多讀多寫(xiě) 議論文閱讀專練及答案（2020云南省中考試題）

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1、多讀多寫(xiě) 議論文閱讀專練及答案（2020云南省中考試題） 多讀多寫(xiě) ①語(yǔ)文能力的提高要靠多讀多寫(xiě)，長(zhǎng)期積累，不能速戰(zhàn)速?zèng)Q。 ②俗傳一句玩笑話，“千古文章一大抄”，就讀他人文章以學(xué)習(xí)表達(dá)方法說(shuō)，這句話卻有相當(dāng)?shù)牡览?，一種意思，可用的表達(dá)方式（詞語(yǔ)及其組織）不只一種，但不管其中的哪一種，都是由前人習(xí)用的框架描畫(huà)或脫化而來(lái)。你不讀，或讀而不熟，有了意思，可用的表達(dá)框架茫茫然，拿起筆就難于得心應(yīng)手。反之，多讀，熟了，筆未著紙，可用的多種表達(dá)方式早已蜂擁而至，你自然可以隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章。這是多讀作用的初步，因而筆能達(dá)意。 ③進(jìn)一步，多讀，熟悉各種表達(dá)方式，

2、領(lǐng)會(huì)不同筆調(diào)的短長(zhǎng)輕重，融會(huì)貫通，還可以推陳出新，把意思表達(dá)得更圓通，更生動(dòng)。 ④多讀，所學(xué)又不只是表達(dá)方面，還有內(nèi)客方面。這包括兩種情況。一種是吸收“思想”。學(xué)作文，由不會(huì)而變?yōu)闀?huì)，由不好而變?yōu)楹?，既要能?xiě)，既順利達(dá)意，又要有所寫(xiě)，即有值得研究的內(nèi)容。這內(nèi)容，說(shuō)是思想也好，知識(shí)也好，至少就初期說(shuō)，面壁自然悟不出，自己觀察研究也所得有限。要有，就不能不吸收別人的，吸收的方法，主要當(dāng)然是“讀”。還有一種是學(xué)“思路”。思想，知識(shí)，其出現(xiàn)，其存在，都是有條理的，作文的內(nèi)容必須合乎這個(gè)條理，這條理，成文之前就要有，那就是思路的條理，也就是想得頭頭是道，才能寫(xiě)得頭頭是道。這思路的條理也是漸漸

3、培養(yǎng)成的，而培養(yǎng)之道，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，就一般人說(shuō)，主要是來(lái)自“學(xué)”，即讀他人的。其次才是“思”，因?yàn)樗?，至少就早期說(shuō)，絕大部分是順著他人（所讀之文）的路子走的。 ⑤多讀，熟了，積蓄在兩方面增多，既有內(nèi)容可寫(xiě)，又熟悉如何表達(dá)，作文的困難自然就沒(méi)有了。這樣，專靠多讀，不多寫(xiě)是不是可以呢？據(jù)我所知，有的人，讀的方面修養(yǎng)很高；卻不輕易動(dòng)筆，間或動(dòng)筆，像是功夫還是相當(dāng)純熟。這或許就是俗語(yǔ)說(shuō)的，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，或者引杜甫的詩(shī)句，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧？我想這意思并不完全對(duì)，或者說(shuō)，話說(shuō)得過(guò)于簡(jiǎn)略，以致我們理解得不全面，事實(shí)是，就是不輕易動(dòng)筆的人，以及“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的杜甫

4、，至少在學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是既勤讀又勤寫(xiě)的，讀而不寫(xiě)，讀多了，自然會(huì)寫(xiě)的事是沒(méi)有的。多寫(xiě)的作用也包括兩個(gè)方面。一方面，由讀來(lái)得熟悉，必通過(guò)自已的筆才能明朗、鞏固，成為熟練，另一方面，寫(xiě)不只隨著思路走，還是整理思路的過(guò)程，必須常寫(xiě)，內(nèi)容才可以精粹，更有條理。 ⑥生而好之者也許沒(méi)有，培養(yǎng)而成為書(shū)淫、詩(shī)癖的卻所在多有。我還記得老師行輩中的一些人，他們親口說(shuō)，“多年了，工作之暇，如果眼前沒(méi)有書(shū)，手里沒(méi)有筆，總覺(jué)得沒(méi)著沒(méi)落?！本瓦@樣，他們有的未及上壽，一生卻讀了古今中外無(wú)數(shù)著作，寫(xiě)了上百萬(wàn)字。他們沒(méi)覺(jué)得煩膩，反以為樂(lè)，原因就是多年如此，成了難于改變的習(xí)慣。準(zhǔn)此理，多讀多寫(xiě)并非難事，辦法是養(yǎng)成習(xí)慣

5、，使之成為樂(lè)趣。 （選自張中行《作文雜讀》，有刪改。） 1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將下面空白處補(bǔ)充完整。（4分） 2．第⑤段引用“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的目的是什么？（2分） 3．結(jié)合自己的讀寫(xiě)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)多讀多寫(xiě)的好處。（3分） 【答案】 1．（4分）（1）語(yǔ)文能力的提高要靠多讀多寫(xiě)，

6、長(zhǎng)期積累（不能速戰(zhàn)速?zèng)Q）。（2分）（只答到關(guān)鍵詞“多讀多寫(xiě)”得1分，漏答“長(zhǎng)期積累”扣0．5分。學(xué)生答“多讀多寫(xiě)并非難事，辦法是養(yǎng)成習(xí)慣，使之成為樂(lè)趣”，給1分。）（2）吸收“思想”（1分）（引號(hào)可寫(xiě)可不寫(xiě)。）（3）整理思路（1分）（答到“常寫(xiě)使內(nèi)容精粹”或“常寫(xiě)使內(nèi)容更有條理”也可得1分。） 2．（2分）目的是證明“讀而不寫(xiě)，讀多了，自然會(huì)寫(xiě)的事是沒(méi)有的”（既要多讀，又要多寫(xiě)，才能真正會(huì)寫(xiě)）。（可以用原文回答，也可以歸納概括，意對(duì)即可，只答到“多讀多寫(xiě)”給1分。） 3．（3分）示例：我讀了《哈利.波特》，嘗試寫(xiě)了幾篇魔幻小故事，這些故事得到同學(xué)們的喜愛(ài)和稱贊，我的讀寫(xiě)能力也得到了很大提高（我享受了讀寫(xiě)的快樂(lè)）。（敘述經(jīng)歷2分；好處可以是具體指向，也可以是感受、體會(huì)，1分。）