民之財產(chǎn)及居住，無故不加侵擾。 1908

35、年年欽定憲法大綱欽定憲法大綱節(jié)選節(jié)選材料二：材料二：憲法大綱憲法大綱雖以日本明治維新時期頒布的雖以日本明治維新時期頒布的憲法為藍本，但它刪去了日本憲法中對天皇權(quán)力限制的憲法為藍本，但它刪去了日本憲法中對天皇權(quán)力限制的條款。在編纂結(jié)構(gòu)上條款。在編纂結(jié)構(gòu)上“首列首列(君上君上)大權(quán)事項，以明君為大權(quán)事項，以明君為臣綱之義。次列臣民權(quán)利義務事項，以示民為邦本之義，臣綱之義。次列臣民權(quán)利義務事項，以示民為邦本之義，雖君民上下同處于法律范圍之內(nèi)，而大權(quán)仍統(tǒng)于朝廷雖君民上下同處于法律范圍之內(nèi)，而大權(quán)仍統(tǒng)于朝廷”。所以，大綱自始至終貫穿著所以，大綱自始至終貫穿著“君為臣綱君為臣綱”“”“皇權(quán)至高無皇權(quán)至高無

36、上上”的中心內(nèi)容，它與封建君主專制的體制沒有什么不的中心內(nèi)容，它與封建君主專制的體制沒有什么不同。同。 摘自白壽彝主編摘自白壽彝主編中國通史中國通史材料三：材料三：盡管盡管欽定憲法大綱欽定憲法大綱帶有濃重的封建專制帶有濃重的封建專制色彩，但是在內(nèi)容上，它既對以前至高無上的皇帝權(quán)力色彩，但是在內(nèi)容上，它既對以前至高無上的皇帝權(quán)力進行了一定程度的制約，又對公民的基本權(quán)利進行了一進行了一定程度的制約，又對公民的基本權(quán)利進行了一定程度的確認，定程度的確認，還在一定程度上體現(xiàn)了立法權(quán)、行政還在一定程度上體現(xiàn)了立法權(quán)、行政 權(quán)、司法權(quán)相互分工的理念，因而，從整體上來看，權(quán)、司法權(quán)相互分工的理念，因而，從整

37、體上來看，我們完全可以將其稱為一部體現(xiàn)君主立憲精神的憲法綱我們完全可以將其稱為一部體現(xiàn)君主立憲精神的憲法綱領。因此，將其作為我國百年憲法發(fā)展的歷史起點，也領。因此，將其作為我國百年憲法發(fā)展的歷史起點，也是毫不為過的。是毫不為過的。 摘自摘自專訪韓大元：百年憲法研究的歷史起點專訪韓大元：百年憲法研究的歷史起點請回答：請回答：材料二和材料三是對材料二和材料三是對欽定憲法大綱欽定憲法大綱的不同評價。的不同評價。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，談談你的認識。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，談談你的認識?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮吭u分標準：一、結(jié)合材料一內(nèi)容評分標準：一、結(jié)合材料一內(nèi)容(具體選具體選擇性提煉材料內(nèi)容。批

38、判：選用君權(quán)與編撰形式?？隙ǎ簱裥蕴釤挷牧蟽?nèi)容。批判：選用君權(quán)與編撰形式。肯定：選用分權(quán)與民權(quán)。選用分權(quán)與民權(quán)。)二、結(jié)合所學歷史背景二、結(jié)合所學歷史背景(置于歷史長河中。批判：可用置于歷史長河中。批判：可用當時專制及此后皇族內(nèi)閣等，肯定：可用過去歷史所無當時專制及此后皇族內(nèi)閣等，肯定：可用過去歷史所無及自我突破等及自我突破等)。三、史論結(jié)合三、史論結(jié)合(結(jié)合理論與價值觀。批判：借用本質(zhì)分結(jié)合理論與價值觀。批判：借用本質(zhì)分析，肯定：借用發(fā)展角度等析，肯定：借用發(fā)展角度等)。四、一分為二進行評價四、一分為二進行評價(兼顧肯定和批評。兼顧肯定和批評?！案陀^更客觀”，肯定為主時也指出不足，批判為主

39、時也認識進步，肯定為主時也指出不足，批判為主時也認識進步)。122011年是辛亥革命年是辛亥革命100周年。閱讀下列材料：周年。閱讀下列材料：材料一：材料一：在在18101867年間，由基督教傳教士翻譯的年間，由基督教傳教士翻譯的795部譯著中，宗教類占部譯著中，宗教類占86%，人文學科和自然科學類，人文學科和自然科學類僅占僅占6%。18501899年之間的年之間的567種譯著中，應用種譯著中，應用科學占科學占40%，自然科學占，自然科學占30%，歷史地理占，歷史地理占10%，社會，社會科學占科學占8%，宗教、哲學、文學和藝術(shù)占，宗教、哲學、文學和藝術(shù)占3.5%，英美國，英美國家著作是主要來源

40、，占全部譯著的家著作是主要來源，占全部譯著的85%，而日本作品僅，而日本作品僅占占15%。1902年至年至1904年，譯著中來自日本的占全年，譯著中來自日本的占全部部573篇著作的篇著作的62.2%，而來自英國的減少到，而來自英國的減少到10.7%，美，美國的僅占國的僅占6.1%。在。在573部譯著中，社會科學占部譯著中，社會科學占25.5%，歷史和地理占歷史和地理占24%，自然科學占，自然科學占21%，應用科學占，應用科學占10.5%，哲學占，哲學占6.5%，文學占，文學占4.8%。 摘自摘自美美徐中約徐中約中國近代史中國近代史材料二：材料二：武昌革命是由新軍先發(fā)，諮議局附從，繼起武昌革命是

41、由新軍先發(fā)，諮議局附從，繼起各省，大致相同。新軍所恃的是實力，諮議局憑藉的各省，大致相同。新軍所恃的是實力，諮議局憑藉的是政治社會聲望。諮議局議員一向多屬立憲派，張謇是政治社會聲望。諮議局議員一向多屬立憲派，張謇領導的一支較為溫和，梁啟超領導的一支較為急進，領導的一支較為溫和，梁啟超領導的一支較為急進，聲勢較張謇為大。張謇與袁世凱為近，希望他東山再聲勢較張謇為大。張謇與袁世凱為近，希望他東山再出出三次國會請愿不成，橫受摧殘，梁派遂萌推翻三次國會請愿不成，橫受摧殘，梁派遂萌推翻現(xiàn)政府之念，相繼與革命黨合作?，F(xiàn)政府之念，相繼與革命黨合作。湖北、湖南的革命運動是不可分的。策動武昌起義的湖北、湖南的革

42、命運動是不可分的。策動武昌起義的革命黨人不少為湘籍。十月二十二日，焦達峰與陳作革命黨人不少為湘籍。十月二十二日，焦達峰與陳作新在長沙實行響應新在長沙實行響應湘局漸趨穩(wěn)定，武漢無后顧憂湘局漸趨穩(wěn)定，武漢無后顧憂。與湖南同日起義的為陜西，參加者有新軍，有陸軍。與湖南同日起義的為陜西，參加者有新軍，有陸軍學生，有會黨，有諮議局副議長學生，有會黨，有諮議局副議長江西九江于十月江西九江于十月二十四二十四日起事，三十一日，南昌諮議局紳商及學界日起事，三十一日，南昌諮議局紳商及學界 亦宣布獨立。亦宣布獨立。山西太原于十月二十九日起事，山西太原于十月二十九日起事，諮議局推標統(tǒng)閻錫山為都督諮議局推標統(tǒng)閻錫山為都

43、督十月二十七日，云南十月二十七日，云南騰越獨立，三十日昆明省城繼起，領導人為新軍協(xié)統(tǒng)騰越獨立，三十日昆明省城繼起，領導人為新軍協(xié)統(tǒng)湘人蔡鍔湘人蔡鍔 摘自郭廷以摘自郭廷以近代中國史綱近代中國史綱材料三：材料三：南京臨時政府成立以后，頒布了一系列革南京臨時政府成立以后，頒布了一系列革除除“舊染污俗舊染污俗”的政令，推進社會風習的改良。與此的政令，推進社會風習的改良。與此同時，宋教仁、蔡元培等發(fā)起成立了社會改良會，發(fā)同時，宋教仁、蔡元培等發(fā)起成立了社會改良會，發(fā)表了宣言及章程，力主表了宣言及章程，力主“以人道主義去君權(quán)之專制，以人道主義去君權(quán)之專制，以科學知識去神權(quán)之迷信以科學知識去神權(quán)之迷信”，在

44、章程中更把它具體化，在章程中更把它具體化為三十六條為三十六條五、實行男女平等；五、實行男女平等；七、提倡自七、提倡自主結(jié)婚主結(jié)婚十六、廢跪拜之禮，以鞠躬、拱手代十六、廢跪拜之禮，以鞠躬、拱手代之；之；十十 七、廢大人、老爺之稱，以先生代之；十八、廢纏足、七、廢大人、老爺之稱，以先生代之；十八、廢纏足、穿耳、敷脂粉之習；十九、不賭博；二十、在官時不受饋穿耳、敷脂粉之習；十九、不賭博；二十、在官時不受饋贈贈三十、衣飾宜崇質(zhì)素；三十一、養(yǎng)成清潔之習慣；三十、衣飾宜崇質(zhì)素；三十一、養(yǎng)成清潔之習慣；三十二、日常行動不得妨害公共衛(wèi)生三十二、日常行動不得妨害公共衛(wèi)生(如隨處吐痰及隨意拋如隨處吐痰及隨意拋擲污

45、穢等事擲污穢等事) 陳旭麓陳旭麓近代中國社會的新陳代謝近代中國社會的新陳代謝請回答：請回答：(1)根據(jù)材料一，指出中國晚清譯著所反映出的變化。根據(jù)材料一，指出中國晚清譯著所反映出的變化。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析武昌起義得以根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析武昌起義得以成功的原因。成功的原因。(3)根據(jù)材料三，概括辛亥革命后社會習俗變遷所體現(xiàn)出根據(jù)材料三，概括辛亥革命后社會習俗變遷所體現(xiàn)出的價值觀念及歷史作用。的價值觀念及歷史作用。(4)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出辛亥革命給中國社會根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出辛亥革命給中國社會所帶來的歷史變局。所帶來的歷史變局?！緟⒖即鸢浮緟⒖?/p>

46、答案】(1)變化：內(nèi)容上，從被動接受宗教文化到變化：內(nèi)容上，從被動接受宗教文化到主動學習器物科技，再到積極全面學習西學，并以制度文主動學習器物科技，再到積極全面學習西學，并以制度文化化(人文社科人文社科)為重。對象上，從英美著作為主到以日本著作為重。對象上，從英美著作為主到以日本著作為主。為主。(2)原因：中國社會日益接受進行制度文化變革的觀念；原因：中國社會日益接受進行制度文化變革的觀念；南北各省紛紛迅速響應武昌起義；以同盟會為首的革命力南北各省紛紛迅速響應武昌起義；以同盟會為首的革命力量不斷堅持斗爭；新軍、立憲派、會黨、學界等力量積極量不斷堅持斗爭；新軍、立憲派、會黨、學界等力量積極支持與參與革命；清政府眾叛親離；列強放棄對清的支持支持與參與革命；清政府眾叛親離；列強放棄對清的支持，扶持新的代理人，扶持新的代理人(或觀望而未直接干涉或觀望而未直接干涉)。(3)價值觀念：平等、自由；節(jié)儉自愛，講究衛(wèi)生。價值觀念：平等、自由；節(jié)儉自愛，講究衛(wèi)生。歷史作用：有利于清除專制、迷信；弘揚人權(quán)、科學。歷史作用：有利于清除專制、迷信；弘揚人權(quán)、科學。(4)創(chuàng)立民國，實現(xiàn)重大制度變革；發(fā)動民眾，帶來民權(quán)創(chuàng)立民國，實現(xiàn)重大制度變革；發(fā)動民眾，帶來民權(quán)彰顯；變革習俗，社會風氣為之一新。彰顯；變革習俗，社會風氣為之一新。